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答謝中書(shū)書(shū)重點(diǎn)
《答謝中書(shū)書(shū)》是南朝文學(xué)家陶弘景寫(xiě)給朋友謝中書(shū)的一封書(shū)信，此文稱(chēng)道江南山水之美，筆籠山川，紙納四時(shí)，文辭清麗，堪稱(chēng)六朝山水小品名作，所以其在中考有一定的比重，以下是小編整理的《答謝中書(shū)書(shū)》知識(shí)梳理，有需要的朋友可以復(fù)習(xí)一下。
《答謝中書(shū)書(shū)》重點(diǎn)知識(shí)梳理
一、文學(xué)常識(shí)
本文作者陶弘景，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居，南朝梁(朝代)著名文學(xué)家、思想家、醫(yī)藥家被稱(chēng)為山中宰相，著有《陶隱居集》。書(shū)即書(shū)信
二、重點(diǎn)字詞
課本第194——195頁(yè)重點(diǎn)注釋
三、重點(diǎn)句子翻譯。
1、高峰入云，清流見(jiàn)底
譯：
2、兩岸石壁，五色交輝
譯：
3、青林翠竹，四時(shí)俱備
譯：
4、曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴
譯:
5、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍
譯：
6、自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者
譯：
四、理解性默寫(xiě)
1、總領(lǐng)全文的句子：山川之美，古來(lái)共談。
2、俯視的句子：清流見(jiàn)底。 仰視的句子：高峰入云。平視的句子：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。
3、講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美的景象的對(duì)偶句是：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具備。
4、描寫(xiě)晨景的句子：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。描寫(xiě)傍晚景色的句子：夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍
5、將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
6、表現(xiàn)作者自豪之情的句子：自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
7、最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句：實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
五、課文理解
1、本文表達(dá)了作者什么思想感情
答：表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。
2、全文抓住哪一個(gè)字去寫(xiě)?共描寫(xiě)了哪些景物?這些景物有哪些特點(diǎn)?
答：①“美”字
�、谏椒濉⒑恿�、石壁、青林、翠竹、猿、鳥(niǎo)、魚(yú)
�、塾徐o有動(dòng)，有聲有色。
3、文中所提到的“康樂(lè)”是指誰(shuí)?作者舉他有什么深意?
答：謝靈運(yùn);說(shuō)明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少，表現(xiàn)作者的自得之情。
4、“猿鳥(niǎo)亂鳴”一句中的“亂”字用得好，好在哪里?
答：它寫(xiě)出了“鳴”的狀態(tài)，寫(xiě)出了晨景的熱烈歡躍的氣氛
5、沉鱗競(jìng)躍”一句中的“競(jìng)”字用得也好，好在哪里?
答：它寫(xiě)出“躍”的狀態(tài)，爭(zhēng)相跳，靜中有動(dòng)，寫(xiě)出熱鬧的氣氛。
6、作者描寫(xiě)景物有什么特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么好處?
觀察角度：由仰而俯;
景物形象：由顯而微;
景物狀態(tài)：由靜而動(dòng);
時(shí)間交代：由朝而夕。
使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。
7、“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情?
答：有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩之情。
8、本文實(shí)在是一篇美文。試分析美在何處。
�、偕剿嘤持�
�、谏逝浜现�
�、鄢炕枳兓�
④動(dòng)靜相襯之美
《答謝中書(shū)書(shū)》知識(shí)點(diǎn)梳理
一、作者
陶弘景――南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家。又被稱(chēng)為“山中宰相”。他的《答謝中書(shū)書(shū)》，描繪山川秀美，清新簡(jiǎn)淡，為歷代 寫(xiě)景名作。
二、譯文
山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同談?wù)摰�。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈�?jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。清晨的薄霧將要消散，猿、鳥(niǎo)此起彼伏地鳴叫著；夕陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
三、重點(diǎn)詞語(yǔ)
1、四時(shí)俱備。四時(shí)：四季。俱：都
2、曉霧將歇。歇：消散
3、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。欲：將要。頹：墜落。 沉鱗：潛游在水中的魚(yú) 競(jìng)躍：爭(zhēng)著跳躍。
4、欲界之仙都。欲界：沒(méi)有擺脫世俗七情六欲的眾生所處的境界。這里指人間。仙都：神仙居住的美好世界。
5、自康樂(lè)以來(lái)。康樂(lè)：指南朝宋山水詩(shī)人謝靈運(yùn)。
6、未復(fù)有能與奇者。與：參與，這里指欣賞
7、五色交輝。交輝：交相輝映
四、課文理解性默寫(xiě)
1、統(tǒng)領(lǐng)全文，充當(dāng)本文引子的句子是：山川之美，古來(lái)共談。
2、運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫(xiě)白云高山流水三種風(fēng)物的對(duì)偶句是“高峰入云，清流見(jiàn)底。”
3、講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是：兩岸石壁五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。
4、將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)出生命氣息的對(duì)偶句是：“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；昔日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
5、文中最能體現(xiàn)作者思想感情的句子是：實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
6、表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；昔日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
7、表現(xiàn)色彩配合之美的句子是：兩岸石壁，五色交輝，青林翠竹，四時(shí)俱備。
五、課文內(nèi)容探究。
�。�1）這篇文章是一幅清麗的山水畫(huà)，作者在文中是用哪一個(gè)字來(lái)概括它的特點(diǎn)的？
美。這個(gè)字點(diǎn)明了文章的中心。
�。�2）這個(gè)字所在的這句話在全文起什么作用？
統(tǒng)領(lǐng)全文。
�。�3）全文為了說(shuō)明這個(gè)“美”字作者寫(xiě)了什么時(shí)候的景物？
四季，晨昏。
�。�4）寫(xiě)了哪些景物？（在文中圈點(diǎn)出來(lái)）
峰、流、石壁、林、竹、魚(yú)、霧.、猿鳥(niǎo)、夕日、鱗.
（5）這些景物是雜亂無(wú)章的嗎？作者按什么樣的順序來(lái)寫(xiě)的？
不是。由仰視到俯視再到平視。由早到晚。
【小結(jié)】：作者依次向展現(xiàn)了山川四時(shí)的美景，和一天中晨昏景色的變化，為我們勾畫(huà)了一個(gè)活靈活現(xiàn)、趣味盎然的山林世界。
�。�6）向我們展現(xiàn)了這么美的世界之后，作者發(fā)出了怎樣的感概呢？
實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
�。�8）從這句話中可以看出作者什么樣的心情？
自豪，得意之情。
�。�9）古人說(shuō)，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，景物的描寫(xiě)其實(shí)承載著作者自己的心情和情感，作者向我們展現(xiàn)了這么美好的世界，他又是在表達(dá)什么樣的情感呢？最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？
表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和沉醉山水的愉悅之情以及與古今山水知音比肩的得意之感。
最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是：“實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
9、感知文章結(jié)構(gòu)： 通過(guò)前面的分析，我們可以看出，本文雖屬山水小品文，可是作者仍精心布局，你認(rèn)為全文可分為幾部分，看看應(yīng)該如何分才好？幾部分之間有何聯(lián)系？
全文可分三部分。
“山川之美，古來(lái)共談”總領(lǐng)全文。中間的寫(xiě)景部分，先仰視“高峰入云”，再俯瞰“清流見(jiàn)底”，再平視“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后分“曉”與“夕”兩層來(lái)寫(xiě)。最后以感嘆總括前文。
10、作者是怎樣描繪秀美的山川景色的？
先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見(jiàn)底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”“夕”兩層來(lái)寫(xiě)，一句一景，次第井然。同時(shí)注意了色彩的配合、晨夕的變化，動(dòng)靜的結(jié)合等。（能分析出一兩點(diǎn)即可）
六、常見(jiàn)考點(diǎn)梳理
1、山川之美，在詩(shī)人陶弘景的筆下是怎樣的情景？（引原句）
答、高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。
2、作者是怎樣從聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)一天中的景物變化？引原句
答：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
3、作者從哪幾個(gè)方面描繪自己隱居地的秀美景色？
答：從形態(tài)、色彩、聲音三個(gè)方面描摹其美景的。
4、陶弘景是怎樣贊賞謝靈運(yùn)山水石的成就？（引原句）
答：自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
5、本文反映了作者什么思想？ 答：反映了作者娛情山水的思想。
6、中心思想（表達(dá)的思想感情）答：本文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。
7、書(shū)是一種怎樣的體裁？ 答：書(shū)即書(shū)信，是一種應(yīng)用性文體，可具有文學(xué)性。
8、文中提到的“康樂(lè)”指誰(shuí)？作者舉他有什么用意？
答：“康樂(lè)”指謝靈運(yùn)。說(shuō)明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。
9、找出文中的議論句，說(shuō)說(shuō)其作用。
答：最后一句。說(shuō)明能夠欣賞山水之美的人很少。
10、文中描繪了哪些景物？請(qǐng)用一個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括短文內(nèi)容。
答：峰、流、壁、林、竹、霧、猿、鳥(niǎo)、夕日、沉鱗等景物。短文是：欲界之仙都
11、“高峰入云，清流見(jiàn)底”表現(xiàn)了 山水相映 之美。
12、“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了 色彩配合 之美。
13、“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了 晨昏變化之美。
14、作者是怎樣進(jìn)行動(dòng)靜結(jié)合的景物摹寫(xiě)的？
答：一是形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)。二是光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。三是聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng)，日落山暝為靜，游魚(yú)躍水為動(dòng)。
15、“高峰入云，清流見(jiàn)底�！边@兩句描寫(xiě)了哪些景物？是從哪些角度來(lái)寫(xiě)的？
答：描寫(xiě)了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈；分別從仰觀、俯察兩種視角來(lái)寫(xiě)。
16、“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。”試用形象的語(yǔ)言描繪其畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)這幾句描寫(xiě)取得怎樣的表達(dá)效果 ？
答、猿鳥(niǎo)的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽(yáng)的余暉中，魚(yú)兒在水中競(jìng)相嬉戲(意思對(duì)即可)。
這幾句描寫(xiě)，為畫(huà)面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。
17、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？
表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今山水知音比肩的得意之感�！皩�(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者�！�
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