課文景陽(yáng)岡主要內(nèi)容
《景陽(yáng)岡》是人教版《水滸傳》第二十三回選編課文，該文作者是施耐庵。下面小編收集了課文景陽(yáng)岡主要內(nèi)容，歡迎閱讀!
武松在路上行了幾日，來(lái)到陽(yáng)谷縣地面，離縣城還遠(yuǎn)。正是晌午時(shí)候，武松走得肚中饑渴，望見(jiàn)前面有一家酒店，門(mén)前挑著一面旗，上頭寫(xiě)著五個(gè)字∶三碗不過(guò)岡。
武松走進(jìn)店里坐下，把哨棒靠在一邊，叫道∶主人家，快拿酒來(lái)吃。只見(jiàn)店家拿了三只碗，一雙筷子，一盤(pán)熟菜，放在武松面前，滿(mǎn)滿(mǎn)篩了一碗酒。武松拿起碗來(lái)一飲而盡，叫道∶這酒真有氣力！主人家，有飽肚的拿些來(lái)吃。店家道∶只有熟牛肉。武松道∶好的切二三斤來(lái)。店家切了二斤熟牛肉，裝了一大盤(pán)子，拿來(lái)放在武松面前，再篩一碗酒。武松吃了道∶好酒！店家又篩了一碗。恰好吃了三碗酒，店家再也不來(lái)篩了。武松敲著桌子叫道∶主人家，怎么不來(lái)篩酒？店家道∶客官，要肉就添來(lái)。武松道∶酒也要，肉也再切些來(lái)。店家道∶肉就添來(lái)，酒卻不添了。武松道∶這可奇怪了！你如何不肯賣(mài)酒給我吃？店家道∶客官，你應(yīng)該看見(jiàn)，我門(mén)前旗上明明寫(xiě)著三碗不過(guò)岡。武松道∶怎么叫做三碗不過(guò)岡？店家道∶我家的酒雖然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人來(lái)我店中，吃了三碗的，就醉了，過(guò)不得前面的山岡去。因此叫做三碗不過(guò)岡。過(guò)往客人都知道，只吃三碗，就不再問(wèn)。武松笑道∶原來(lái)這樣。我吃了三碗，如何不醉？店家道∶我這酒叫做透瓶香，又叫做出門(mén)倒，初入口時(shí)只覺(jué)得好吃，一會(huì)兒就醉倒了。武松從身邊拿出些銀子來(lái)，叫道∶別胡說(shuō)！難道不付你錢(qián)！再篩三碗來(lái)！
店家無(wú)奈，只好又給武松篩酒。武松前后共吃了十八碗。吃完了，提著哨棒就走。店家趕出來(lái)叫道∶客官哪里去？武松站住了問(wèn)道∶叫我做什么，我又不少你酒錢(qián)！店家叫道∶我是好意，你回來(lái)看看這抄下來(lái)的官府的榜文。武松道∶什么榜文？店家道∶如今前面景陽(yáng)岡上有只吊睛白額大蟲(chóng)，天晚了出來(lái)傷人，已經(jīng)傷了三二十條大漢性命。官府限期叫獵戶(hù)去捉。岡下路口都有榜文，教往來(lái)客人結(jié)伙成對(duì)趁午間過(guò)岡，其余時(shí)候不許過(guò)岡。單身客人一定要結(jié)伴才能過(guò)岡。這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，豈不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日湊了三二十人，一齊好過(guò)岡。武松聽(tīng)了，笑道∶我是清河縣人，這條景陽(yáng)岡少也走過(guò)了一二十遭，幾時(shí)聽(tīng)說(shuō)有大蟲(chóng)！你別說(shuō)這樣的話(huà)來(lái)嚇我。就有大蟲(chóng)，我也不怕。店家道∶我是好意救你，你不信，進(jìn)來(lái)看官府的榜文。武松道∶就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更來(lái)謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇唬我？店家道∶我是一片好心，你反當(dāng)做惡意。你不相信我，請(qǐng)你自己走吧！一面說(shuō)一面搖著頭，走進(jìn)店里去了。
武松提了哨棒，大踏步走上景陽(yáng)岡來(lái)。大約走了四五里路，來(lái)到岡下，看見(jiàn)一棵大樹(shù)，樹(shù)干上刮去了皮，一片白，上面寫(xiě)著兩行字。武松抬頭看時(shí)，上面寫(xiě)道∶近因景陽(yáng)岡大蟲(chóng)傷人，但有過(guò)往客商，可趁午間結(jié)伙過(guò)岡，請(qǐng)勿自誤。武松看了，笑道∶這是店家的詭計(jì)，嚇唬那些膽小的人到他家里去歇。我怕什么！拖著哨棒走上岡來(lái)。這時(shí)天快晚了，一輪紅日慢慢地落下山去。
武松乘著酒興，只管走上岡來(lái)。不到半里路，看見(jiàn)一座破爛的山神廟。走到廟前，看見(jiàn)廟門(mén)上貼著一張榜文，上面蓋著官府的印信。武松讀了才知道真的有虎。武松想∶轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。細(xì)想了一回，說(shuō)道∶怕什么，只管上去，看看怎么樣。武松一面走，一面把氈笠兒掀在脊梁上，把哨棒插在腰間�；仡^一看，紅日漸漸地墜下去了。
這正是十月間天氣，日短夜長(zhǎng)，天容易黑。武松自言自語(yǔ)道∶哪兒有什么大蟲(chóng)！是人自己害怕了，不敢上山。
武松走了一程，酒力發(fā)作，熱起來(lái)了，一只手提著哨棒，一只手把胸膛敞開(kāi)，踉踉蹌蹌，奔過(guò)亂樹(shù)林來(lái)。見(jiàn)一塊光華的大青石，武松把哨棒靠在一邊，躺下來(lái)想睡一覺(jué)。忽然起了一陣狂風(fēng)。那一陣風(fēng)過(guò)了，只聽(tīng)見(jiàn)亂樹(shù)背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)來(lái)。
武松見(jiàn)了，叫聲啊呀！從青石上翻身下來(lái)，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一撲，從半空里躥下來(lái)。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，一閃，閃在大蟲(chóng)背后。大蟲(chóng)背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就像半天起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)一剪。武松一閃，又閃在一邊。
原來(lái)大蟲(chóng)抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄一半。那只大蟲(chóng)剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來(lái)。武松見(jiàn)大蟲(chóng)翻身回來(lái)，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)一聲響，簌地把那樹(shù)連枝帶葉打下來(lái)。定睛一看，一棒劈不著大蟲(chóng)，原來(lái)打急了，卻打在樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿著一半在手里。
那只大蟲(chóng)咆哮著，發(fā)起性來(lái)，翻身又撲過(guò)來(lái)。武松又一跳，退了十步遠(yuǎn)。那只大蟲(chóng)恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住，往下按去。那只大蟲(chóng)想要掙扎，武松使盡氣力按定，哪里肯放半點(diǎn)兒松！武松把腳往大蟲(chóng)面門(mén)上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，不住地扒身底下的泥，扒起了兩堆黃泥，成了一個(gè)土坑。武松把那只大蟲(chóng)一直按下黃泥坑里去。那只大蟲(chóng)叫武松弄得沒(méi)有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲(chóng)的頂花皮，空出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。打了五六十拳，那只大蟲(chóng)眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，一點(diǎn)兒也不能動(dòng)彈了，只剩下口里喘氣。
武松放了手，去樹(shù)邊找那條打折的哨棒，只怕大蟲(chóng)不死，用棒子又打了一回，眼看那大蟲(chóng)氣兒都沒(méi)了，才丟開(kāi)哨棒。武松心里想道∶我就把這只死大蟲(chóng)拖下岡去。就血泊里用雙手來(lái)提，哪里提得動(dòng)！原來(lái)武松使盡了氣力，手腳都酥軟了。
武松回到青石上坐了半歇，想道∶天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲(chóng)來(lái)，卻怎么斗得過(guò)？還是先下岡去，明早再來(lái)理會(huì)。武松在石頭邊找到了氈笠兒，轉(zhuǎn)過(guò)亂樹(shù)林邊，一步步挨下岡來(lái)。
課文景陽(yáng)岡教學(xué)反思
《景陽(yáng)岡》是人教版小語(yǔ)第十冊(cè)的一篇獨(dú)立閱讀課文。全文按事情發(fā)展順序記敘了武松打虎經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了豪放、勇武、機(jī)敏的英雄性格。
在教學(xué)“武松喝酒”這一部分，我先引導(dǎo)學(xué)生找出描寫(xiě)武松語(yǔ)言的句子，如寫(xiě)他在酒店里喝了三碗酒以后，店家勸他不要再喝了，武松一個(gè)勁地說(shuō)：“你如何不肯賣(mài)酒給我吃？”“我吃了三碗，如何不醉？”“別胡說(shuō)！難道不付你錢(qián)！再篩三碗來(lái)！”根本不相信“三碗不過(guò)岡”的警告，當(dāng)?shù)昙液眯膭褡杷灰?dú)自晚上過(guò)岡、以防猛虎傷害時(shí)，武松更是出語(yǔ)豪壯：“就有大蟲(chóng)，我也不怕�！薄熬驼娴挠谢�，我也不怕�！弊寣W(xué)生自讀自悟，通過(guò)小組研讀，角色對(duì)讀，情景表演等形式表現(xiàn)體會(huì)人物性格。
教學(xué)的重點(diǎn)是“武松打虎”，打虎過(guò)程中最為驚險(xiǎn)的是老虎進(jìn)攻時(shí)“撲、掀、剪”三招，武松則避其鋒芒，以三“閃”應(yīng)之。這三“閃”充分表現(xiàn)了武松的沉著冷靜、有勇有謀。教學(xué)時(shí)我先讓學(xué)生理解“閃”的字意，再與“躲”進(jìn)行比較，體會(huì)“閃”字之妙，最后從武松只閃不攻自然體會(huì)出武松的沉著機(jī)智。然后讓學(xué)生找出描寫(xiě)武松動(dòng)作的句子，如“掄起哨棒，使盡平生力氣，從半空劈下來(lái)……”“把大蟲(chóng)頂花皮揪住，按下地去”，“只顧亂踢”，“提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生力氣只顧打”。這里的“掄”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等幾個(gè)字，字字千鈞，虎虎生風(fēng)，形象生動(dòng)地刻畫(huà)了武松勇武過(guò)人的高大形象，通過(guò)一默讀、二對(duì)讀，激發(fā)想象的方法理解過(guò)程。
課文景陽(yáng)岡教案
教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解武松豪放倔強(qiáng)、勇敢無(wú)畏的性格。
2、能在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因、后果。
3、重點(diǎn)朗讀課文中描寫(xiě)武松打虎的部分。
重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：課文第一段與第三段細(xì)致描寫(xiě)了武松在酒店喝酒和打虎的情形，突出了武松豪放、無(wú)畏、倔強(qiáng)的性格，是文章的重點(diǎn)，作者在“喝酒”和“打虎”兩件事上是如何抓住要點(diǎn)詳細(xì)敘述的也是文章的重點(diǎn)。
�。ǘ┙虒W(xué)中幫助學(xué)生理解文中的文言詞語(yǔ)是文章的難點(diǎn)，體會(huì)“喝酒”、“打虎”兩件事如何詳細(xì)敘述的也是難點(diǎn)。
�。ㄈ┙鉀Q辦法：采用教學(xué)時(shí)先從理清故事的內(nèi)容入手，把事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果弄清楚，借助文言注釋、字典解決重難點(diǎn)。
教學(xué)構(gòu)想
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我采用了“為武松寫(xiě)簡(jiǎn)歷找工作”的形式，讓它貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，把讀書(shū)變成學(xué)生自主的行為，自讀自悟，并在其中結(jié)合寫(xiě)的訓(xùn)練，從而更好的感知文章內(nèi)容和人物特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前布置學(xué)生讀《水滸傳》，了解小說(shuō)的主要內(nèi)容和主要人物，重點(diǎn)閱讀第二十三回，了解武松打虎前后的一些事情。這樣做，一是能激發(fā)起學(xué)課文的興趣，而是更便于理解課文的思想內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程
一、切題導(dǎo)入把握結(jié)構(gòu)
1、今天咱們學(xué)一篇很有意思的課文，你肯定喜歡。（板書(shū)課題：景陽(yáng)崗。）
�。ㄒ饘W(xué)生注意，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助老師糾正錯(cuò)字：“崗”應(yīng)作“岡”。）
這兩個(gè)字有什么區(qū)別？（一個(gè)是山岡，一個(gè)是崗位。）
畫(huà)字形幫助記憶：“崗”字形像崗樓。
2、題目既然叫景陽(yáng)岡，那么這是一篇寫(xiě)山水風(fēng)光的文章。（這是寫(xiě)事的文章。）
寫(xiě)了什么事呢？（武松喝酒、打虎的事）
武松喝酒、打虎是在一個(gè)地方嗎？（還有上岡、下岡。）
�。ㄟm時(shí)板書(shū)：喝酒——上岡——打虎——下岡）
3、根據(jù)板書(shū)說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。
4、學(xué)生交流課前搜集的《水滸傳》資料。
5、知道武松后來(lái)是怎樣當(dāng)上捕頭的嗎？當(dāng)時(shí)很多人知道了他的英勇事跡，紛紛幫他寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷，介紹他的特長(zhǎng)，為他推薦工作，咱們也幫他寫(xiě)一份求職簡(jiǎn)歷吧。
二、重點(diǎn)導(dǎo)讀岡上打虎
1、填寫(xiě)姓名、籍貫。
2、寫(xiě)主要事跡：
�。�1）用一段話(huà)表現(xiàn)出他的英勇來(lái)。選黑板上哪一件事？（打虎）
�。�2）自讀課文，想一想當(dāng)時(shí)怎么打的虎？應(yīng)該怎么讀。
（3）分角色朗讀課文。
①男生讀老虎，女生讀武松，看看老虎怎樣，武松又怎樣。一人一句對(duì)讀。邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)武松動(dòng)作的詞和句子。
適時(shí)板書(shū)：描寫(xiě)武松動(dòng)作的詞：撲——閃
掀——閃
剪——閃
剛才這一段誰(shuí)比較厲害？（老虎）
�、谡�(qǐng)左邊這兩組讀老虎，右邊這兩組讀武松，看看這回誰(shuí)厲害？
適時(shí)板書(shū)：描寫(xiě)武松動(dòng)作的詞：兜——掄劈
撲——跳退
搭——揪按
掙——按踢
剛才這一段誰(shuí)比較厲害？（勢(shì)均力敵）
�、劢酉聛�(lái)誰(shuí)占上風(fēng)了？那就讓男生讀武松，女生讀老虎。
適時(shí)板書(shū)：描寫(xiě)武松動(dòng)作的詞：沒(méi)力——揪打
不動(dòng)——棒打
�。�4）整個(gè)打虎過(guò)程可分為幾部分？
這三個(gè)階段可以說(shuō)是從防守轉(zhuǎn)向相持再進(jìn)行反攻，你寫(xiě)主要事跡的時(shí)候，也可以注意開(kāi)始先寫(xiě)虎的兇猛，再寫(xiě)我如何拼力相持，最后寫(xiě)我越戰(zhàn)越勇，制服老虎�？梢杂脮�(shū)上的好詞、好句，也可以用自己的話(huà)來(lái)寫(xiě)，注意一定要表現(xiàn)出武松的英勇。還要注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，聽(tīng)懂了嗎？開(kāi)始寫(xiě)吧。（教師巡視，隨時(shí)選好的句子、段落讀給大家，開(kāi)啟思路。）
（5）剛才我們是進(jìn)行了一次縮寫(xiě)練習(xí)，記住縮寫(xiě)的方法了嗎：結(jié)構(gòu)清晰、人物鮮明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔（板書(shū)）
三、自讀課文合作交流
1、剛才寫(xiě)的這段主要事跡充分表現(xiàn)出了武松的勇，但是這樣容易讓人感覺(jué)武松是個(gè)有勇無(wú)謀的人，不太合適。一個(gè)人能正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)也是有勇有謀的表現(xiàn)，介紹一下武松的優(yōu)缺點(diǎn)吧。哪一部分能比較好的表現(xiàn)他的性格特點(diǎn)？（喝酒）
2、自己讀一讀這部分，畫(huà)出最能表現(xiàn)武松性格的語(yǔ)言、對(duì)話(huà)，練習(xí)讀一讀，并寫(xiě)出他的特點(diǎn)來(lái)。同桌可以討論一下。
3、同桌分角色讀人物對(duì)話(huà)，不用讀旁白。再說(shuō)說(shuō)給你的感受，寫(xiě)出武松的性格優(yōu)缺點(diǎn)。
“你別說(shuō)這樣的話(huà)來(lái)騙我------”（從這幾句里體會(huì)到武松是一個(gè)很直率的人，不理解別人的好心。）
從武松的一些心理活動(dòng)也可以看出武松的性格特點(diǎn)。
“這是店家的詭計(jì)，嚇唬那些膽小的人到他家里去歇。我怕什么！”
“哪兒有什么大蟲(chóng)！是人自己害怕了，不敢上山。”
�。◤倪@幾句可以體會(huì)到武松爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不理解好人心。）
“轉(zhuǎn)身回酒店吧------”（從這幾句里體會(huì)到武松很愛(ài)面子。）
……
四、拓展創(chuàng)新激發(fā)閱讀
1、寫(xiě)“求職意向”：武松該怎么說(shuō)自己適合這項(xiàng)工作呢？
2、你覺(jué)得以武松的個(gè)性能做好這個(gè)工作嗎？（他太愛(ài)面子，容易意氣用事。）有時(shí)候本身是優(yōu)點(diǎn)的性格如果過(guò)了度，也會(huì)成為缺點(diǎn)。
3、這節(jié)課用幫武松寫(xiě)簡(jiǎn)歷的辦法讀懂了課文，還練習(xí)了縮寫(xiě)，你們佩服武松嗎？
4、后來(lái)武松怎么又上了梁山呢？想不想知道？想知道回家看《水滸傳》。你還能認(rèn)識(shí)更多英雄人物。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
景陽(yáng)岡
喝酒—上岡—打虎—下岡
課文景陽(yáng)岡讀書(shū)筆記
《景陽(yáng)岡》是根據(jù)《水滸傳》第二十三回改編而成的。它的作者是元末明初的施耐庵，《水滸傳》是中國(guó)古典四大名著之一。
《景陽(yáng)岡》主要講的是武松赤手空拳打死猛虎的故事，尤其是打虎那段最精彩。
武松在酒店里喝了十八碗酒，剛到岡上酒性就發(fā)作了。正準(zhǔn)備睡一覺(jué)，只見(jiàn)發(fā)起一陣狂風(fēng)，只聽(tīng)一聲響，跳出一只吊睛白額猛虎。
那猛虎一撲，一掀，一剪，三下碰不著，失望了，力氣也用去了一大半。此刻武松開(kāi)始攻擊了，拿了那木棒，朝猛虎打。只聽(tīng)一聲響，木棒打在枯樹(shù)上，折成了兩截。沒(méi)辦法，只好空手打。他先用手把猛虎的頭頂皮抓住，那猛虎急著要掙扎，早沒(méi)了力氣。武松抓住老虎，一點(diǎn)兒也不肯放松。
武松左手抓住老虎的頭頂皮，右手提起鐵錘一般大小的拳頭，盡平生力氣，打了五七十拳。那猛虎口，眼，鼻子，耳朵都流出了鮮血，才肯放手。武松又拿木棒打了一回，才肯下岡。
武松武藝高強(qiáng)，平昔神威，被人們稱(chēng)為“行者武松”。他之后被陽(yáng)谷縣令任命為都頭。最終，他歷經(jīng)波折，在逃亡途中投靠梁山，成為十大步軍頭領(lǐng)之一。
在《景陽(yáng)岡》里，我認(rèn)為武松是一個(gè)武藝高強(qiáng)、勇敢的人。我們要學(xué)習(xí)武松身上的勇敢之氣�？墒菍�(duì)于他愛(ài)面子、固執(zhí)及不聽(tīng)勸告的壞習(xí)慣，卻要引起我們的注意。
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