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記承天寺夜游精練精析考試題參考
1.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。
(1)欣然起行()(2)水中藻荇交橫()
(3)如吾兩人者耳()(4)月色入戶()
答案:(1)愉快的樣子，高興的樣子(2)交互錯雜(3)語氣詞，相當(dāng)于“而已，罷了”(4)單扇的門，一說指堂屋的門
2.翻譯下列句子。
(1)懷民亦未寢，相與步于中庭。
譯文：__________________________________________
(2)庭下如積水空明。
譯文：__________________________________________
答案：(1)懷民也還沒有睡覺，就和我一同在庭院中散步。
(2)月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明。
3.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓正確的一項是()
A.念/無與樂者，遂至/承天寺。
B.懷民亦未寢，相與步/于中庭。
C.但少閑人如吾/兩人者耳。
D.水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也。
【解析】選D。A項停頓應(yīng)在“遂”后;B項“步”后無停頓;C項停頓應(yīng)在“人”后。
4.作者筆下月景的特點(diǎn)是________，本文三段各運(yùn)用的表達(dá)方式是________、________、________。
答案：澄澈透明記敘描寫抒情
閱讀全文，回答5～8題。
5.對下面語句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項是()
A.念無與樂者(思念)
B.遂至承天寺(于是，就)
C.懷民亦未寢(睡覺)
D.蓋竹柏影也(表推測)
【解析】選A�！澳睢钡囊馑际恰跋搿薄�
6.文中描寫月光的句子是__________________，描繪了一個________________________的美妙境界。
答案：庭下……竹柏影也空靈澄澈、宛似仙境
7.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。
(1)念無與樂者。
譯文：__________________________________________
(2)但少閑人如吾兩人者耳。
譯文：__________________________________________
【解析】本題考查對文言語句的翻譯能力。解題思路如下：
答案：(1)(我)想到?jīng)]有(可以)共同游樂的人。
(2)只是缺少像我兩個這樣的閑人罷了。
8.此文是蘇軾在遭遇文字獄被貶到黃州，近于流放的境況下所寫。請你認(rèn)真品讀，說說作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情。
答:_____________________________________________
【解析】本題考查對文章主旨的理解。要聯(lián)系當(dāng)時的背景、作者的處境作答。應(yīng)抓住題目提示和文章中的“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”來談。
答案：透露出作者在貶謫中感慨頗深而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。
【延伸提能力】
9.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。
(1)相與步于中庭______________
(2)但少閑人如吾兩人者耳______________
(3)明年春，水落______________
(4)旦則望西山之缺而放焉______________
答案：(1)一同，共同(2)只(3)第二年(4)早晨
10.翻譯下列句子。
(1)水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
譯文：__________________________________________
(2)風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。
譯文：__________________________________________
答案：(1)水中水藻、荇菜交互錯雜，原來這些都是竹子和柏樹的影子。
(2)(遇到)刮風(fēng)、下雨，天色或陰或明的時候，俯視仰望山間的景象，更是瞬息萬變。
11.對文段內(nèi)容的理解和欣賞不正確的一項是()
A.【甲】文中“遂至承天寺，尋張懷民”及“懷民亦未寢”兩句，體現(xiàn)了作者在貶官黃州期間朋友甚少，惟張懷民與自己心境相同，可以同樂。
B.【甲】文“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”一句，作者以豐富的想像，虛寫夏夜月光，于平常事物中味常人不能味之情趣。
C.【乙】文交待了放鶴亭名稱的由來，并具體描寫了放鶴亭的特點(diǎn)。
D.從【乙】文的描寫中，可以看到張君盡享自然之趣的人生態(tài)度。
【解析】選C�！疽摇课闹饕淮朔批Q亭名稱的由來，并未具體描寫其特點(diǎn)。
12.你如何理解【甲】文中“閑人”的含義?
答：____________________________________________
答案：①有閑情雅趣的人(表現(xiàn)了作者醉心自然之趣，自我排遣的曠達(dá)情懷);②懷才不用的人(仕途失意的落寞)。
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