- 相關(guān)推薦
《草》課文理解
一、教學(xué)要求
1.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“離、枯、榮、野、燒、盡”6個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
二、教材說(shuō)明
這首古詩(shī)原題為《賦得古原草送別》,作者是唐代詩(shī)人白居易。原詩(shī)8行4句,課文摘用其前4行,詩(shī)題改為《草》。這4行詩(shī)句的意思是:原野上長(zhǎng)滿了茂盛的野草,這些草年年都是秋冬枯萎了,春夏又茂密地生長(zhǎng),野火只能燒掉草的莖、葉,它的根還在,來(lái)年春天,草兒又重新發(fā)芽生長(zhǎng)。課文概述了野草的特點(diǎn),贊頌了它頑強(qiáng)的生命力。
教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)4個(gè)生字,背誦課文。
三、教學(xué)建議
(一)課前準(zhǔn)備
布置學(xué)生觀察路邊、田邊、河邊等處的小草,了解有誰(shuí)種它,長(zhǎng)得怎么樣。
準(zhǔn)備本課的生字卡片,朗讀課文的錄音帶,荒原野草圖。
(二)識(shí)字、寫字教學(xué)
1.識(shí)字教學(xué)
學(xué)習(xí)生字,注意讀準(zhǔn)“原、歲、吹”的音,記住“原”的里面由“白”“小”組成,不能寫成“泉”;“吹”右邊第二筆是“乛”,下面是“人”,不能寫成“乂”。
2.寫字教學(xué)
指導(dǎo)寫字,要引導(dǎo)學(xué)生整體識(shí)記生字的間架結(jié)構(gòu),注意重點(diǎn)筆畫的寫法和在田字格中的位置。如:“歲”字上部的“山”與下部的“夕”的比例是上短下長(zhǎng),不能寫得一樣長(zhǎng);“吹”字左邊的“口”稍窄些,右邊的“欠”稍寬些;“又”字的下部基本平齊,撇、捺相交在中線上。
(三)詞句教學(xué)
古詩(shī)中的詞語(yǔ)不要求學(xué)生全都準(zhǔn)確理解,學(xué)生只要熟讀背誦大概了解詩(shī)意就行了。本課中個(gè)別詞與學(xué)生日常用語(yǔ)有所差別,可直接告訴學(xué)生詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思,如:“離離”,形容野草茂盛的樣子;“歲”指“年”;“榮”就是茂盛的意思。
(四)朗讀指導(dǎo)
朗讀古詩(shī),一是每個(gè)字都要讀得正確、清楚,速度稍慢一些;二是要讀出節(jié)奏、韻腳,五字一句的詩(shī)一般都是前兩個(gè)字連起來(lái)讀,后三個(gè)字中按詞語(yǔ)稍有停頓,句末的字要讀滿。
離離/原上/草,一歲/一枯/榮。
野火/燒/不盡,春風(fēng)/吹/又生。
教學(xué)時(shí)要通過(guò)教師范讀,聽(tīng)朗讀錄音幫助學(xué)生掌握讀法。注意詩(shī)中的兩個(gè)“一”讀音不同,可借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。
(五)練習(xí)提示
第三題是區(qū)分平翹舌音的練習(xí)。要讓學(xué)生獨(dú)立完成,選正確后,再讀一讀古詩(shī),達(dá)到把每個(gè)字讀正確。
第四題為的是復(fù)習(xí)鞏固生字詞,加深對(duì)課文的記憶。練習(xí)前可先背一背課文;填寫時(shí)要把字寫正確、寫端正;填寫后同座可交換看一看,檢查一下填對(duì)了沒(méi)有。
(六)課時(shí)安排
教學(xué)本課可用1—2課時(shí)。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例
(一)談話引出課題,范讀課文。
1.提問(wèn):在花、草、魚、鳥中,你們最喜歡什么?
2.揭示課題,簡(jiǎn)介課文:詩(shī)人白居易贊美草的古詩(shī)。
3.范讀課文。
(二)自讀課文,初步感知。
(三)學(xué)習(xí)生字詞,解釋“離離”“歲”“榮”。
(四)指導(dǎo)朗讀,練習(xí)背誦。
(五)識(shí)記字形,指導(dǎo)寫字。
(六)完成填空練習(xí)。
五、參考資料
《賦得古原草送別》:
離離原上草,遠(yuǎn)芳侵古道,
一歲一枯榮。晴翠接荒城。
野火燒不盡,又送王孫去,
春風(fēng)吹又生。萋萋滿別情。
這首詩(shī)通過(guò)對(duì)野草的描繪來(lái)表達(dá)與朋友分別時(shí)的情感和友情的深厚。
白居易(772—846),字樂(lè)天,唐代大詩(shī)人。陜西渭南縣人。出身比較貧寒,29歲中進(jìn)士。經(jīng)歷了安史之亂時(shí)期,使他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的激烈矛盾和人民的疾苦有較多的接觸和了解。許多創(chuàng)作反映了勞動(dòng)人民的悲慘生活,深刻揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的殘酷剝削與荒淫腐朽的本質(zhì),具有同情人民的思想,成為杜甫之后唐代又一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。白居易一生寫了近三千首詩(shī),著有《白氏長(zhǎng)慶集》。
【《草》課文理解】相關(guān)文章:
《離騷》課文理解07-01
《鄉(xiāng)愁》課文理解04-17
琥珀課文理解08-13
《草》課文片斷賞析08-09
《草》課文的片斷賞析09-08
課文《圓明園的毀滅》教材理解09-02
《黃河的主人》課文理解09-11
《豐碑》這篇課文的理解分析10-03
《刷子李》課文理解06-19
《訪蘭》課文理解06-20