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突破古詩詞鑒賞的短文
高考,將會(huì)涉及到作者在詩中所表現(xiàn)的觀點(diǎn)的進(jìn)步性或局限性等人文因素,同時(shí),作者對(duì)詩中的景物、事件以及人物命運(yùn)的態(tài)度、評(píng)價(jià)也將進(jìn)入命題人的視野,至于每一位詩人,在其作品中所表達(dá)的觀點(diǎn)態(tài)度,有的直白,如李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”;有的含蓄,如李煜的“流水落花春去也,天上人間”;有的隱晦,如王維的“隨意春芳歇,王孫自可留”;有的張揚(yáng),如杜甫的“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”,特別是寫景抒情的詩作,其觀點(diǎn)與態(tài)度是不易把握的,這只能從詩作的隱含意去仔細(xì)領(lǐng)悟與思考。
具體到某一首詩的鑒賞,應(yīng)著重解決以下問題:(1)理解這首詩寫了什么內(nèi)容,表達(dá)了怎樣的感情;(2)理解這首詩是怎么寫的,表達(dá)形式上有什么特點(diǎn);(3)從內(nèi)容和形式兩方面對(duì)這首詩作出評(píng)價(jià)。首先理解一首詩的內(nèi)容重在整體感知,但詩中的關(guān)鍵詞語往往直接透露出對(duì)生活的感悟,集中體現(xiàn)出作者的感情,因此詩中的關(guān)鍵詞是理解內(nèi)容的切入點(diǎn),是要害,必須牢牢抓住。20XX年高考題其關(guān)鍵是對(duì)“折柳”一詞的理解,而詩的尾聯(lián)“何人不起故園情”就直接透露了作者思鄉(xiāng)之情。另外,了解詩詞中的典故,掌握古代一些文化常識(shí),也是準(zhǔn)確理解詩歌內(nèi)容需要突破的障礙。第三,詩人的生平、思想、詩歌創(chuàng)作的背景材料對(duì)理解詩歌內(nèi)容也有重要作用。
表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置,表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有:準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧,儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用,再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。
至于評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,則包括總結(jié)作品的主旨,分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí),指出其積極意義或局限性等�?傊�,鑒賞古代詩詞,第一步,把握詩詞內(nèi)容,可以從以下幾方面入手:1細(xì)讀標(biāo)題;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者。第二步,弄清技巧:1把握形象特點(diǎn);2辨析表達(dá)技巧;3說明表達(dá)作用。第三步,評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn):1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評(píng)價(jià)。
答題時(shí),要特別注意以下幾點(diǎn):一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。
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