課文夜色的課堂實(shí)錄

　　真確有感情的朗讀夜色課文，并使孩子們在親近自然，熱愛生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。以下是小編為大家整理分享的課文夜色課堂實(shí)錄，歡迎閱讀參考。

　　課文夜色的課堂實(shí)錄

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利的朗讀課文。背誦課文。

　　2、針對學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

　　3、真確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會寫六個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)讀本課十三個(gè)生字。

　　2、真確有感情的朗讀課文，并使孩子們在親近自然，熱愛生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、實(shí)物投影、生字卡等

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)新課之前老師想聽聽你們背詩，誰能給老師背一首詩，請舉手。(背到《靜夜思》時(shí)請停下)。

　　(設(shè)計(jì)意圖;將古詩和所學(xué)內(nèi)容有機(jī)的聯(lián)系起來，即能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，又能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)古詩。)

　　2、你們喜歡這首詩嗎?誰知道這首詩寫的是什么時(shí)候的景色?

　　你能給大家談一談你眼中的夜色是什么樣的嗎?

　　學(xué)生之間相互討論，把自己眼中的夜色說給同桌聽，并交流感受。

　　(設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生的生活體驗(yàn)和課文內(nèi)容自然的結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然的引出對課文的學(xué)習(xí)。)

　　3、今天我們就學(xué)習(xí)一首題目為《夜色》的課文，你們想不想知道課文中小朋友眼中的夜色是什么樣的?這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。

　　板書課題：《夜色》

　　齊讀課題。

　　二、初讀課文、認(rèn)讀生字

　　1、師：同學(xué)們遇到不認(rèn)識的字，你們怎么辦?選擇你自己喜歡的方法記住它。

　　學(xué)生按自己的方法邊讀課文邊識字。

　　教師巡視指導(dǎo)，對平時(shí)識字能力差的孩子尤其關(guān)注。

　　2、師：一個(gè)人學(xué)習(xí)快樂嗎?你們愿意以小組的形式學(xué)習(xí)嗎?

　　3、小組內(nèi)利用生字卡片檢查生字，認(rèn)識多的給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用自己喜歡的方式識字，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，合作意識，鞏固漢語拼音并合理利用評價(jià)機(jī)制，樹立良好的學(xué)風(fēng)和識字習(xí)慣，使識字成為一件快樂的事。)

　　5、檢查讀文情況。

　　以小組為單位選擇自己喜歡的形式匯報(bào)讀文情況。(可小組齊讀，也可個(gè)別學(xué)生代表)其他學(xué)生聽后評議。

　　(設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生的意愿，使孩子們真正成為學(xué)習(xí)的主人。)

　　借助漢語拼音認(rèn)讀課文之后，出示去掉拼音的課文，要求認(rèn)讀。

　　三、感知課文內(nèi)容

　　1、播放課文配樂錄音，大家認(rèn)真聽。

　　提問：聽完后你明白了什么?

　　學(xué)生聽教師范讀，聽后談?wù)勀阕约旱氖斋@。

　　引導(dǎo)學(xué)生初步感知〝我〞的心情變化。隨機(jī)板書。

　　2、師：你們理解的`真好，知道了課文的大概意思。誰還有讀不明白的地方?

　　3、學(xué)生根據(jù)課文提出問題，把握主線：這個(gè)小朋友開始時(shí)怎樣怕黑，后來為什么又不怕了?黑夜中都有那些美麗景色?然后帶著問題讀課文。

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過細(xì)讀課文，真正理解課文，在此基礎(chǔ)上學(xué)會提出問題，分析問題，解決問題.使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。)

　　4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體交流匯報(bào)。通過再讀文，你讀懂了什么?

　　根據(jù)課文內(nèi)容讓學(xué)生體會孩子從膽小到不害怕的心理變化過程。在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)讀出你最喜歡的句子。

　　5、教師根據(jù)學(xué)生反饋情況，隨機(jī)點(diǎn)撥。重點(diǎn)感悟“原來花草都像白天一樣微笑”。引導(dǎo)學(xué)生將讀書思考同朗讀體會相結(jié)合。

　　(設(shè)計(jì)意圖：注意調(diào)動學(xué)生的生活積累，情感體驗(yàn)及豐富的想象，使學(xué)生通過朗讀感悟課文內(nèi)容。使他們在讀中感悟，自己成為學(xué)習(xí)的主人。)

　　6、師：小朋友在和爸爸散步時(shí)還可能看到什么美景?你們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說。

　　學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象小朋友看到的美麗的事物。

　　7、總結(jié)后播放“美麗的夜景”圖片。

　　學(xué)生欣賞美麗的夜景圖片。

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過采取結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐談?wù)撘咕芭c播放實(shí)景圖片相結(jié)合的方式進(jìn)一步升華課文中所體現(xiàn)的情感，使孩子們親近自然，熱愛自然。)

　　8、教師：在夜晚也能看見美麗的景色，從此(出示：再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。)引導(dǎo)學(xué)生體會意境。

　　學(xué)生體會后展開想象，自己在漆黑的夜晚可能會看到什么?練習(xí)用書上的句式說話。進(jìn)一步體會夜晚的美麗。

　　四、布置作業(yè)：

　　背誦課文。

　　五、延伸拓展：

　　有感情地朗讀課文，觀察夜景.

　　(設(shè)計(jì)意圖：懂得黑夜也是自然界一道獨(dú)特的風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然，親近自然，熱愛生活的良好品質(zhì)。)

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