中學(xué)課文敬畏生命原文

時(shí)間：2024-10-18 16:51:31 課文大全我要投稿

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中學(xué)課文敬畏生命原文

　　懷有一顆敬畏之心,心里才會尊重萬物,才會珍惜當(dāng)下的每一寸光陰,把每一寸光陰打磨精致。《敬畏生命》是以解讀生命價(jià)值意義為內(nèi)容的散文。下面是小編整理的中學(xué)課文敬畏生命原文，快來看看吧。

　　《敬畏生命》

　　張全民

　　弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)腳下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時(shí)被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個(gè)細(xì)節(jié)，總是為弘一法師對于生命的深徹的憐憫與敬畏之心所深深感動。

　　高中時(shí)候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠出來偷吃東西。不知為什么，我心里竟產(chǎn)生了一種殘酷的想法，悄悄躲在墻邊，趁老鼠出來的時(shí)候，拿開水燙它。結(jié)果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著后慘叫著縮進(jìn)了墻洞。我不知道它有沒有死，但那時(shí)我并沒有意識到自己的殘忍，因?yàn)椤袄鲜筮^街，人人喊打”，在人類的心目中老鼠似乎有一千個(gè)應(yīng)該死的理由。然而引起我內(nèi)心最大觸動和自責(zé)的還是在兩個(gè)月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑，可是最讓人痛苦不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆個(gè)大肚子，動作遲鈍地在地上尋覓著食物。我無法表達(dá)我那個(gè)時(shí)候的心情，我只覺得“生命”這個(gè)詞在我心中突然凸現(xiàn)得那么耀眼，我只覺得我曾經(jīng)有過的行為是多么的卑劣，這種感覺，在別人眼里也許顯得很可笑，但是，對我來說，就是從那個(gè)時(shí)候起，我逐漸感受到了生命的意義和分量。

　　法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》中寫道：他在非洲志愿行醫(yī)時(shí)，有一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他今后努力倡導(dǎo)和不懈追求的事業(yè)。

　　地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊(yùn)。我們也才會時(shí)時(shí)處處在體驗(yàn)中獲得“鳶飛魚躍，道無不在”的生命頓悟與喜悅。

　　因此，每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心總會深切地感受到生命的無法承受之重，如撒哈拉大沙漠中，母駱駝為了使將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了潭中;老羚羊?yàn)榱耸剐×缪騻兲由粋€(gè)接著一個(gè)跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去;……。其實(shí)，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。

　　有時(shí)候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳去踩螞蟻，不要肆意用火或水去殘害螞蟻，他認(rèn)為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍之心以后擴(kuò)展開來，以致駕著飛機(jī)裝著炸彈去轟炸無辜的平民。

　　確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)：當(dāng)它們被殘殺殆盡時(shí)，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。

　　拓展：閱讀理解

　　1.題目中“敬畏”這個(gè)詞有何含義？

　　2.第②段中的“這種感覺”具體指什么？

　　3.第④段中“鳶飛魚躍，道無不在”中的“道”指什么？

　　4.文章最后一段為什么說“它們的命運(yùn)就是人類的命運(yùn)”？我們能從中得到哪些認(rèn)識？

　　5.第⑤段中列舉了母駱駝、老羚羊、鱔魚、母狼等四種動物有關(guān)“生命神性”的故事，請你談?wù)勛约鹤x后的感受，也可以按照原文的語言、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)再補(bǔ)充一個(gè)故事。

　　答案

　　1.又尊重又敬佩

　　2.指“我”“只覺得‘生命’這個(gè)詞在我的心中突然……卑劣和齷齪”

　　3.大自然生命活動、生命形式的規(guī)律。