語(yǔ)文下冊(cè)寒假作業(yè)試卷:古詩(shī)鑒賞

　　一、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。

　　登高(唐)杜甫

　　風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。

　　萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

　　(1)這首詩(shī)的首聯(lián)用了什么描寫景物的藝術(shù)手法?請(qǐng)作分析。

　　(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的寫景和抒情是怎樣緊密結(jié)合的。

　　二、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。

　　江漢杜甫

　　江漢思?xì)w客，乾沖一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永認(rèn)月同孤。

　　落日心擾壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長(zhǎng)途。

　　(1)這是杜甫晚睥客滯江漢時(shí)所寫的一首詩(shī)。詩(shī)中二三聯(lián)用了片云、孤月、落日、秋風(fēng)幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。

　　(2)有人認(rèn)為這首詩(shī)洋溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的怨憤之情，你同意哪種看法?請(qǐng)說明理由。亦可另抒己見。

　　三、閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題。

　　與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①

　　李白

　　一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見家。

　　黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花②。

　　注解：①這是李白乾元元年(758)流放夜郎經(jīng)過武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②梅花：《梅花落》曲牌名。

　　(1)詩(shī)歌首句提及的遷客當(dāng)指西漢賈誼，作者借他來表達(dá)自己的什么心情?

　　(2)《唐詩(shī)直解》評(píng)此詩(shī)無限羈情笛里吹來。江城五月，恰逢初夏，當(dāng)然無梅，可是耳聞笛聲吹寒，不覺眼前便有梅花漫天飄飛。作者運(yùn)用的是什么手法?有何作用?

　　四、閱讀下面的一首詩(shī)，回答后面的題目。

　　水口行舟

　　宋朱熹

　　昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。

　　今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。

　�、龠@首詩(shī)寫舟行江上的見聞感受，詩(shī)人情感變化，富有層次。結(jié)合具體詞語(yǔ)簡(jiǎn)析之。

　�、谠�(shī)人描繪的畫面中，蘊(yùn)涵著人生哲理，請(qǐng)細(xì)加品味，說說你的看法。

　　五、閱讀下面一首唐詩(shī)，回答后面的題目。

　　從軍行

　　琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

　　撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

　　(1)總是二字在詩(shī)中起什么作用?

　　(2)有人說高高秋月照長(zhǎng)城一句是神來之筆，你是否也這樣認(rèn)為?請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

　　六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。

　　移家別湖上亭戎昱

　　好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。

　　黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。渾(皆，全)

　�、僮髡卟捎檬裁此囆g(shù)手法來表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。

　�、诠湃藢懺�(shī)很講究煉字，詩(shī)中的系和啼兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。

　　七、閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題。

　　輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪

　　[唐]王維

　　寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺爰。

　　倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。

　　渡頭余落日，墟里上孤煙。

　　復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。

　　注：接輿，春秋時(shí)的隱士。五柳，指陶淵明。

　　(1)寒山轉(zhuǎn)蒼翠中轉(zhuǎn)字在寫景中的作用是什么?

　　(2)本詩(shī)寫景有何特點(diǎn)?

　　(3)全詩(shī)在寫景和寫人之中，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

　　八、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。

　　豐樂亭游春(其三)

　　歐陽(yáng)修

　　紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。

　　游人不管春將老，來往亭前踏落花。

　　(1)這首詩(shī)寫了暮春怎樣的特征?

　　(2)游人對(duì)此懷著什么樣的感情?

　　九、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。

　　春思

　　賈至

　　草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。

　　東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。

　　(1)詩(shī)的第一、二句，寫出了春天景色的什么特點(diǎn)?

　　(2)有人認(rèn)為，全詩(shī)側(cè)重表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛之情。你認(rèn)為是這樣嗎?詩(shī)歌中的景物描寫對(duì)抒情起到了什么作用?試結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

　　十、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。

　　溪居即事崔道融

　　籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣余灣。

　　小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。

　　這首詩(shī)純用白描，不做作，不涂飾，樸素自然，平淡疏野，詩(shī)人在給我們展現(xiàn)一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫的同時(shí)成功攝取了一個(gè)農(nóng)村兒童的形象，試對(duì)該形象加以具體分析。

　　十一、閱讀下面一首宋詞，完成第①一②題。

　　如夢(mèng)令

　　秦觀

　　遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉。夢(mèng)破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無寐，無寐，門外馬嘶人起。

　�、龠b夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉這兩句透露出了作者什么樣的感受?

　　②請(qǐng)解釋門外馬嘶人起暗示出的內(nèi)容。

　　十二、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

　　丑奴兒書博山道中壁

　　辛棄疾

　　少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓;愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。

　　而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休;欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋!

　　(1)為賦新詞強(qiáng)說愁而今識(shí)盡愁滋味這兩句中的愁的含義是否相同，為什么?(4分)

　　(2)分析下片的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其效果。(4分)

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