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刻舟求劍小學(xué)課文原文閱讀
刻舟求劍告訴我們，用靜止的眼光去看待不斷發(fā)展變化的事物，必然要犯脫離實(shí)際的主觀唯心主義錯(cuò)誤。下面是刻舟求劍小學(xué)課文原文閱讀，歡迎參考閱讀！
刻舟求劍小學(xué)課文原文閱讀
《刻舟求劍》
�。☉�(zhàn)國(guó)）《呂氏春秋》
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（jù）契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！
譯文：
楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船里掉入水中，他趕緊在船邊掉劍的地方刻了一個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方�！�
船停下來(lái)后，他便從自己刻記號(hào)的地方跳進(jìn)水里去找劍。
船已經(jīng)向前走了，而劍沒(méi)有走，像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？
注釋
1、涉--渡，由后文的“舟”得出。
2、者--什么什么的人，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。
3、其--他的，代詞。
4、自--從。
5、墜--掉，落。
6、于--在，到。
7、遽--立刻，急忙，馬上。
8、契--用刀刻。
9、是--指示代詞，這兒。
10、吾--我的。
11、之--結(jié)構(gòu)助詞，不譯。
12、所從墜--從劍落的地方。
13、其--他，代詞。
14、者--……的地方。
15、求--找。
16、之--劍，代詞。
17、矣--了。
寓言兩則
刻舟求劍
從前，有個(gè)人坐船過(guò)江，一不小心，掛在身上的寶劍掉進(jìn)了江里。
那個(gè)人一點(diǎn)兒也不著急，掏出小刀在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)。
有人催他：“還不趕快撈！在船舷上刻記號(hào)有什么用啊？”
那個(gè)人不慌不忙，指了指刻的記號(hào)，說(shuō)：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)�！�
15、《刻舟求劍》選自《 》，作者 ，戰(zhàn)國(guó)末秦國(guó)人。（2分）
16、與“而劍不行”的“而”用法相同的是（ ）（2分）
A、先自度其足，而置之其坐 B、至之市，而忘操之 C、拔山倒樹(shù)而來(lái)
17、文中點(diǎn)明中心的句子是 ，這句話的意思是 （4分）
18、這個(gè)故事使你悟出的道理是：_________（2分）
參考答案：
15、《呂氏春秋》、呂不韋 16、C
17、舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
18、不要用靜止的眼光看問(wèn)題，而要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題
刻舟求劍成語(yǔ)
【注音】kè zhōu qiú jiàn
【典故】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：‘是吾劍之所從墜。’舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ 《呂氏春秋·察今》》
【釋義】比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。
【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；指頭腦不靈活
【結(jié)構(gòu)】連動(dòng)式
【近義詞】守株待兔、墨守成規(guī)
【反義詞】看風(fēng)使舵、見(jiàn)機(jī)行事
【押韻詞】盛筵必散、風(fēng)塵之變、委隨不斷、方寸已亂、羸形垢面、臨危制變、殘湯剩飯、通憂共患、居常慮變、一閧而散......
【年代】古代
【謎語(yǔ)】在船上作記號(hào)
【歇后語(yǔ)】楚人過(guò)江
【成語(yǔ)故事】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一個(gè)楚國(guó)人坐船渡長(zhǎng)江，船行至江山時(shí)他不小心將身上佩帶的寶劍掉到水中，但沒(méi)能及時(shí)抓住，于是就在掉劍的地方船舷作了一個(gè)記號(hào)，船靠岸后就在剛做記號(hào)的地方下水去摸他的寶劍，結(jié)果一無(wú)所獲
【成語(yǔ)示列】似你這樣尋根究底，便是刻舟求劍，膠柱鼓瑟了！ 清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第一百二十回
【成語(yǔ)例舉】
文學(xué)藝術(shù)工作者必須正視我國(guó)當(dāng)前迅速變化的實(shí)際，來(lái)考察我們過(guò)去用慣了的文藝?yán)碚�，而不能＂刻舟求劍＂�?/p>
刻舟求劍 成語(yǔ)接龍
【順接】：劍南詩(shī)稿 劍及履及 劍及屨及 劍頭一吷 劍頭一映 劍履上殿 劍態(tài)簫心 劍戟森森
【順接】：瞋目案劍 馳馬試劍 唇槍舌劍 封刀掛劍 風(fēng)刀霜?jiǎng)?季禮掛劍 結(jié)纓伏劍 刻舟求劍
【逆接】：春宵一刻 彫蟲(chóng)篆刻 雕蟲(chóng)篆刻 功在漏刻 幾盡一刻 精雕細(xì)刻 立時(shí)三刻 每時(shí)每刻
【逆接】：刻不可緩 刻不容松 刻不容緩 刻不待時(shí) 刻己自責(zé) 刻意求工 刻意經(jīng)營(yíng) 刻木為吏
刻舟求劍的故事
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)楚國(guó)人乘坐船渡江。船到江心，他一不小心，把隨身攜帶的一把寶劍掉落江中。他趕緊去抓，已經(jīng)來(lái)不及了。
船上的人對(duì)此感到非常惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上一個(gè)記號(hào)，并向大家說(shuō)：這是我寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)。
大家都不理解他為什么這樣做，也不再去問(wèn)他。
船靠岸后，那楚人立即在船上刻記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍。撈了半天，也找不見(jiàn)寶劍的影子。他覺(jué)得非常奇怪，便自言自語(yǔ)地嘀咕道：我的寶劍不就是在這里掉下去嗎？我還在這里刻了記號(hào)呢，怎么會(huì)找不到的呢？
船上的人聽(tīng)到楚人的這番話，紛紛大笑起來(lái)，說(shuō)：船一直在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底靜止不動(dòng)，試問(wèn)，你用這種方法怎么能找得到你的寶劍呢？
其實(shí)，劍掉落在江中后，船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來(lái)的地方。用刻舟求劍的辦法來(lái)找劍，簡(jiǎn)直是太愚蠢、可笑了。
《呂氏春秋·察今》
【求解驛站】在船上刻記號(hào)，尋找失落水中的劍。比喻辦事方法不對(duì)頭，死守教條，拘泥固執(zhí)，不知道隨著情勢(shì)的變化而變化。舟，船；求，尋求。
【活學(xué)活用】一個(gè)人要想有所作為，就應(yīng)該吸取～的教訓(xùn)，使思想適應(yīng)變化了的客觀形勢(shì)。
【刻舟求劍故事大意】在這個(gè)故事里，使人印象最深的恐怕是那個(gè)楚國(guó)人在舟上刻記號(hào)并為自己辯護(hù)的地方了。這個(gè)楚國(guó)人很是愚蠢，過(guò)于死板，不知道劍可能會(huì)留在原處，但舟已經(jīng)走遠(yuǎn)。有時(shí)間與其在船上刻痕跡，還不如立刻下海去尋找呢。實(shí)際生活中，我們要隨著時(shí)間的變化而變化，與時(shí)俱進(jìn)，千萬(wàn)不要像這位刻舟求劍的人一樣守舊、死板。
刻舟求劍擴(kuò)寫
一只小船載著人們駛向遠(yuǎn)方，船中有一位楚國(guó)人，名叫“針如箭”.他長(zhǎng)得又瘦又高，真像一根豆芽。針如箭手里拿著一把漂亮的古劍，對(duì)船上的人說(shuō)：“你們瞧，我的寶劍多漂亮啊！它是多么鋒利，多么耀眼��！”船上的客人看了他的寶劍后，也都贊不絕口。于是他就得意洋洋地手舞足蹈起來(lái)，竟然在小船上舞起了寶劍。一不小心，一道亮光閃過(guò)，寶劍從他的手里滑過(guò)“嗖”的一聲掉到河里了，波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。
有人大喊：“船夫，快停下，有人掉了寶劍！”有人催他快下去找，還有個(gè)青年會(huì)潛水，脫下衣服，正準(zhǔn)備跳下去為他撈寶劍。針如箭攔住他，招呼船夫繼續(xù)開(kāi)船。然后，不慌不忙地說(shuō)：“大家別急，我自有辦法�！�
船靠了岸，大家都上了岸，此時(shí)已近中午，天氣炎熱，大家個(gè)個(gè)汗流浹背。這時(shí)，針如箭下了船，他對(duì)大家說(shuō)：“看你們這幅狼狽樣，真不會(huì)思考問(wèn)題，我現(xiàn)在下水，就會(huì)找到古劍，還能涼爽，再看看你們，一個(gè)個(gè)疲憊不堪，”說(shuō)罷，便脫了衣服，跳下了水。他在水里找來(lái)找去，可怎么也找不到，他納悶了，心想：難道我找錯(cuò)地方了？奇怪呀！明明是這里�。≡趺磿�(huì)不見(jiàn)了呢？他越想越傷心，最后上了岸，穿上衣服，便垂頭喪氣地走了，人們見(jiàn)他們這樣，全都捧腹大笑。
無(wú)論做什么事，都不能死搬硬套，要活學(xué)活用。
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