- 相關(guān)推薦
讀賈平凹散文《天上的星星》
“大人們快活了，對(duì)我們就親近，雖然那是為了使他們更快活，我們也樂(lè)意呢;但是，他們煩惱了，卻要隨意罵我們討厭，似乎一切煩惱都要我們負(fù)擔(dān)，這便是我們做孩子的，千思兒萬(wàn)想兒，也不曾明白的。”
讀書總覺(jué)得浮躁，不能靜下心來(lái)，讀散文尤其要心境的。我想，讀散文可以使一顆本就平靜雅致的心愈發(fā)地安寧、舒暢，讀罷也會(huì)有所得、有所悟;然，若是一顆急急噪噪的心去讀散文，心情弄不好是要越來(lái)越糟的。
賈平凹先生，用三毛的話講，是她一位“心極喜愛(ài)的大師”。
已不復(fù)記當(dāng)時(shí)是怎樣的心情去讀《天上的星星》的，反正這一路來(lái)，讀書都很泛泛，不管是散文，小說(shuō)，傳記，更甭提哲思類的文章。可是，我分明記得開(kāi)篇的這一席話，打動(dòng)了我。它一下子就攫住了我的眼球，通讀文章，真是一種享受。
我讀文章有一個(gè)惡習(xí)：不求甚解。讀過(guò)之后，遺忘的遺忘，如過(guò)眼云煙，又沒(méi)有讀書札記之類的記錄，對(duì)文章當(dāng)中一些格言警句美文也從不摘抄。因此，一直好象沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，渾渾噩噩的讀書、寫作。可是，《天上的星星》縈繞在心頭，總也不能釋懷，走路有時(shí)想起，躺在床上有時(shí)也莫名想起，甚至上廁所暢快的時(shí)候，也會(huì)想起�？�，我也只是一開(kāi)始一口氣看了兩遍而已呀!再說(shuō)，我的記憶力實(shí)在是不敢自夸，我甚至說(shuō)過(guò)我是健忘的�？磥�(lái)好文章也不定是細(xì)嚼慢咽地品出來(lái)的。
關(guān)于《天上的星星》，是該寫點(diǎn)什么的，算是為了忘卻吧!
文章以一個(gè)孩子的視角寫的，細(xì)膩，優(yōu)美，真切。
散文本就直白，可《天上的星星》別有一番風(fēng)味，有好幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讀來(lái)欲罷不能，有讀情節(jié)小說(shuō)的味道。只嘆息文章太短!
本文用了“興”的手法，很是貼切，真真佩服先生怎么就能把孩童的心描繪得如此生動(dòng)，仿佛那星星就是那孩童，也是有生命的，也是有苦楚的;那月亮呢，似乎就是大人們，是威嚴(yán)的，不通人情的。
文章一開(kāi)篇便墊下了一絲絲清談的憂愁的格調(diào)，就表出了文章的大旨。果然，“天擦黑”“我們做孩子的”接下來(lái)就承擔(dān)了“大人們”的“煩惱”。父母呵斥這群玩得興起，正在捉迷藏的孩子。孩子們便躡手躡腳地走出房子，到門前樹(shù)下納涼去了，四周的又無(wú)甚可看，“本來(lái)就不新奇”，正“閑得實(shí)在無(wú)聊極了”呢。我分明看到了天真爛漫的孩童是多么的無(wú)辜、委屈、寂寞，呆呆地坐在黝黑的天空下，“不知道這夜該如何過(guò)去”。
可是，文鋒一轉(zhuǎn)。“我”的妹妹突然叫了一聲：“星星!”
于是，“我”和妹妹便好奇起來(lái)，頭頂上出現(xiàn)了一顆顆閃亮閃亮的星星。“我們”便歡快地?cái)?shù)著星星：“呵，兩顆，三顆不對(duì)，十顆，十五顆。”“我們”是多么興奮啊，一時(shí)間看到漫天滿空的星星迅速地出現(xiàn)，再數(shù)亦不可數(shù)了。“我們”盡情地欣賞著天空下閃爍的星星。星星是多么美麗，可愛(ài)，調(diào)皮，它們是多么地鬼靈精怪啊，燦燦的，灼灼的。
“它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就要玩一個(gè)調(diào)皮的謎兒啊!”這么一句話，既表明了星星的可愛(ài)，調(diào)皮;也看出了孩子們此刻的心情是多么輕快。星星像是一群孩子，更為文章的深入埋下了伏筆。妙不可言!
于是，“夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有學(xué)狗的，有操勺的，有挑擔(dān)的，也有的高興極了，提了燈籠一陣風(fēng)似的跑”，“我們都快活起來(lái)了”。‘我’和妹妹一起站在樹(shù)下，向星星揚(yáng)起小手，星星呢，似乎也很得意，向“我們”擠眉弄眼的，還鬼鬼地笑。這是怎樣一幅歡樂(lè)的畫面，“我們”和星星是多么的愜意，這是無(wú)比美妙的時(shí)刻。
可是，好景不長(zhǎng)。月亮出來(lái)了。月亮的出現(xiàn)“使我們大吃一驚”。
夜空里籠罩著白極白極的月色，星星一下子無(wú)端地就少了許多。“我們都不知道這月亮是怎么啦，卻發(fā)現(xiàn)那些星星怎么就少了許多，留下的也淡了許多，原是燦燦的亮，變成了弱弱的光。”
妹妹很是無(wú)措，慌慌地問(wèn)：“這是怎么啦?”接著又說(shuō)：“月亮出來(lái)為什么星星就少了呢?”就這樣兩個(gè)孩童面面相覷，不得其解，又開(kāi)始了悶悶不樂(lè)，很是茫然，迷惑。我們很容易知道，月明，所以星稀。而對(duì)于兩個(gè)天真的孩子來(lái)說(shuō)，他們又怎么會(huì)知道呢?坐下來(lái)想了“一會(huì)兒”，“我”終于是有所悟：著漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的。一定是生氣星星們的不安分，在嚇唬它們哩。
妹妹一語(yǔ)破的：“哦，月亮是天上的大人了。”
于是，“我們” “深深可憐起這些星星了：月亮不在的時(shí)候，它們是多么有精光靈氣，月亮出現(xiàn)了，就變得這般猥瑣了。”而文章當(dāng)中的我們又何嘗不是可憐的呢?因?yàn)榇笕说臒⿶�，我們卻又跟著受罪，無(wú)辜受些氣來(lái)，這就是大人的威嚴(yán)。大人們卻不懂得疼惜孩子，反而把煩惱無(wú)故傳染給孩子。“這便是我們做孩子的，千思兒萬(wàn)想兒，也不曾明白的。”
父母大人們就是那霸道的月亮，而“我們”便是那“猥瑣”的星星。這影射是如此貼切，毫無(wú)牽強(qiáng)附會(huì)之感。
文章到這里，真叫人拍案叫絕。
可是，作者還閑不夠。
接下來(lái)，“我們?cè)僖膊蝗绦目茨切┬切橇?rdquo;，“我們”到小溪邊洗手臉，小小的“我”不竟感嘆著做孩子的不幸：是我們太小了，太多了嗎?純潔無(wú)暇脆弱的心靈遭到了莫名其妙地傷害。“我”和妹妹都不言語(yǔ)，都想著那可憐的星星。星星的消逝帶給了他們陰霾，那短暫的快樂(lè)也了無(wú)蹤影，反卻平添了許多憂愁。美好的東西，我們情愿不要有，怕就怕我們擁有之后卻有丟失了。那悵然若失的情結(jié)豈是兩顆幼小的心所能承受和化解開(kāi)的。“我們”甚至都不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的苦楚， “我們”只有“不言語(yǔ)”“默默”地承受，縱使承受不了也如此。
“啊，它們藏在這兒了。”妹妹好象發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣驚喜，大叫起來(lái)。原來(lái)她是看見(jiàn)了躺在清澈小溪里的星星。“我們”又高興起來(lái)，“趕忙”地下溪去撈星星，可是撈不上來(lái)呀。但，只要看著他們“我們”也無(wú)比開(kāi)心，那嘩啦啦的流水幸好也不能沖走它們。“我們”興奮得手足舞蹈，嘻嘻哈哈地歡笑。突然，“我們就再不聲張”了，因?yàn)榕略铝涟l(fā)現(xiàn)躲藏在這里的星星，“讓它們靜靜地躲在那里好了”。
“我們”回屋睡覺(jué)，可是興奮得睡不著，也害怕那些躲藏起來(lái)的星星會(huì)被月亮發(fā)現(xiàn)!也遺憾“在水底的星星太少”。這個(gè)時(shí)候，大人們卻又罵“我們”不安生睡覺(jué)。“我們”就等大人們睡著了，“趕忙爬起來(lái)，悄悄溜到門外，將臉盆兒、碗盆兒、碟缸兒都拿了出去;盛了水，讓更多更多的星星都藏在里邊吧。”
因?yàn)椋?ldquo;它們雖然很小，但天上如果沒(méi)有它們，那會(huì)是多么寂寞啊!”
文章到此，渾然天成，堪稱完美了。
看來(lái)，我是忘卻不了的。
【讀賈平凹散文《天上的星星》】相關(guān)文章：
賈平凹散文《紅狐》03-26
淺談賈平凹散文03-27
賈平凹散文特點(diǎn)05-15
賈平凹散文《獵手》12-08
賈平凹散文《風(fēng)雨》05-15
賈平凹散文秦腔原文01-11
賈平凹《落葉》散文賞析06-16
《落葉》賈平凹名家散文06-16