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小山羊和小灰兔課文
低年級(jí)的語(yǔ)文課文大都是一些通俗易懂的幼兒童話，下面就是小編為您收集整理的小山羊和小灰兔課文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
小山羊和小灰兔課文
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔來幫忙。
收完白菜，老山羊把一車白菜送給小灰兔。小灰兔收下了，說：“謝謝您！”
老山羊又把一車白菜送給小白兔。小白兔說：“我不要白菜，請(qǐng)您給我一些菜子吧�！崩仙窖蛩徒o小白兔一包菜子。
小白兔回到家里，把地翻松了，種上菜子。
過了幾天，白菜長(zhǎng)出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長(zhǎng)大了。
小灰兔把一車白菜拉回家里。他不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜。
過了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
這時(shí)候，他看見小白兔挑著一擔(dān)白菜，給老山羊送來了。小灰兔很奇怪，問道：“小白兔，你的菜是哪兒來的？”
小白兔說：“是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜�！�
續(xù)編小山羊和小灰兔作文
“喔喔喔……”公雞叫了。原來天亮了。
小山羊吃過早飯，就等小灰兔一起去采蘑菇。
等啊等，等啊等……太陽(yáng)升得很高很高了，可是，小灰兔還沒不來。小山羊就獨(dú)自提著籃子上山采蘑菇了。
山上樹林里的蘑菇可真多呀，小山羊采了滿滿一籃子，就唱著歌回家了。
“砰砰砰……”門開了，是小灰兔。小山羊讓小灰兔坐下，問：“你為什么早晨不來？”
“因?yàn)槲液托⌒芤黄鹜媪艘粫?huì)兒，浪費(fèi)了時(shí)間。給我一些蘑菇吃，好嗎？”
“可以�！毙∩窖蛘f。
吃過午飯，小山羊真誠(chéng)地說：“一言既出，四馬難追。你要做一個(gè)講信用的人。”
小灰兔聽了，羞紅了臉，說：“我記住了。”
后來，小灰兔變了，變成了一個(gè)講信用的人。
小山羊和小灰兔教學(xué)設(shè)計(jì)
預(yù)習(xí)提示：
1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)字3個(gè)，學(xué)寫8個(gè)生字。
2、能力目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：通過閱讀課文，使學(xué)生了解講信用是傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人應(yīng)具備的品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解講信用的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)講信用的古語(yǔ)、格言及故事。
課件
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步感知課文內(nèi)容。
2、自主識(shí)字3個(gè)，指導(dǎo)書寫難字。
3、正確流利地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入談話：
1、今天，老師給大家?guī)砹藘蓚�(gè)朋友，看看他們是誰(shuí)？出示小山羊和小灰兔圖片，讓學(xué)生充分說一說。
2、出示課題，生齊讀兩遍。
二、預(yù)習(xí)檢測(cè)。
1、出示課件：認(rèn)讀詞語(yǔ)：
早晨
做操
耽誤
抱歉
遇見
猶豫
蘑菇
看望
順路
刺猬
2、讀詞語(yǔ)，小老師檢查。
3、同桌用生字卡片檢查識(shí)字情況。
4、游戲：鞏固識(shí)字。
5、小組內(nèi)檢查課文朗讀情況。
6、學(xué)生接讀課文。
三、再讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
1、默讀課文，想一想你讀懂了什么？
2、指名回答，評(píng)議。
3、再讀課文，回答：小山羊和小灰兔之間發(fā)生了什么事？
4、交流匯報(bào)。評(píng)議。
5、小節(jié)：課文中的生字，我們認(rèn)識(shí)了，課文也會(huì)讀了。下面我們來看看要寫的字。
四、寫字。
1、出示要寫的字。
晨
操
遇
耽
誤
2、讀一讀，擴(kuò)詞。
3、說一說怎樣識(shí)記。
4、教師板書指導(dǎo)學(xué)生寫字。
5、學(xué)生描紅練習(xí)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、在學(xué)習(xí)課文中，復(fù)習(xí)本課生字、新詞。
2、有感情地朗讀課文，通過讀好人物的對(duì)話，體會(huì)人物的心情。
3、懂得守信的重要，自覺做到說話算數(shù)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、有感情地朗讀課文，通過讀好人物的對(duì)話，體會(huì)人物的心情。
2、懂得守信的重要，自覺做到說話算數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)檢測(cè)
1、出示詞語(yǔ)，個(gè)別讀、開火車讀、同桌互讀、齊讀
2、檢查學(xué)生讀課文情況。
二、精讀課文，理解感悟
1、你們還記得圍繞著小山羊和小灰兔講了一個(gè)什么故事嗎？輕聲讀課文，邊讀邊回憶。
2、你是從課文的哪兒知道的?
3、出示自學(xué)任務(wù)：
①默讀課文，找出描寫小山羊做法的語(yǔ)句，用畫出來。
�、谠僮x課文，找出寫小灰兔表現(xiàn)的語(yǔ)句，用﹏﹏畫出來。
4、學(xué)生匯報(bào)：
第一次：
�。�1）小山羊是怎么做的？
�。ㄕn件出示）小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不見小灰兔來。
�、偕宰x這句話，說說自己讀懂了什么。
�、诮涣鞲惺埽ㄗプ〉劝〉劝�、等了很久重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)小山羊很守信用）。
�、凵w會(huì)讀。
�、苣信愖x。
�。�2）小灰兔為自己的失約找了什么理由？
�。ㄕn件出示）剛才在路上遇見了小刺猬，我們聊了一會(huì)兒，耽誤了一點(diǎn)兒時(shí)間，咱們吃了午飯?jiān)偃グ伞?/p>
①指名讀。
�、谡勼w會(huì)。
�、鄹形蜃x，再次悟出小山羊很守信用。
④組內(nèi)賽讀。
�。�3）總結(jié)學(xué)法：
�、俜謩e找出小山羊和小灰兔表現(xiàn)的語(yǔ)句，讀一讀。
�、谧ブ攸c(diǎn)詞交流感受。
�、圩x出感悟。
第二次：
�。�1）以小組為單位，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自學(xué)第三自然段。（課件出示學(xué)法指導(dǎo)）
（2）小組展示讀。
5、因?yàn)樾』彝貌恢v信用，所以當(dāng)它讓小山羊第二天再等它時(shí)，小山羊還是那么堅(jiān)決嗎？齊讀最后一自然段。
6、第二天早晨，小山羊會(huì)不會(huì)等小灰兔呢？
7、學(xué)了這一課，你有什么收獲？（不管在什么情況下，都應(yīng)該說話算數(shù)，做一個(gè)講信用的人。）
三、總結(jié)。
誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，希望大家都能夠做一個(gè)言而有信的人。在這里，老師送給你們兩句古語(yǔ)：
1、一言既出，駟馬難追。
2、言必信，行必果。
附：板書設(shè)計(jì)
小山羊和小灰兔
小山羊
小灰兔
第一次
等了很久
和小刺猬聊天
守信用
第二次
等到太陽(yáng)下山
和小花狗玩
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