仿寫句子學(xué)案設(shè)計(jì)

時間：2024-10-01 22:24:53 句子我要投稿

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　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

仿寫句子學(xué)案設(shè)計(jì)

　　1、通過例題分析、課堂訓(xùn)練，認(rèn)識“仿寫句子”的特點(diǎn)，掌握仿寫方法、技巧，提高學(xué)生運(yùn)用語法、修辭知識、煉字煉句和創(chuàng)造思維的能力。

　　2、學(xué)會分析問題、解決問題，善于總結(jié)概括，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。

　　3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

　　二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　掌握仿寫方法、技巧。

　　三、思路綜述：

　　仿寫題是考查學(xué)生語言運(yùn)用能力、創(chuàng)造能力的重要考點(diǎn)。中考仿寫句就題型來說主要有幾種情況：1、仿照例句的句式另寫句子；2、仿照例句的修辭另寫句子；3、仿照例句，按提供的話題，結(jié)合語境另寫句子。

　　從學(xué)生歷次答題情況看，仿句時生硬的套用例句形式的不少，真正出彩的仿句不很多。由此，復(fù)習(xí)這一考點(diǎn)，重在引導(dǎo)學(xué)生如何將仿句寫出詩意、寫出創(chuàng)意、寫出深意。教學(xué)時創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，主要從例句分析中教學(xué)生學(xué)會如何將仿句寫精彩，同時亦為作文積累語言。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　課前要求學(xué)生每人搜集一道仿寫題，并寫出自己最滿意的答案。

　　五、學(xué)習(xí)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課

　　（二）學(xué)生交流（展示自己搜集的仿寫題）

　�。ㄈ├鋵�(dǎo)航（個人擂臺賽，抽學(xué)生上臺完成）

　　例一：仿照例句，再寫出兩個對“人生”理解的比喻句。

　　例句：人生是一本寫滿喜怒哀樂的書，要用心的閱讀。

　　仿句：1）人生是---------------------------2）人生是-----------------------------。（答案示例：1）人生是一片充滿靈動的云，要仔細(xì)地揣摩。2）人生是一條奔流不息的河，要小心的擺渡。）

　　例二：在下面句中的橫線處，緊接上文再寫一個句子，要求與上文句子的句式、修辭手法相同。

　　我是清涼的小溪，總想滋潤干涸的土地；我是勇敢的雄鷹，總是向往遼闊的天空；我是----------------------，總---------------------------。

　�。ù鸢甘纠�1）我是無名的小花，總在點(diǎn)綴美麗的大地。2）我是奔騰的駿馬，總想馳騁遼闊的草原。）

　�。ㄋ模┙忸}指導(dǎo)

　　1、仿寫句子的基本原則：形似質(zhì)新、形神兼?zhèn)洹！靶嗡啤保褐卦谀７拢蠓戮湓诰涫教攸c(diǎn)、修辭運(yùn)用、語句連貫、語境協(xié)調(diào)等方面與例句相似；“質(zhì)新”：意在創(chuàng)新，內(nèi)容要求健康合理，想象豐富，語言要求有新意�！靶紊窦�?zhèn)洹奔捶戮湟w現(xiàn)文字表達(dá)與寓意語境的和諧統(tǒng)一。

　　2、仿寫句子的一般方法：

　　1)揣摩分析：根據(jù)例句上下文意及語境，明確仿寫要求。

　　解答仿寫試題的要點(diǎn)是在“仿”字上下工夫�！耙罉踊êJ”。仿寫時要字?jǐn)?shù)盡量相等，句式基本一致，意境大致相同。其中的修辭格和句式中的關(guān)鍵詞語必須出現(xiàn)在仿句中。如上面兩個仿句中的比喻和句式“我是--------總---------”“人生是----------------”。（先分析例句的句式、結(jié)構(gòu)，用斜線斷開；再分析例句的修辭），

　　2）調(diào)動積累：平時注意積累，多閱讀一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿寫時，調(diào)動信息儲備，拓寬解題思路，仿寫出富有新意的句子。（展開聯(lián)想、想象，可以上天入地）

　　3）檢查驗(yàn)證：在完成句子仿寫后還要推敲語言，使仿句意境優(yōu)美，蓄滿真情，富有新意。仿寫題的答案不是唯一的，只要符合命題人在“仿”方面的要求都是正確答案。（最基本的要做到：符合題意，所以要再次審題）

　�。ㄎ澹┱n堂訓(xùn)練（小組擂臺賽，小組合作交流，上臺展示）

　　1、在下面句中的橫線處寫一個句子，使之與前面的文字構(gòu)成排比句。

　　太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示著廣博；鮮花無語，卻散發(fā)著芬芳；青春無語，卻煥發(fā)著活力；（小河無語，卻奔涌出磅礴）

　　2、依照例句寫一個句子，要求句子既要由兩個比喻句組成，合乎情理，分句間還要有聯(lián)系，仍以“歷史”“時間”為本體。

　　例句：如果歷史是一條長河，那么時間就是這條長河上涌起的波濤。

　　仿寫：如果歷史是一幅畫，那么時間就是絢麗的色彩；如果歷史是一座高山，那么時間就是嶙峋的巨石；如果歷史是一棵大樹，那么時間就是繁茂的枝葉；如果歷史是一本書，那么時間就是優(yōu)美的文字；如果歷史是一堵墻，那么時間就是組成高墻的磚瓦。

　　3、依照例句，發(fā)揮想象，把下列句子補(bǔ)充完整。

　　例句：事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。

　　友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

　　奮斗說：人生就是與風(fēng)浪搏擊的那雙槳

　　勤勞說：人生就是耕耘大自然的老黃牛；

　　困難說：人生就是那條坎坷曲折的小山路。

　　挫折說：人說就是早出晚歸的蜜蜂；沖破烏云的太陽；布滿荊棘的道路。；在暗礁中行進(jìn)的船；風(fēng)雨中綻放的鮮花。

　　4、任選一事物，仿照例句的格式寫一個句子。

　　例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。

　　仿寫：教室前面有塊黑板，不，那并非黑板，它是播種知識的沃土。母親臉上爬滿了皺紋，不，那并非皺紋，它是母親為兒女操碎了的心。（蠟燭的周圍流著燭液，不，那并非燭液，它是蠟燭流出的眼淚。）

　　5、依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

　　例句：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

　　仿寫：時間如同一條東流的河，它告訴我們流逝的光陰永遠(yuǎn)不再回頭。時間如同一位公平的老人，它給予我們每一位的饋贈不多也不少。（時間好比一棵大樹，它能幫助我們體察世間滄桑；時間好比一條大河，它能引導(dǎo)我們走向歷史的源頭）

　　6、在下面句中的橫線處，緊接上文再寫兩個句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。

　　沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是沒有一顆星星的天空；沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊；沒有一本書的家，是沒有一條魚的小溪；沒有一本書的家，是沒有一片云彩的天空。

　　7、根據(jù)下面所提供的哥白尼的事例，仿照例句的句式，在例句的橫線處添上一句跟上下文的意思相吻合的話。

　　例句：沒有對托密勒天動學(xué)說的否定，又哪來哥白尼在天文學(xué)上的.革命。沒有對亞里士多德物理理論的懷疑，又哪來伽里略在運(yùn)動學(xué)上的重大變革？沒有對牛頓經(jīng)典力學(xué)的超越，又怎么會有愛國斯坦的相對論？

　　在16世紀(jì)初，哥白尼認(rèn)為，托密勒的天動學(xué)說不能成立。他用了30多年的時間留意觀測日、月以及各行星的運(yùn)動，發(fā)表了地動學(xué)說，帶來了天文學(xué)上的革命。

　　8、依照下面的例句，以“你渴望理解嗎？”或“你希望成才嗎？”作開頭寫一句話。

　　例句：你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時間。因?yàn)闀r間是組成生命運(yùn)動的材料。仿句：你渴望理解嗎？那么別放棄溝通，因?yàn)闇贤ㄊ抢斫獾臉蛄�；你希望成才嗎？那么別不勤奮，因?yàn)榍趭^是你成才的保證。

　�。┦斋@總結(jié)（學(xué)生自由歸納）

　�。ㄆ撸┚毩�(xí)提升

　　必做題：

　　1、依照下面兩句話的格式續(xù)寫兩句話。

　　如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨；如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色；如果你是一只蜜蜂，就為人們釀造一份甜蜜；如果你是一株大樹，就會為人們?yōu)⑾乱黄G蔭。

　　2、仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？”作開頭，寫一句話。例句：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時間。因?yàn)闀r間是組成生命的材料�！� 你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？那么別踐踏花草，因?yàn)榛ú菔墙M成環(huán)境的細(xì)胞。（那么別污染水源，因?yàn)樗词墙M成生活環(huán)境的材料。）

　　3、下面的文字是關(guān)于“愛心”的議論，根據(jù)已有的句式和意蘊(yùn)，在橫線處補(bǔ)寫句子。

　　愛心是冬日的一片陽光，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

　　愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是遠(yuǎn)方一座燈塔，使憂郁的人得到心靈的慰藉。（使受傷的心靈感到心靈的溫暖。）

　　愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使貧病交加的人分外感到人間的溫暖。愛心是春天里的一場細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

　　4、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。

　　大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；洶涌的洪水沖過來，那是在啟示我們要保護(hù)環(huán)境；艷麗的梅花凌寒開放，那是啟示我們要不畏困難。（江河奔涌直達(dá)大海，那是啟示我們選擇了理想，就要永不回頭。）

　　選做題：

　　1、根據(jù)下面例句的立意與表達(dá)方式進(jìn)行仿寫。

　　例句：吃飯穿衣是為了活著，但是活著決不是為了吃飯穿衣。

　　仿寫：所有的果的都曾經(jīng)是鮮花，但并非所有的花都能成為果；掙錢是為了生存，但生存決不只是為了掙錢。

　　2、仿照下面的句子，以“腐爛”為話題補(bǔ)寫句子。

　　只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時，會讓自己閃光。我們從不選擇腐爛，因?yàn)楦癄€意味著死亡，且在死亡時，會讓自己體無完膚。