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中華弟子規(guī)第一部讀后感（通用15篇）
《中華弟子規(guī)第一部》的故事從唐豆豆所在班級(jí)的一次春游歸來(lái)開始。豆豆和父母奇遇一位神秘的乞丐，乞丐給了他們一本書《弟子規(guī)》，這本書成了全片開始的契機(jī)，并通過(guò)電腦網(wǎng)路將豆豆帶入了異次元空間的“奇幻世界 濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化動(dòng)畫風(fēng)格、深入淺出的儒家精髓，讓觀看者在享受動(dòng)畫片娛樂(lè)的同時(shí)提升道德修養(yǎng)。
中華弟子規(guī)第一部讀后感 1
故事是這樣的：孝孝買了個(gè)耳機(jī)，一天他在聽音樂(lè)，可沒(méi)急時(shí)回答父母，后來(lái)孝孝一看媽媽還沒(méi)吃飯，知道錯(cuò)了，可又怕犯同樣的'錯(cuò)誤，小寵哥給他了一個(gè)手表，他每次都能及時(shí)回答，可有一次他沒(méi)回答，應(yīng)聲器死了，孝孝真心改正錯(cuò)誤，應(yīng)聲器又活了。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白我要急時(shí)回答父母的呼喚，以免讓他們擔(dān)心，不管我們?cè)诟墒裁�，就算是在干一件很重要事�?，也要急時(shí)回應(yīng)，并且去做。
記得有一次，我在做作業(yè)，媽媽叫我吃飯，可我還是埋頭寫作業(yè)，等寫完了，一看菜都涼了，我才知道自己錯(cuò)了。以后我決心改天這個(gè)壞習(xí)慣，做好“父母呼，應(yīng)勿緩”。
還有一次，我正在看一本我最喜歡的書《把你帶走》，正在我投入的時(shí)候，媽媽叫我收拾一下屋子，我想：再看會(huì)兒吧!我可能看得時(shí)間太長(zhǎng)了，媽媽生氣了，這下我才老老實(shí)實(shí)的聽媽媽的話，我現(xiàn)在學(xué)得真不應(yīng)該，我真心改正了錯(cuò)誤，到現(xiàn)在我再也沒(méi)有犯了，我真高興，真的能做到《弟子規(guī)》中的父母呼應(yīng)勿緩。
哈哈······我不用應(yīng)聲器也能做的很好。
中華弟子規(guī)第一部讀后感 2
比如《中華弟子規(guī)動(dòng)畫片》是動(dòng)畫片，非常容易吸引孩子，孩子也看得懂其中的孝、悌、忠、信等道理�？墒�，孩子因?yàn)橄矚g、入迷，看了一集又一集，當(dāng)我們告訴孩子時(shí)間太長(zhǎng)了，不能再看時(shí)，孩子便不愿意了，不愿意聽父母的話，接下來(lái)會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槎[情緒、鬧別扭。而此時(shí)她們似乎完全忘記了剛才的動(dòng)畫片中剛教她孝敬父母，現(xiàn)在她卻因?yàn)榭床涣恕吨腥A弟子規(guī)動(dòng)畫片》而不愿聽從父母教誨，違反了《弟子規(guī)》中“父母呼，應(yīng)勿緩，父母責(zé)，須順承”的教誨。這讓我想起了另一件事情。上學(xué)期，學(xué)校曾經(jīng)組織過(guò)一次“孝道演講”的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，一位老師用孝的道理和故事打動(dòng)了全場(chǎng)，孩子們抱著爸爸、媽媽嗚嗚痛苦，孩子們完全被感動(dòng)了�？墒茄葜v結(jié)束時(shí)，發(fā)生了一件有趣的事：主持人向大家推薦一本講孝道的書籍，這時(shí)孩子們便開始向父母索要，要求父母給自己買，不少父母因?yàn)楦鞣N原因不想買這本書，可孩子們的表現(xiàn)是什么呢?不少孩子一聽到父母不給買這本書，便哭著鬧著也要買，一副不給買就不依不撓的樣子。許多父母無(wú)奈之下，只好掏錢買了。這個(gè)有意思的細(xì)節(jié)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有引起眾人的注意，但這里面卻包含著很大的問(wèn)題。孩子們剛聽了一場(chǎng)孝道演講，而且被感動(dòng)的史無(wú)前例的痛哭，按說(shuō)這場(chǎng)演講對(duì)人的'教化應(yīng)該非常有效，可是孩子們接著便用哭鬧的方式逼父母達(dá)成自己的意愿，馬上做個(gè)違反孝道之事，而演講者此時(shí)也并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這有什么問(wèn)題。試問(wèn)：孝道難道只是用來(lái)感動(dòng)的嗎，孝道難道只是掛在嘴上講的嗎?
前面的兩個(gè)例子，其實(shí)都反映了我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)普遍存在的一個(gè)問(wèn)題：只說(shuō)不做!正如《弟子規(guī)》中最終告誡的：但學(xué)文、不力行、長(zhǎng)浮華、成何人!如果只說(shuō)不做，那書是會(huì)白讀的，圣賢教育再好，做不到那也是沒(méi)用的空理。所以，為什么傳統(tǒng)文化在今天這個(gè)社會(huì)如此衰落，為什么傳統(tǒng)文化今天會(huì)有那么多人不認(rèn)可，人們也體會(huì)不到傳統(tǒng)文化的智慧和妙用?因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化講的道理，根本沒(méi)有人真實(shí)的應(yīng)用到生活中去，既然沒(méi)有真正落實(shí)，再好的道理也不會(huì)產(chǎn)生效用，這樣許多人便錯(cuò)誤的認(rèn)為傳統(tǒng)文化講的道理是沒(méi)有用的、甚至是錯(cuò)誤的。其實(shí)不是我們的傳統(tǒng)文化、圣賢教誨有問(wèn)題，而是讀書人出了問(wèn)題：只說(shuō)不做，嚴(yán)重?cái)牧耸ベt教誨的名聲。就如同老師教給我們?nèi)绾畏N果樹，我們也把方法背的滾瓜爛熟，可種樹的時(shí)候呢我們就是不按這個(gè)方法去種，結(jié)果樹栽不活、果實(shí)也結(jié)不出來(lái)，最后我們便氣憤的說(shuō)老師講的道理都是錯(cuò)的，方法我明明背過(guò)了，只是我沒(méi)按照那個(gè)做，結(jié)不出果實(shí) 卻怨老師。這個(gè)人蠢到家了吧，但愿我們不再去做這樣的事。
對(duì)于一個(gè)家庭而言，如果希望運(yùn)用《弟子規(guī)》培養(yǎng)孩子成才，那么首先父母應(yīng)該切實(shí)學(xué)習(xí)、落實(shí)《弟子規(guī)》，父母如果都做不到，那孩子看到父母說(shuō)一套、做一套，怎么可能還按《弟子規(guī)》上的做呢。另一方面，人都是有壞習(xí)氣的，圣賢的教誨往往便是教我們棄惡揚(yáng)善、修身改過(guò)的，如果我們一遇事情，不是用圣賢道理來(lái)處理，而是被以往的壞習(xí)氣支配著做事，圣賢教誨毫不起作用，那讀書又有何用?圣賢教誨只所以值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)橐环矫婵梢詭椭覀儽苊鈫?wèn)題和災(zāi)禍的發(fā)生，另一方面可以成就我們的人生。如果學(xué)了不做，問(wèn)題依然存在，發(fā)展下去便是以后人生的問(wèn)題和災(zāi)禍。
所以，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的根本在于落實(shí)，就是切實(shí)能做得到。即使現(xiàn)在還做不好或做不到，最起碼也要入腦入心，有這些圣賢教誨的意識(shí)在腦子里。遇到事情，我們先要有能力辨別、認(rèn)識(shí)，做到見(jiàn)微知著，從表面看到問(wèn)題的本質(zhì)。從孩子哭鬧、逼迫父母，看到孝道教育并未成功，看到嘴上講、受感動(dòng)，距離真正的“做得到”還很遠(yuǎn)。如果我們天天如此對(duì)待生活、對(duì)待事物，因循怠惰，結(jié)果便是看清事情的好壞，結(jié)果便是糊里糊涂的處理人生，這樣怎么能期盼把命運(yùn)握在自己的手中呢?如此只會(huì)被命運(yùn)牽著鼻子走罷了。
落實(shí)《弟子規(guī)》應(yīng)該就在當(dāng)下，就像一位老師講的“當(dāng)下就是考試”，每一件事情都在考驗(yàn)我們的智慧和德行。我們不用講太多的豪言壯語(yǔ)，更不要虛榮傲慢，我們只需要用心的觀察我們自己、觀察孩子的行為，多想想我們的一言一行，倒底有沒(méi)有偏離《弟子規(guī)》，我們有沒(méi)有寬容自己的怠惰和錯(cuò)誤，我們有沒(méi)有“自欺欺人”，我們有沒(méi)有拿著弟子規(guī)權(quán)當(dāng)擺設(shè)裝飾，我們有沒(méi)有讓弟子規(guī)成為我們和孩子的日常行為準(zhǔn)則�！靶杏胁坏�，反求諸己”，我們每個(gè)人遇到問(wèn)題、煩惱和困境，都應(yīng)該想到自己有沒(méi)有偏離《弟子規(guī)》?自己當(dāng)下的言行，有沒(méi)有依照《弟子規(guī)》來(lái)做?若離開了當(dāng)下落實(shí)，《弟子規(guī)》也不過(guò)是一紙空文，又有何用?
中華弟子規(guī)第一部讀后感 3
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”我們一邊背誦《弟子規(guī)》，一邊表演舞蹈。表演完時(shí)，下面一陣鼓掌聲，我為《弟子規(guī)》而驕傲！可我并不知道我的行為離《弟子規(guī)》還差的很遠(yuǎn)。早晨，我正在背誦“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)跟我講：“吃早飯了！”我根本不理她，可看到這幾行字時(shí)，我臉紅了，我這才知道：我沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)到《弟子規(guī)》帶給我的用處。從那以后，我便努力做到。說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，比如：我在看書，看得津津有味時(shí)，媽媽叫我吃中飯，我有時(shí)會(huì)聽不見(jiàn)；還有一次，爸爸叫我讀英語(yǔ)一小時(shí)，可是我讀了一會(huì)兒口就干了，我不想讀那么長(zhǎng)時(shí)間，可沒(méi)辦法，《弟子規(guī)》上是這么說(shuō)呀，我只能繼續(xù)讀書了……，我最恨得是外公每天至少有一次要來(lái)煩我，千忍萬(wàn)忍還是忍不住，只好背地里大罵外公一頓。因?yàn)槲易龅煤苄量�，所以最后人家好好表�(yè)P(yáng)了我，我心里舒暢了許多，好像一身疲憊的我一下子精神了。
《弟子規(guī)》不但給我?guī)?lái)提示，還給我?guī)?lái)很多快樂(lè)，比如《弟子規(guī)》里每句話都藏著一個(gè)小故事，來(lái)典故我的童年�！兜茏右�(guī)》這本書一直陪伴在我的童年，而它不是我的.負(fù)擔(dān)，我也很喜歡它，它就是我的一個(gè)好朋友，我們經(jīng)常會(huì)“碰面”！
《弟子規(guī)》它是一本好書，它能給我們大家?guī)?lái)一個(gè)快樂(lè)的童年！如果每個(gè)人都能做到《弟子規(guī)》的每一點(diǎn)的話，全家將會(huì)笑哈哈，將不會(huì)再有警察，將不會(huì)有品德課……這些剩余出來(lái)的時(shí)間，你想干什么就干什么了！你看，就一本《弟子規(guī)》就會(huì)有那么多道理，如果你懂得，那并不難，難得是要去做好，才會(huì)變成第二位“孔子”！
中華弟子規(guī)第一部讀后感 4
前幾天，我們班主任程老師讓同學(xué)們閱讀、背誦《弟子規(guī)》，并且要求我們運(yùn)用到實(shí)際生活中。
這不，我馬上就運(yùn)用上了。
昨天晚上，已經(jīng)十點(diǎn)多了，爸爸依然津津有味的看著電視里精彩的節(jié)目，我就對(duì)他說(shuō)：“爸爸，天太晚了，您也該休息了吧！”爸爸笑咪咪的說(shuō)：“一會(huì)兒，再看十分鐘�！笔昼姾芸炀瓦^(guò)去了，但是老爸還是坐在沙發(fā)上穩(wěn)如泰山，一點(diǎn)想關(guān)電視的意思也沒(méi)有。我正要跟老爸發(fā)脾氣，突然想到《弟子規(guī)》里的一句話，“親有過(guò)，諫使更；怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復(fù)諫；號(hào)泣隨，撻無(wú)怨�！庇谑�，我就小聲地說(shuō)：“爸爸，天太晚了，不及時(shí)睡覺(jué)會(huì)對(duì)身體不好的.�！崩习挚戳丝次�，對(duì)我笑著說(shuō)：“好吧！這就關(guān)機(jī)�！闭f(shuō)著，爸爸就關(guān)掉了電視……還有一次我也用到了《弟子規(guī)》。
那天晚上臨睡前，媽媽讓我自己去洗腳，我正想說(shuō)不想洗的時(shí)候，又讓我想起《弟子規(guī)》里一句，“父母命，行勿懶�！蔽揖蛯�(duì)媽媽說(shuō)“好吧！我馬上去洗腳。”媽媽還夸我真懂事！
通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我感覺(jué)好處真多呀！以后我會(huì)每天堅(jiān)持閱讀、背誦《弟子規(guī)》。
中華弟子規(guī)第一部讀后感 5
隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)文明離人們?cè)絹?lái)越近。“講文明、樹新風(fēng)、知榮辱”的口號(hào)已家喻戶曉，人人皆知。
《弟子規(guī)》是教育青少年踐行道德行為規(guī)范、從小講文明的好書，里面包含著許多文明的好習(xí)慣，每句三字，每字都有著特殊的意義，每一句都是一個(gè)好的文明和要求，從中促使人們受到良好的`教育，讓人們?cè)谏钪兄v美德，講文明，知榮辱，懂禮貌�！鞍藰s八恥”是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤同志爺爺提出的，全部共八句，每句都有一榮和一恥，由此讓全國(guó)人民學(xué)榮棄恥，讓中國(guó)的文明程度更上了一個(gè)臺(tái)階，讓全國(guó)每個(gè)城市都講文明，樹新風(fēng)，讓文明之花處處開放。
《弟子規(guī)》，教育我們從小事做起，更應(yīng)該從身邊的小事做起。在我們的學(xué)習(xí)生活中，怎樣把《弟子規(guī)》中的內(nèi)涵加以理解和認(rèn)識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，是值得深思的。因此，只有不斷努力學(xué)習(xí)，提高文明素質(zhì)，整個(gè)社會(huì)才能進(jìn)步，國(guó)家才能強(qiáng)大。
講文明，樹新風(fēng)，讓我們做文明小使者，使祖國(guó)更美麗。
中華弟子規(guī)第一部讀后感 6
說(shuō)起《弟子規(guī)》的風(fēng)采，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不陌生，甚至可以說(shuō)是很熟悉。因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)書香滿溢的校園生活中，她不僅是我們的老師，也是我們的朋友，是她告訴我們?cè)S多做人的道理。在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)言慎行�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……
記得剛上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了這位特殊的“老師”，每天課前我都會(huì)搖頭晃腦地讀著她的“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”的話語(yǔ)，雖然，我還不明白她的話是什么意思，但是我從心底里有一種說(shuō)不出的喜歡！
漸漸地隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)她的話有了一點(diǎn)理解，同時(shí)我也有了很多的變化。中國(guó)有句古話：百善孝為先。孝從古流傳至今，可是，我們這一代人卻因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)、呵護(hù)，忘記了孝�！兜茏右�(guī)》中說(shuō)，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承�！币郧�，媽媽叫我?guī)兔ψ鲆恍┦聲r(shí)，我總是慢吞吞的，非常不情愿，媽媽叫我動(dòng)作快點(diǎn)，我還是拖拖拉拉；做作業(yè)的時(shí)候，媽媽指出了我的不足，我卻是置之不理，有時(shí)還覺(jué)得很煩；犯錯(cuò)時(shí)，媽媽責(zé)備我，我還經(jīng)常頂嘴。想想過(guò)去的`自己，真是覺(jué)得非常慚愧。自從學(xué)了《弟子規(guī)》之后，我經(jīng)常用里面的話來(lái)指導(dǎo)自己的言行�，F(xiàn)在，媽媽叫我，我就會(huì)趕緊到媽媽身旁，并且做事也不拖拉了。媽媽教導(dǎo)的時(shí)候，我不敢再頂嘴了，而是低頭反省，虛心接受。我的這一改變也讓我嘗到了甜頭，不但媽媽說(shuō)我懂事了，變孝順了，而且自己的各項(xiàng)學(xué)習(xí)也進(jìn)步了許多，這可都是《弟子規(guī)》的功勞��！你說(shuō)她是不是我的“老師”？
說(shuō)她是“老師”，卻更像是我的“朋友”�，F(xiàn)在，我每做一些事情時(shí)都會(huì)想到她的話。無(wú)論什么時(shí)候出家門時(shí)，我都會(huì)告訴爸爸媽媽，因?yàn)樗嬖V我：“出必告，返必面”；乘車時(shí)，每當(dāng)我看到老年人沒(méi)有座位時(shí)，我會(huì)主動(dòng)給他讓座，因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)者立，幼勿坐”；每當(dāng)在學(xué)校時(shí)，每當(dāng)我玩得很瘋狂時(shí)，她就會(huì)耳邊輕輕地提醒我“幼不學(xué)，老何為”，我頓時(shí)明白小時(shí)候要好好學(xué)習(xí)，否則，長(zhǎng)大就不會(huì)有所作為。在學(xué)習(xí)方面，我想著快快寫完，去看我的游戲攻略，字寫得歪歪斜斜，老師批評(píng)了我�；氐郊椅业摹芭笥选备嬖V我：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志”。這使我明白了學(xué)習(xí)不能浮躁不安，看對(duì)自己沒(méi)有益處的書會(huì)敗壞人的意志。我的這位“朋友”無(wú)論在什么時(shí)候都教育著我，提醒著我，改變著我。
在我成長(zhǎng)的歷程中，她就像一泓清泉，清洗著我的心靈，讓我變得懂事，變得慧智，她就是我喜愛(ài)的老師、朋友——《弟子規(guī)》。
中華弟子規(guī)第一部讀后感 7
暑假里，我又細(xì)細(xì)讀了《弟子規(guī)》。這本書讀起來(lái)朗朗上口，又押韻，而且我漸漸感悟到了它的意思，基本上會(huì)背了。
《弟子規(guī)》的“弟子”就是指我們這些學(xué)生，“規(guī)”就是規(guī)范。聽說(shuō)《弟子規(guī)》的作者是根據(jù)孔子的教誨編成的學(xué)生的生活規(guī)范。讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)，做人原來(lái)也有許多的規(guī)則。想要做一個(gè)受人尊敬的人，就得有規(guī)矩。要做一個(gè)孝順父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、珍惜時(shí)間、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)的.人。
“妍妍，吃飯了！”媽媽在叫我。我慢吞吞地應(yīng)一聲：“哦……等一等……”然后又繼續(xù)看我的《喜羊羊》。每一回爸爸媽媽讓我做事，我都要讓他們等半天。 “父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。”讀了《弟子規(guī)》中這兩句話，我知道了我真不應(yīng)該！現(xiàn)在，如果媽媽叫我，我就會(huì)爽爽快快地答應(yīng)：“哦，來(lái)了！”
“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承�！弊x這兩句話的時(shí)候，我又想到了自己。爸爸媽媽批評(píng)教育我時(shí)，我總顯得不耐煩，沒(méi)有開開心心地接受，有時(shí)還強(qiáng)詞奪理。想想真是不應(yīng)該，父母肯定是為了我好�。￠L(zhǎng)輩的教導(dǎo)應(yīng)該牢記在心里。
“朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時(shí)�！弊x到這里，我知道了時(shí)間是有限的，而且一去不復(fù)返。有時(shí)候，我的時(shí)間就是在我的拖沓之中偷偷流走了；有時(shí)候是在電視的遙控器中慢慢溜走了；還有的時(shí)候是在電腦、手機(jī)的游戲之中悄悄飛走了……珍惜時(shí)間吧！一寸光陰一寸金呢！
“讀書法，有三到，心眼口，信皆要�！睆倪@兩句話中，我們可以學(xué)會(huì)讀書的方法。讀書時(shí)，要做到：心到、眼到、口到。這樣讀書，才能讓我們真正讀懂文章，才能真正明白文章所講的道理。
“房室清，墻壁凈；幾案潔，筆硯正�！蔽覀兩畹沫h(huán)境都要做到清潔�，F(xiàn)在，我們和平小學(xué)正在進(jìn)行“規(guī)范示范班級(jí)”的評(píng)比，其中清潔衛(wèi)生就是非常重要的一條呢！我相信我們會(huì)把我們的校園、教室布置得井井有條。
《弟子規(guī)》這本經(jīng)典，像一面鏡子，使我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，還讓我發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。讓我們一起誦讀《弟子規(guī)》，爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生吧！
中華弟子規(guī)第一部讀后感 8
在公司的統(tǒng)一組織下，我們?cè)谝粯谴髸?huì)議室一起朗誦了祖先的杰作《弟子規(guī)》，這本書講解了孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學(xué)的生活基礎(chǔ)規(guī)范，分為入則孝、處則弟、謹(jǐn)篇、信篇、泛愛(ài)眾、親仁和余力學(xué)文。細(xì)細(xì)品味后茅塞頓開，平時(shí)里對(duì)人生的點(diǎn)滴感悟都在圣賢的教誨中有明確的答案，字里行間充滿著人性的真正體現(xiàn)。
《弟子規(guī)》是一部真正能教育我們做人處事、治學(xué)平身的生活細(xì)則。讓我們從細(xì)微之處著手，從小處做起。
第一章“開宗明義”。告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪惺紫纫龅叫㈨樃改福褠?ài)兄弟姐妹；其次做到言行中小心謹(jǐn)慎，對(duì)人講信用；在人際交往中做到與大家和諧相處，親近有仁德的人。這些都做到了之后，就應(yīng)該用多余的時(shí)間和精力努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。由此看來(lái)，古人更注重一個(gè)人的品行修養(yǎng)。我從中明白了一個(gè)道理：社會(huì)發(fā)展到今天，又何嘗不是如此呢？要想實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要大量的各級(jí)各類的人才。試想：一個(gè)有著專業(yè)知識(shí)和技能，但缺乏正義和良知、缺乏誠(chéng)信、凌駕于道德與法律之上的人，怎能擔(dān)此重任？所以，要想做事，先學(xué)會(huì)做人，這比什么都重要！
第二章《入則孝》中的“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”。父母的人生經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，當(dāng)他們指導(dǎo)我們?cè)趺创�、處事時(shí)，我們都要恭恭敬敬地聽，牢記在心。不可以當(dāng)成耳旁風(fēng)，認(rèn)為父母是老古董。父母說(shuō)得對(duì)，我們要聽；若是說(shuō)的不合理，也可以做參考，忌強(qiáng)詞奪理，讓父母?jìng)�、生氣。生活中，做子女的還應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)和父母溝通、交流，架起兩代人情感的橋梁和紐帶，營(yíng)造和諧溫馨的家庭氛圍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)父母有過(guò)錯(cuò)時(shí)，不能盲目的孝順，也要講究原則，絕不能置父母于不仁不義之中。這就是《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們的.“親有過(guò)，諫使更；怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復(fù)諫；號(hào)泣隨，撻無(wú)怨�！奔彝ナ巧鐣�(huì)的細(xì)胞，父母是我們的第一任教師，為了社會(huì)的穩(wěn)定，家庭的幸福，讓我們謹(jǐn)記：百事孝為先！《弟子規(guī)》文字雖少，內(nèi)容卻博大精深，我們學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其精髓絕不是短時(shí)間內(nèi)我們能感悟透的。但有一點(diǎn)，我認(rèn)為：《弟子規(guī)》作為中國(guó)古代文化的一部分，有些提法、做法與現(xiàn)代社會(huì)不符，我們不能全盤肯定；而其實(shí)質(zhì)性的東西并沒(méi)有改變，如講孝道、講友愛(ài)、講文明、將禮儀、講誠(chéng)信、講修養(yǎng)等這些精髓的東西沒(méi)有變，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)變。這就要求我們學(xué)《弟子規(guī)》的知識(shí)及在踐行方面做到：批判地繼承，取其精華，棄其糟粕；結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和發(fā)展，為其增添新的內(nèi)容，做到“日新又新我常新”。
中華弟子規(guī)第一部讀后感 9
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，是一本傳統(tǒng)美德培養(yǎng)的守則，從上幼兒園開始，就背誦了弟子規(guī)�，F(xiàn)如今，每年暑假我都會(huì)拿出來(lái)重新朗讀，而每次都會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，新的感受！
讀了《弟子規(guī)》后，最使我受到啟發(fā)的是“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母命，須敬聽；父母責(zé)，須順承�！�
這段話的意思是，父母呼喚時(shí)，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的；父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不推辭投懶；父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，我們應(yīng)該恭敬的聆聽；做錯(cuò)了事，應(yīng)該虛心接受，不能強(qiáng)詞奪理，讓父母生氣傷心。理解了這段話的意思后，我不由得深感內(nèi)疚：平時(shí)爸爸媽媽叫我，我總會(huì)假裝沒(méi)聽見(jiàn)，只管玩我的，媽媽要是讓我做事，我也總會(huì)毫不猶豫地說(shuō)讓爸爸去做……
《弟子規(guī)》還有這樣的一句話，我一直記憶猶新�！坝H有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”。幾年前，我奶奶來(lái)縣城看病后返回老家。爸爸每個(gè)周末都回去看奶奶，而且每次都要住幾天�？吹絼e的小伙伴周末都出去玩，我就哭著給爸爸打電話，不停問(wèn)他什么時(shí)候回來(lái)。爸爸說(shuō)：“乖寶寶要聽話，你需要我，可是奶奶現(xiàn)在更需要我”當(dāng)時(shí)我不明白，現(xiàn)在完全懂了。父母都有老去的一天，當(dāng)他們躺在床上不能動(dòng)了，就是我們回報(bào)父母恩情的時(shí)候，“烏鴉反哺，羊跪乳”動(dòng)物都懂的`，何況我們?nèi)肆耍?/p>
反復(fù)朗讀《弟子規(guī)》讓我明白了很多道理，孝敬父母、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。“凡是人、皆須愛(ài)、天同覆、地同載�！蔽覀兩钤谕黄{(lán)天下，同一個(gè)校園里。班里有的同學(xué)家庭條件不好，也有的父母不在身邊在外地工作的，每天上學(xué)總會(huì)出現(xiàn)丟三落四的，或者缺少必要的文具，我覺(jué)得他們更需要愛(ài)和幫助。早晨上學(xué)時(shí)，我常常多帶些口罩，橡皮和筆。爸爸看到總會(huì)笑著說(shuō)，學(xué)雷鋒嗎？我說(shuō)是的。我付出了愛(ài)，同時(shí)我也收獲了滿滿的愛(ài)。
《弟子規(guī)》是一面鏡子，是我們新時(shí)代學(xué)生的行為準(zhǔn)則：“好學(xué)多問(wèn)肯鉆研，勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)。明禮守法講美德，孝親尊師善待人�！薄兜茏右�(guī)》是一本難得的好書，反復(fù)閱讀，定能受益終身！
中華弟子規(guī)第一部讀后感 10
剛拿到《弟子規(guī)》，我認(rèn)為這是一本普普通通的書，但是語(yǔ)文老師為什么要我們背、抄、讀以后還要默呢?難道這本書像別人說(shuō)的那樣有“金”?古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹谶@我要告訴大家，這本書中真的有“金”。不，應(yīng)該說(shuō)比金還要值錢。想知道是什么嗎?請(qǐng)聽......從五年級(jí)開始，我們就開始讀《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》是一本教人道理的書，從《弟子規(guī)》中，我先是學(xué)到孝順。
同學(xué)們，十三年來(lái)，父母付出了多少，讓我們擁有無(wú)私的母愛(ài)，偉大的父愛(ài)，給我們提供了許多的生活用品，讓我們過(guò)著美好的生活，而我們呢?我們卻不懂得珍惜父母給我們的一切，還一次次的辜負(fù)他們的好意，有時(shí)父母叫我們做事，我們總覺(jué)得父母太煩太懶了，自己又不做，每次都叫我們做。就拿我來(lái)說(shuō)吧!以前媽媽經(jīng)常叫我干這樣，干那樣，我總覺(jué)得她太懶了，每次都叫我干。自從我讀了《弟子規(guī)》的“入則孝出則悌”后，我懂得了父母叫我們做的一切都是為了我們好，有哪個(gè)父母不希望自己的兒女成龍成風(fēng)呢?從這以后，父母叫我的'，我都會(huì)及時(shí)答應(yīng)，不會(huì)拖延，父母要求我做的事，我都會(huì)認(rèn)真去做，再也不會(huì)偷懶，不會(huì)埋怨。身為子女的我們，應(yīng)該要孝敬父母，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻龅膶?shí)在是太多了。
我從《弟子規(guī)》當(dāng)中還學(xué)到了誠(chéng)信。
同學(xué)們，相信大家都知道一個(gè)人最起碼的品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)，失去了誠(chéng)信，就沒(méi)人再相信你，那么我們的生活不再是五彩斑斕，我們活著就無(wú)意義了。正所謂，生活不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。讀了《弟子規(guī)》的“謹(jǐn)而信”，讓我每次說(shuō)話時(shí)或做每一件事時(shí)，眼前就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)字，那就是......誠(chéng)實(shí)
讀《弟子規(guī)》，我得到了比金更重要的東西。我會(huì)好好的保管這本書，因?yàn)樗热魏螙|西都重要。
中華弟子規(guī)第一部讀后感 11
《弟子規(guī)》是我們生活的一個(gè)典范，我已經(jīng)看得很清楚了。這本書是根據(jù)孔子的教導(dǎo)寫成的。它告訴我們很多事實(shí)，在我們的日常生活中，我們應(yīng)該尊敬我們的父母，愛(ài)我們的兄弟姐妹，并且言行謹(jǐn)慎�？吹狡渌巳〉昧诉M(jìn)步，我們應(yīng)該虛心向他學(xué)習(xí)，在與公眾打交道時(shí)要平等友好……“說(shuō)的每一句話，先相信”是所有理由中最令人印象深刻的。它的意思是:人與人之間，只要你說(shuō)出來(lái)，你就必須信守諾言。
這讓我想起博宣說(shuō)過(guò)的一句話:“以信待人，不相信信；如果你不相信別人，相信并思考�！边@意味著如果你真誠(chéng)地相信人們，即使你不相信他們，你也會(huì)相信他們。然而，如果你不相信別人，你永遠(yuǎn)不會(huì)相信你所相信的'。
看，他多有道理啊！我們應(yīng)該談?wù)撔庞茫@樣我們才能被別人尊重。我記得散文本里有一篇宋慶齡寫的文章。宋慶齡年輕時(shí)，折紙折疊得漂亮而生動(dòng)。一天，她又在折紙了。當(dāng)她的同學(xué)小珍看到它時(shí)，她欽佩地說(shuō):“你把紙折得很漂亮。我明天去你家。你能教我怎么折紙嗎？”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡同意了。
第二天，宋慶齡的家人應(yīng)該去一個(gè)老婦人的家，但是宋慶齡想到她昨天答應(yīng)要做的事情，沒(méi)有去老婦人的家。家里準(zhǔn)備了很多紙和其他小寶貝。然而，小寶貝沒(méi)有來(lái)，她違背了諾言。但是宋慶齡一點(diǎn)也不后悔。她說(shuō)，“雖然小珍沒(méi)來(lái)，但我一直是個(gè)出納員！”宋慶齡從小就具有優(yōu)秀的品質(zhì)，成為一個(gè)偉人，受到人們的喜愛(ài)。
最后，我想給你一個(gè)詞:人們沒(méi)有信仰，一切都是空的。
中華弟子規(guī)第一部讀后感 12
《弟子規(guī)》是一部流傳已久的經(jīng)典名著。它備受古今中外學(xué)者推崇，內(nèi)涵廣博精深，很值得一讀。
《弟子規(guī)》是以《三字經(jīng)》的形式，從接人待事方面給我們以指導(dǎo)。兒童對(duì)人的一生而言，就像一張白紙，以后怎么定，起筆很重要。在這里，《弟子規(guī)》也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來(lái)走向社會(huì)，樹立正確的人生觀。當(dāng)然《弟子規(guī)》對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)對(duì)它的內(nèi)容和文字的理解有一定的難度。不過(guò)“讀書百遍，其義自見(jiàn)”通過(guò)老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，再加上自身不斷的'背誦，不斷的理解，自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。
我讀完《弟子規(guī)》后，覺(jué)得自己受益不淺�！兜茏右�(guī)》讓我懂得了什么叫愛(ài)，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼�；叵肫饗寢岅P(guān)心我，教導(dǎo)我的情景；同學(xué)幫助我，鼓勵(lì)我的情景；老師教導(dǎo)我，教育我的情景，我心中一陣陣激動(dòng)。是啊！他們對(duì)我多好！我以后，不，我現(xiàn)在就要做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。比如我每天幫媽媽多做一些家務(wù)，考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，同學(xué)有困難熱心幫助......總之，我要善待他人，與他們和睦相處，自己的心情也就好很多的。
同時(shí)，我也要時(shí)刻的提醒自己，善待每一位同學(xué)，尊敬每一位老師，孝順自己的父母，遇事要多為他人著想，讓我們用自己的一片真心，換來(lái)一個(gè)和諧，融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，相信我們的成績(jī)會(huì)不斷進(jìn)步的！
總之，讀了《弟子規(guī)》后，我的收獲真不少。
中華弟子規(guī)第一部讀后感 13
在聽完錢先生對(duì)《弟子規(guī)》的解讀之后，我很感慨，在高強(qiáng)度、高壓力的今天，有人為生計(jì)奔波，有人為了能過(guò)上更好的生活而拼搏，但大多數(shù)家長(zhǎng)討論的往往是孩子的學(xué)習(xí)、孩子的出息，很多是會(huì)與經(jīng)濟(jì)連在一起�？戳隋X文忠的解讀《弟子規(guī)》頗為感慨，我們好像忘了本，我們太世俗，我們?cè)瓉?lái)應(yīng)該這樣，我們是倒退了，這本書讓我們凈化了心靈，我們還能接受，但我們的孩子接受好像不能完全做到，但我們需要這樣做。
本書提到了“孝”，孝的結(jié)構(gòu)是“上老下子”，意思是強(qiáng)調(diào)血緣延續(xù)的重要性。每個(gè)人，不管你壽命多長(zhǎng)，都只不過(guò)是人類生命長(zhǎng)河中的一個(gè)極其渺小的環(huán)節(jié)，今天的長(zhǎng)輩是昨天的小輩，今天的小輩就是將來(lái)的長(zhǎng)輩。小輩不孝敬長(zhǎng)輩，你又怎么能夠指望當(dāng)你成為長(zhǎng)輩以后，你的小輩會(huì)孝順你呢?這話是對(duì)的，孩子其實(shí)是看父母怎么做會(huì)潛移默化受影響的'。
我是很孝順的，所以很能接受，每天和父母通電話是必不可少的功課，平時(shí)報(bào)喜不報(bào)憂，會(huì)專程帶父母去玩，掃除父母的一切后顧之憂。自己和父母相處的時(shí)光告訴我，其實(shí)真正的孝順是要真正懂得他們需要什么，其實(shí)多陪伴父母說(shuō)話，告訴他們你的快樂(lè)，比給他們金錢更有價(jià)值。一家人都受到我的影響，知道對(duì)老人要哄著的，孩子也會(huì)尊重你好多。
其實(shí)，很希望我們的教材也能處處透出這些做人的道理的，社會(huì)需要凈化，需要一片溫馨。
中華弟子規(guī)第一部讀后感 14
我很喜歡讀書但是《弟子規(guī)》是我的最愛(ài)，學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》讓我受益匪淺。
《弟子規(guī)》是顯圣鏡，可以顯現(xiàn)一個(gè)人是不是真的有德行�！兜茏右�(guī)》同時(shí)也是照妖鏡，對(duì)照一下看你是否做到《弟子規(guī)》哪些，假如沒(méi)有做到那就“有則改，無(wú)加警”�！白x萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名人指路”，誰(shuí)是名人？我們的老祖宗呀也就是古圣先賢，《弟子規(guī)》就是古圣先賢用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的1080個(gè)字描繪出人生中的131件事情，每件事情都意味著一個(gè)人生的哲理，如果我們每個(gè)人都按照《弟子規(guī)》所說(shuō)的來(lái)做人的話我們每個(gè)人都是幸�？鞓�(lè)的'。
《弟子規(guī)》教誨我們，真正幸福的源泉在于時(shí)時(shí)刻刻以一種恭敬的心，以一顆感恩的心，對(duì)待他人要有送人玫瑰手有余香的心境，要有舍得的精神，大舍大得小舍小得不舍不得。
《弟子規(guī)》是清晨的第一縷陽(yáng)光，它至真，至純；《弟子規(guī)》是引領(lǐng)孩子步入規(guī)范殿堂的老師，它至善，至美！《弟子規(guī)》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一本好書，我便是讀書人；如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一條河流，我便是魚兒；如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一片藍(lán)天，我便是翱翔的雛鷹；《弟子規(guī)》熏陶著我們的心靈，讓我們?cè)谖拿魃�，禮節(jié)中又跨出了一大步。
《弟子規(guī)》說(shuō)“凡是人，皆須愛(ài)�！庇懈卸鞯男�，才會(huì)有愛(ài)人的心。知恩才能報(bào)恩“，恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)�！蹦敲次覀兠總�(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都生活在感恩和愛(ài)的世界里，就能時(shí)時(shí)品嘗幸福的感覺(jué)。
蔡禮旭老師說(shuō)，有愛(ài)的地方就有家，有感恩的地方就有家。把愛(ài)和感恩帶到哪里，哪里就是家。學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)會(huì)感恩和諧就在你我身邊，愿我們用《弟子規(guī)》攜手共同營(yíng)建一個(gè)和諧幸福的家。
中華弟子規(guī)第一部讀后感 15
《弟子規(guī)》人人都熟悉，人人都熟知。一開始，當(dāng)我知道要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的時(shí)候，我覺(jué)得，這是幼兒園小朋友的內(nèi)容，覺(jué)得很枯燥�？僧�(dāng)我學(xué)習(xí)過(guò)《弟子規(guī)》之后，我才知道自己是多不孝。
以前我跋扈，任性，叛逆，愛(ài)發(fā)脾氣，常常惹父母生氣，常常與老師頂嘴�？傆X(jué)得父母為我做事是理所當(dāng)然，總是向他們索取，卻從沒(méi)有說(shuō)過(guò)謝謝。爸媽，你們辛苦了！錢從來(lái)都不是大風(fēng)刮來(lái)的，卻好像是大風(fēng)刮走的。以前我經(jīng)常大手大腳的花錢，現(xiàn)在我才知道掙錢不容易，全是父母的'辛苦錢。爸媽，你們牽掛的孩子長(zhǎng)大了！
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，雖然我不一定能成圣成賢，但我可以成人，成為一個(gè)謙虛，低調(diào)，寬容的人，成為一個(gè)為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，成為一個(gè)“善人”。
《弟子規(guī)》教會(huì)了我很多，幫我改變了很多。我改掉了出口成“臟”的毛病，改掉了花錢大手大腳的習(xí)慣，改掉了任性叛逆的壞脾氣。教會(huì)了孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，待人和善，學(xué)以致用，用心專一。教會(huì)了我心懷感恩，以德報(bào)怨，與智者同行，與高人為伍。
《弟子規(guī)》不僅是一本書，更是我生活的指標(biāo)。它指明了我學(xué)習(xí)的方向，規(guī)范了我生活標(biāo)準(zhǔn)，確立了我個(gè)人的原則，雖然很枯燥，但是很有用。
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