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八年級(jí)上冊(cè)《湖心亭看雪》導(dǎo)學(xué)案練習(xí)題設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-05 19:49:52 湖心亭看雪 我要投稿
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人教版八年級(jí)上冊(cè)《湖心亭看雪》導(dǎo)學(xué)案練習(xí)題設(shè)計(jì)

  一、讀一讀:

  1、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  (1)積累一些文言實(shí)詞、虛詞。

  (2)了解作者和寫作背景。

  (3)了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。

  (4)背誦課文

  2、作者、作品

  張岱,字宗子,明末清初文學(xué)家。出身仕宦世家,愛(ài)華,好山水,曉音樂(lè),清兵南下滅亡了明朝,他入山隱居、著書,作品中時(shí)時(shí)流露出明亡之后懷舊的傷感情緒。有《陶庵夢(mèng)憶》、《西湖夢(mèng)尋》等。

  本文選自張岱的《陶庵夢(mèng)憶》。這是一篇追憶西湖雪夜景色的散文,抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸之思。

  湖心亭,位于杭州西湖之中,據(jù)說(shuō)是宋代整修西湖時(shí),以湖泥堆成小山,成為一島,是西湖三島之一,后于山上建成亭閣,叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方,因此常有文人墨客到此賞景。

  二、試一試

  1.給下列字詞注音。

  更( )定 擁( )衣 崇( ) 霧凇( )

  ( )( ) 與余舟一芥( ) 鋪( )對(duì)坐 強(qiáng)( )飲

  2.解釋下列加點(diǎn)字的含義。

  ①更定 ②湖中人鳥(niǎo)聲俱絕

 、塾嗄靡恍〈 ④擁衣?tīng)t火

  ⑤獨(dú)往湖心亭看雪 ⑥霧凇

 、哐傻酶写巳 ⑧余強(qiáng)飲三大白而別

  ⑨客此 ⑩及下船

  3.解釋加點(diǎn)的多義詞的意義和用法。

  一:上下一白________ 長(zhǎng)堤一痕________

  更:是日更定________ 更有癡似相公者_(dá)_______

  是:是日更定________ 問(wèn)其姓氏,是金陵人________

  絕:湖中人鳥(niǎo)聲俱絕________ 與妻子邑人來(lái)此絕境________

  4.填空。

 、俦疚倪x自《 》,作者 ___________ 字 ___________ ,號(hào) ___________ , ___________ 山陰人,明亡后不仕。

 、诖笱┤眨琠__________ 。

 、凼侨崭,___________ , ___________,獨(dú)往湖心亭看雪。

 、 ___________ ,___________ ,上下一白。

 、菁跋麓,舟子喃喃曰:“___________ ,___________ !”

 、拮髡邔懣囱┑臅r(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是:_______________。

 、呶闹芯唧w描寫雪景的句子是:_____________________________。

  三、練一練

  閱讀下列文段,回答文后問(wèn)題。

  (一)

  崇五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定,余拿一小船,擁衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

  4.作者寫作此文時(shí),清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝 ___________的年號(hào),你能說(shuō)出其中有何深意嗎?

  5.“大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。”一句寫出了什么意境?此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用?

  _________________________________________________________________6.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用?

  _________________________________________________________________7.“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫出了什么景象?

  _________________________________________________________________8.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點(diǎn)?

  __________________________________________________________________(二)

  到亭上,有兩人鋪對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“________,________!”

  1.解釋下列句中加粗詞語(yǔ)。

  (1)湖中焉得更有此人_____________________________。

  (2)余強(qiáng)飲三大白而別_____________________________。

  2.譯句子:有兩人鋪對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。

  譯:______________________________________________________________

  3.文中在敘寫湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法?表達(dá)了作者什么思想感情?

  __________________________________________________________________

  4請(qǐng)有原文處填上舟子所說(shuō)的話,并說(shuō)說(shuō)作者引用舟子的話有什么用意。

  .__________________________________________________________________

  四、記一記

  山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處(岑參)

  云橫秦嶺家何在,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前(韓愈)

  忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)(岑參)

  雪消門外千山綠,花發(fā)江邊二月晴(歐陽(yáng)修)

  梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(盧梅坡)

  雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇艷(呂本中)

  墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi);遙知不是雪,為有暗香來(lái)(王安石)

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