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人教版四年級(jí)下冊(cè)語文課文測(cè)試題
期末了，小編也為大家準(zhǔn)備了人教版四年級(jí)下冊(cè)的語文課文測(cè)試題，為大家鞏固一下知識(shí)。
第一部分 積累樂園(44分)
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
jiàn kānɡ hé xié mǐn ruì yì sī bù ɡǒu
(健康) (和諧 ) (敏銳) (一絲不茍)
fēi xiánɡ jìnɡ pèi xī shēnɡ pí bèi bù kān
(飛翔) (敬佩) (犧牲) (疲憊不堪)
二、比較組詞。(4分)
稍(稍微) 湯(菜湯) 馳(奔馳) 微(微笑)
捎(捎帶) 燙(燙手) 駛(行駛) 徽(徽章)
三、補(bǔ)充詞語。(4分)
峰( 巒 )雄偉 知( 己 )知彼 聲( 東 )擊( 西 )
迷( 惑 )不解 手不( 釋 )卷 爭(zhēng)( 先 )恐( 后 )
四、按要求填詞語。(4分)
近義詞：違抗(違背) 聚精會(huì)神(全神貫注)
反義詞：愚蠢(聰明) 悶悶不樂(興高采烈)
五、選擇正確的答案，將序號(hào)填在( )里。(8分)
1.說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。這句話中引號(hào)的作用是(B )。
A.特定的稱謂 B.特殊的含義 C.引用
2.“自然之道”一詞中，“道”的意思是( C )。
A.道路 B.道理 C.規(guī)律
3.“才了蠶桑又插田”中“了”的正確讀音是( B )，意思是(D )。
A.le B.liǎo C.明白、清楚 D.完了、結(jié)束
4.取走火種的英雄是( B )。
A.宙斯 B.普羅米修斯 C.阿波羅
六、讀句子，體會(huì)寫法，仿寫句子。(3分)
不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起他們的頭。
這個(gè)句子中帶點(diǎn)的部分采用了____擬人______的方法。請(qǐng)你也來試著用這個(gè)方法寫一句：
____小鳥在樹上唱歌_________________________________________________________________________。
七、課堂內(nèi)外。(11分)
1.王羲(xī)之寫字——_入木三分.
2.請(qǐng)寫出一句反映農(nóng)時(shí)或氣象的諺語：_清明前后，種瓜點(diǎn)豆。
3.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”這句詩(shī)出自白居易的《憶江南》。你還積累了描寫春天的優(yōu)美詩(shī)句：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
4.當(dāng)你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時(shí)，你會(huì)用哪句名言或哪個(gè)故事勸誡他講誠(chéng)信：_精誠(chéng)所加，金石為開。
5.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。課外你還閱讀了《一幅壯錦》等民間故事或神話傳說。
6.學(xué)習(xí)了《扁鵲治病》這則寓言，你明白了：_要知錯(cuò)就。
7.五岳是指：泰山、華山、衡山、恒山、嵩山，其中泰山為五岳之首。
第二部分 實(shí)踐舞臺(tái)(5分)
本學(xué)期，你肯定又讀了不少好書。請(qǐng)從自己讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦�？梢哉f說書的主要內(nèi)容，也可以談?wù)勥@本書給自己印象最深的一個(gè)或幾個(gè)部分，還可以說說讀了這本書的感想。
_綠野仙蹤是一個(gè)長(zhǎng)篇的童話故事。會(huì)讓你知道生活中要想成功的實(shí)現(xiàn)每個(gè)目標(biāo)，就要付出艱苦的勞動(dòng)和具有不怕困難的精神，更要有一顆善心，與同伴團(tuán)結(jié)友愛互相幫助，你心中所要的美好德的一天一定會(huì)到來的_________________________________________________________________________
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第三部分 閱讀廣角(21分)
(一)課內(nèi)閱讀(8分)
雖然生命(短暫 )，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的(價(jià)值 )。于是，我下定決心，一定要(珍惜 )生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加(光彩有力 )。
1.請(qǐng)按原文填空。(2分)
2.本段文字選自《生命 生命》，作者是_杏林子_________。作者從飛蛾求生、_墻角瓜苗_________和___傾聽心跳_______三個(gè)事例中引出了對(duì)生命的思考。(3分)
3.請(qǐng)寫出你對(duì)這段話的理解：___要珍惜生命呀_____________________________________。(3分)
(二)課外閱讀(13分)
收易拉罐的小男孩
星期天我去美國(guó)友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋。“不，不，別丟掉，放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天，他們會(huì)來收的。”朋友說。“誰?”“兩個(gè)男孩子。”
過了大約一小時(shí)，有人敲門，一個(gè)男孩的聲音:“可以進(jìn)來嗎?”朋友應(yīng)(yīnɡ yìnɡ)聲道:“進(jìn)來吧。”聽見他們熟門熟路地進(jìn)了雜物間，又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們?cè)陔s物間里折(zhē zhé)騰。
十分鐘光景，孩子們?cè)谕馕莺傲寺?“謝謝啦!再見。”接著傳來輕輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇，走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個(gè)摞(luòuò)一個(gè)地放得整整齊齊。
我推開大門，路上走著那兩個(gè)小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車;那個(gè)小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，(無論)是刮風(fēng)下雨，(還是)大雪紛飛，次次不落。
“這易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子不會(huì)比在中國(guó)更賺(zhuàn zhàn)錢。
“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車。”
賣易拉罐買汽車?這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠(yuǎn)。“這能行嗎?”“不知道。”他把一個(gè)剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱，“他們說是仔細(xì)算過的，哥哥達(dá)到法定駕駛車齡時(shí)就能買上車了。”
哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。
突然，我涌上一個(gè)念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說:“嗨，男子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’吧!”
1.認(rèn)真讀短文，用“__________”畫出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
2.選擇正確的詞語填寫在文中的( )里。(2分)
盡管……還是 無論……還是……
3.“介意”的意思是_在意_，在乎__________________。(1分)
4.短文主要講哥兒倆想用_賣易拉罐的錢_________買__車________，就利用星_期日___________。(3分)
5、你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會(huì)到了什么?作者為什么說“將來你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’”?(4分)
__作者對(duì)小男孩的贊賞________________________________
_____用_賣易拉罐的錢買的車__________________________________________________________________________
第四部分 習(xí)作天地(30分)
上文中收易拉罐的小哥兒倆是不是值得我們夸贊和學(xué)習(xí)呢?相信你也一定有很多不錯(cuò)的小伙伴。他們有的助人為樂，有的性格開朗，有的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，還有的在音樂、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長(zhǎng)……請(qǐng)選擇一位夸一夸。
要求：1.用具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
2.內(nèi)容具體，語句通順，寫完以后要認(rèn)真修改，注意不寫錯(cuò)別字。
3.題目自擬。
拓展閱讀：人教版四年級(jí)下冊(cè)語文課文心得體會(huì)
1、學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠啊!
2、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇啊!
3、學(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊!
4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠(chéng)實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。
5、學(xué)習(xí)了《萬年牢》，我感受到了無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。
6、學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》，我感受到了做人要做一個(gè)自愛自強(qiáng)自尊的人�；蛞米约旱膭趧�(dòng)去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)。
7、學(xué)習(xí)了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己�；蛴鍪乱獙⑿谋刃�，多為別人著想。
8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
9、學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則，就會(huì)受到大自然的懲罰。
10、學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)環(huán)境。
11、學(xué)習(xí)了《人類的老師》，我明白了只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會(huì)有所收獲。
12、學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對(duì)敵人時(shí)，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。
13、學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛祖國(guó)的人。
14、學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
15、學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。
16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。
18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
19、《花的勇氣》，激勵(lì)我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。
20、學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。
21、學(xué)習(xí)了《牧場(chǎng)之國(guó)》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!
22、學(xué)習(xí)了《古詩(shī)詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊!
23、學(xué)習(xí)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，讓我明白了對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
24、學(xué)習(xí)了《全神貫注》，告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。
25、學(xué)習(xí)了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。
26、《紀(jì)昌學(xué)射》，寓意是：無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。
28、學(xué)習(xí)了《文成公主進(jìn)藏》，我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。
29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。
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