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好漢查理課文原文
不知道你有沒(méi)有讀過(guò)好漢查理這篇文章，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，小編給你找來(lái)了這篇原文，希望你喜歡！
查理是個(gè)很調(diào)皮的孩子，愛搞惡作劇，沒(méi)有人喜歡他，倒是他叫自己是好漢查理。
放暑假的時(shí)候，鎮(zhèn)上來(lái)了度假的羅伯特先生一家。羅伯特先生的女兒杰西很可愛，不過(guò)，她只能坐在輪椅上。
一天下午，查理跑到羅伯特家的院子里玩，看到屋里的墻上掛著一把漂亮的長(zhǎng)刀，喜歡極了。他從窗戶爬進(jìn)房間，羨慕地望著那把刀。
你想把它拿走嗎？聽到說(shuō)話聲，查理才發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩坐在輪椅上。
不，好漢查理從不隨便拿別人的東西。
你可以拿下來(lái)看看。好漢查理，我叫杰西。
謝謝！查理顯得彬彬有禮。他抽刀出鞘，仔細(xì)地看著。
杰西說(shuō)：這刀是我爸爸的，要不然我會(huì)送給你。好漢查理，能推我到外面曬曬太陽(yáng)嗎？
好吧。查理戀戀不舍地把它掛回墻上。
在草坪上，杰西高興地背誦著一首首詩(shī)。他們倆在陽(yáng)光下度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。
分手時(shí)，杰西問(wèn)查理：你能常來(lái)陪我嗎？
當(dāng)然可以
查理雖然很調(diào)皮，但說(shuō)話是算數(shù)的，整整一個(gè)暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。鎮(zhèn)上的人們發(fā)現(xiàn)查理沒(méi)有再搞惡作劇。
暑假很快過(guò)去了，羅伯特一家就要走了。臨走的時(shí)候，羅伯特先生把查理叫到家里，說(shuō)：查理，你是不是很喜歡這把刀？現(xiàn)在它是你的了。
不行，羅伯特先生，我不能隨便要您的東西。
查理，你帶給杰西的禮物是快樂(lè)�，F(xiàn)在我把刀作為禮物送給你。
查理第一次聽到有人這樣夸自己，連忙說(shuō)：謝謝您，羅伯特先生。
與杰西告別時(shí)，查理握著杰西的手，說(shuō)：杰西，我會(huì)做個(gè)好漢。
你會(huì)的，我從來(lái)就相信。
好漢查理課文教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
①正確、流利，有感情地朗讀課文。
�、诶斫庹n文內(nèi)容，體會(huì)查理發(fā)生的變化，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來(lái)的快樂(lè)。
課前準(zhǔn)備
錄音機(jī)和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。
談話揭題
�、賹�(dǎo)語(yǔ) 。善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個(gè)陌生的小女孩，向她獻(xiàn)出了愛心。這個(gè)只有八歲的小女孩給我們帶來(lái)了一個(gè)感人的故事。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)感人的故事。
�、谧x題：“好漢查理”。“好漢”你是怎么理解的？讀了這個(gè)題目，你還想知道什么呢？
初讀感知
�、賹W(xué)生聽課文錄音，激發(fā)朗讀的興趣。
�、趯W(xué)生自由朗讀課文，要求讀正確，讀流利。
�、蹤z查讀書情況。
a．指名學(xué)生分自然段讀課文，學(xué)生評(píng)議。
b．和同桌一道再讀一讀這個(gè)感人的故事。
�、苡懻摻涣鳌�
課文講述了一個(gè)什么故事？
再讀質(zhì)疑
①學(xué)生默讀課文，邊讀邊畫出不理解的內(nèi)容。
�、诔醪结屢伞�
對(duì)于一些淺顯的問(wèn)題或不大重要的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)解決。最后提煉出以下兩個(gè)問(wèn)題作為重點(diǎn)探討的問(wèn)題。
a．查理有哪些變化？
b．查理為什么會(huì)有這么大的變化？
讀悟交流，感受查理的變化
�、俨槔碛心男┳兓�？你找到了哪些句子？
�、诮處熛鄼C(jī)出示以下句子讓學(xué)生談感受：
a．“不，好漢查理從來(lái)不隨便拿別人的東西�！�
b．“謝謝！”查理顯得彬彬有禮。
c．“當(dāng)然可以�！�
d．“查理雖然調(diào)皮，但說(shuō)話是算數(shù)的。整整一個(gè)暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。”
e．“杰西，我會(huì)做個(gè)好漢�！�
教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到查理確實(shí)變了，變得有禮貌了，變得誠(chéng)實(shí)、實(shí)信了，變得有上進(jìn)心了，自信了。
探究查理變化的原因，評(píng)價(jià)文中人物
�、僖龑�(dǎo)談話：查理為什么會(huì)有這么大的變化呢？
�、谀阌X(jué)得查理的變化和哪些人有關(guān)呢？
跟自己、杰西、羅伯特先生以及鎮(zhèn)上的人有關(guān)。
�、勰銓�(duì)故事中的這些人物有什么看法？
學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)對(duì)這些人物的看法，重點(diǎn)談對(duì)小女孩杰西的看法，體會(huì)杰西的信任和友誼是查理變化的主要原因。
練習(xí)有感情朗讀
可以自由組合，分角色感情朗讀。
拓展練習(xí)
�、偻炅诉@個(gè)故事，你有什么感想？先說(shuō)一說(shuō)，再寫一寫。
�、阪�(zhèn)上的人后來(lái)會(huì)怎么評(píng)價(jià)查理呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫出人們對(duì)查理的評(píng)
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