【熱】老人與海讀書(shū)心得
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是小編幫大家整理的老人與海讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老人與海讀書(shū)心得1
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文。作者用樸實(shí)的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了人與海鷗之間的深情厚誼，令我們感動(dòng)至深。
老人與海鷗主要講的是：一位老人，每到冬季，天天風(fēng)雨無(wú)阻，為海鷗喂食，與海鷗建立了深厚的感情。老人把海鷗當(dāng)作自己的親人，甚至為每只海鷗取了名字，在作者的話語(yǔ)中，更是透著老人對(duì)海鷗的喜愛(ài)。而海鷗看到老人去世前的遺像，竟然把它當(dāng)作了老人，圍著“老人”大聲“呼喊”，久久盤(pán)旋……
故事中的老人，原名吳慶恒，他一生無(wú)兒無(wú)女，海鷗是他唯一的牽掛。老人每月三百元的工資，有一半拿來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的.，當(dāng)看到海鷗親昵地向他飛來(lái)時(shí)，心里像涂了蜜一樣的甜。老人的日常生活一切從簡(jiǎn)，連公交車(chē)也不坐。是什么讓這位節(jié)儉的老人用自己為數(shù)不多的退休金給海鷗買(mǎi)食物?是什么讓這位老人來(lái)回奔波于翠湖與城郊之間，十幾年如一日呢?毫無(wú)疑問(wèn)，是老人對(duì)海鷗的喜愛(ài)，是海鷗給老人帶來(lái)的歡愉。
正是老人無(wú)私的付出，獲得了海鷗的信任與愛(ài)戴。老人、海鷗，微風(fēng)、大海，呼喚、鳴叫，揮手、盤(pán)旋，勾勒出一幅人與自然和諧共處的美好畫(huà)卷。老人與海鷗，格格不入的身份，格格不入的生活，只為心中那份情感，讓他們聯(lián)系在了一起，十幾年的風(fēng)雨無(wú)阻，十幾年的相依相隨。
我們破壞自然，就會(huì)遭受自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流……，我們熱愛(ài)自然，保護(hù)動(dòng)物，珍視花草，自然同樣會(huì)大度地饋贈(zèng)我們，我們的生活的空間就會(huì)是藍(lán)天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。人與自然相互珍視，和諧共處，才是我們所希望的，也是我們應(yīng)該做的，讓我們共同保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
老人與海讀書(shū)心得2
《老人與�！返闹饕�，是描寫(xiě)孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚(yú)和各種鯊魚(yú)糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過(guò)海明威淋漓盡致的描寫(xiě)，我們充分感受到了桑提亞哥與命運(yùn)作殊死抗?fàn)幍谋瘔雅c崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長(zhǎng)的魚(yú)的骨架，骨架上唯一完整的是魚(yú)頭和漂亮的魚(yú)尾巴。
桑提亞哥是一個(gè)擁有理想，且堅(jiān)持不懈的硬漢形象。他擁有比常人多出好多的自信，桑提亞哥的自信是絕對(duì)自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。
小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。
那條馬林魚(yú)似乎象征著的就是我們所追求的理想，而那些鯊魚(yú)則就是在追求理想過(guò)程中的那些困難，好多人有了理想有了困難，卻缺少像老人那種不服輸不放棄的.精神。人性是強(qiáng)悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前。
故事簡(jiǎn)單明了，卻刻畫(huà)了一個(gè)栩栩如生的人物，海明威想告訴我們的無(wú)非就是那種遇到挫折卻從不言敗，并勇往直前的精神。老人最后拖回的只是一根魚(yú)骨頭，看似沒(méi)有勝利，但是老人在精神上卻是永遠(yuǎn)的勝利者。很多人都能明白這個(gè)道理，卻無(wú)法做到和老人一樣，這就是小說(shuō)為什么所寫(xiě)的原因吧。
老人與海讀書(shū)心得3
“黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)�！�
――題記
臨近黃昏，寂靜的海面上漂著一只木船，隨時(shí)的卷天海浪都可以把它吞噬，它卻依舊朝著橘紅的遠(yuǎn)方前進(jìn)，朝著期望的太陽(yáng)部落前進(jìn)。
每當(dāng)我對(duì)未來(lái)迷茫時(shí)，我都會(huì)捧起老人的精神，他帶領(lǐng)我撥開(kāi)迷霧，走過(guò)荊棘草叢，踏上遠(yuǎn)航之路。生活中，也許也會(huì)有暴風(fēng)雨的突變，千尺的巨浪呼嘯而來(lái)，撕裂海面；也會(huì)有銳利的暗礁群，潛伏在黑魃魃的海水中，露著鋒牙。它們阻擋我們前行的道路，灰心只會(huì)讓狂風(fēng)更加得意，喪氣也只會(huì)讓烏云更加猖狂，而我知道，暴風(fēng)雨過(guò)后是陽(yáng)光，就算惟獨(dú)一絲光跡，我也會(huì)努力攀登。人活在期望之中，生活中不滅的光芒是期望。
西恩富戈斯有個(gè)健壯的黑人，黑人坐在一只酒桶上與人掰腕子，西恩富戈斯的`青年漢子都敗給了他，瘦骨嶙峋的老人卻戰(zhàn)勝了他�！袄先藨{什么贏了身強(qiáng)力壯的黑人？怎么可能？”剛讀故事開(kāi)頭時(shí)，我質(zhì)疑老人，但后來(lái)我明白了，老人就是憑著堅(jiān)定的信念，對(duì)期望忠誠(chéng)的信仰，戰(zhàn)勝了“不可能的巨人”，只是因?yàn)樗谴虿粩〉睦先恕?/p>
即使是在最后的倒計(jì)時(shí)里，拳擊手也有期望重新站起擊敗對(duì)方；即使是迷路在的茫茫的雪原中，也有期望找到煙火升起的人家；即使是在跌入谷底時(shí)，也有期望爬上山坡。那么就需要我們有老人的精神――不懈的期望！不要對(duì)生活放棄，生活的美好幸福還等著我們?nèi)ネ诰虬l(fā)明，為了夢(mèng)想期望而奮斗而努力，期望之光會(huì)為我們綻放！幸福的機(jī)會(huì)這給充滿理想的人打算，就算失敗了也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲覀兿硎艿牟皇墙Y(jié)果，而是追求幸福的過(guò)程。
坐在老人的椅子上，我見(jiàn)到了小男孩，男孩說(shuō)老人又去航海打魚(yú)了，這時(shí)我宛如看到老人樂(lè)觀的碧眼，看見(jiàn)他正站在風(fēng)吹白帆飄揚(yáng)部落的地方，那是太陽(yáng)升起的地方。
老人與海讀書(shū)心得4
《老人與海》這本書(shū)描述了一位老人在海上捕魚(yú)，好多天都沒(méi)有捕到魚(yú)，他依然堅(jiān)持，終于釣到了一條很大很大的魚(yú)。告訴我們只要不放棄，終會(huì)有回報(bào)。但是在返回的途中，碰到了成群的鯊魚(yú)，老人為了能擺脫鯊魚(yú)，斗智斗勇，不斷的用大魚(yú)的肉去喂鯊魚(yú)，大魚(yú)最后只剩下骨架，但是老人終于安全回家了。
老人用了很長(zhǎng)時(shí)間釣到了大魚(yú)，告訴我們，只要努力堅(jiān)持，最后會(huì)成功，但是中途放棄，結(jié)果只有失敗。讓我想到了，沒(méi)有人天生就是音樂(lè)家，科學(xué)家等等，他們?cè)诔蔀橐魳?lè)家，科學(xué)家之前，他們付出了很多，不斷的學(xué)習(xí)，日積月累。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
老人歸途中，與鯊魚(yú)的爭(zhēng)斗，表現(xiàn)了老人不屈不撓的精神。他不怕困難，迎難而上，最終成功擺脫鯊魚(yú)。告訴我們，一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，難免經(jīng)歷挫折，我們要有一顆勇者的心，克服挫折，在與挫折搏斗的過(guò)程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)勝自己。才能進(jìn)步。例如，我們上課，學(xué)習(xí)知識(shí)，如果碰到不會(huì)做的難題直接繞過(guò)去，或者直接抄寫(xiě)答案，那么這道題一直不會(huì)做。只有知道答題的方法，舉一反三，吃透題目，以后類(lèi)似的.題目才能迎刃而解。
《老人與�！访枋龅氖且粋�(gè)故事。但是里面包含了許多做人的道理，老人的勇氣，堅(jiān)持，智慧，頑強(qiáng)等等都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
老人與海讀書(shū)心得5
《老人與�！愤@本書(shū)是很值得我們看的一本名著，為什么呢？因?yàn)樗锩姘嗽S多值得我們學(xué)習(xí)的精神！
這本書(shū)主要講了一位叫桑提亞哥的老漁夫，他似乎運(yùn)氣不怎么好，已經(jīng)連續(xù)80幾天沒(méi)有釣到魚(yú)了，但他絲毫沒(méi)有放棄的念頭，總是抱著希望去迎接新的一天，終于，在他出海的.第85天，釣到了身子比船還長(zhǎng)的大馬林魚(yú)，馬林魚(yú)拖著他在海面上行駛了3天3夜，途中饑餓的威脅，左手抽筋，睡眠不足。但他不氣餒，不放棄，在遇到困難時(shí)，有兩個(gè)選擇，一是放棄，二是接受挑戰(zhàn)，在兩個(gè)選擇中，他選擇了挑戰(zhàn)，勇敢地走下去，而不是知難而退，這個(gè)偉大的漁夫，就在他把馬林魚(yú)釣起來(lái)殺時(shí)，血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)，他和鯊魚(yú)進(jìn)行著搏斗，鯊魚(yú)一口一口地咬著大魚(yú)，當(dāng)老人戰(zhàn)勝鯊魚(yú)時(shí)，馬林魚(yú)只剩下一副骨架了，老人只好怏怏而回。
這三天三夜里，老人遇到種種艱難險(xiǎn)阻，他都克服了，可惜的是，辛辛苦苦釣來(lái)的魚(yú)又被鯊魚(yú)吃了，但是來(lái)人還是像往常一樣報(bào)著希望去迎接新的一天，我想堅(jiān)持不懈，勇往直前，毫不氣餒就是他所在的精神吧！
老人與海讀書(shū)心得6
老人與海是一部獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的世界名著，相信有了如此高的評(píng)價(jià)和成就，大家對(duì)于這部作品的價(jià)值不會(huì)再懷疑了吧，是的！
我讀過(guò)之后也深受啟發(fā)，原來(lái)人的'精神力量可以強(qiáng)大到如此的地步，真是太了不起了，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己信仰，用信仰產(chǎn)生力量，創(chuàng)造出一番成就！
老人與海讀書(shū)心得7
1、剛讀了幾頁(yè)，就覺(jué)得非常好看，老人圣地亞哥已84天沒(méi)捕到魚(yú)，心里不是很高興，別人都只會(huì)嘲笑老人，可孩子卻沒(méi)有嫌棄老人，反而鼓勵(lì)、安慰著老人，他面對(duì)其他漁民的嘲笑，沒(méi)有討厭他們，也沒(méi)有還嘴，只是在那兒做著自己的事情，從中可看出他是一個(gè)心胸寬廣的人。他和孩子除了捕魚(yú)外還有個(gè)很重要的事情：看棒球的`報(bào)紙。他們也算是棒球迷吧，孩子與老人的關(guān)系很好，孩子愛(ài)老人，老人也愛(ài)孩子，他們沒(méi)有血緣關(guān)系，應(yīng)該算是師徒吧，孩子見(jiàn)不得老人受半點(diǎn)苦，一心為老人做事情。由此可見(jiàn)，孩子的心地十分善良，十分偉大，喜歡樂(lè)于助人，與老人性格相同，難怪兩人這么談得來(lái)。
2、今天讀的這段內(nèi)容讓我感受到了一個(gè)勇敢的老人，他決定第二天去深海航行，這是一個(gè)很勇敢的舉動(dòng)，一般的漁民都只是在平坦的海面上面捕魚(yú)，不敢去深海捕魚(yú)，他們只是這樣度過(guò)了幾年打漁生活�？衫先�84天沒(méi)捕到魚(yú)都很有自信。我也想祝愿老人第二天出海順順利利的，滿載而歸。
3、這段文字寫(xiě)了老人出海捕魚(yú)捕到一條十分大的魚(yú)，它十分地頑強(qiáng)，即使咬到吊鉤了，也不反抗，也不掙扎，而是始終向東方游去，老人也不知它要干嘛，足足跟他走了17個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在，老人與大魚(yú)拴在了一起，誰(shuí)也沒(méi)有辦法，真希望老人能夠想出辦法來(lái)釣到大魚(yú)。老人也很頑強(qiáng)，他說(shuō)過(guò)：“不知道它有什么打算，還是跟我一樣不顧死活？”從中可感受到老人的頑強(qiáng)的意志力，他把自己的命都賭進(jìn)去了。
老人與海讀書(shū)心得8
今年寒假，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》。我十分佩服小說(shuō)中老漁父的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，就會(huì)放棄，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句垂頭喪氣的.話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心，認(rèn)為自己考不到好成績(jī)。但是在《老人與海》中，瘦弱的老人與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎;刀子折斷了，他用短棍;短棍也丟掉了，他用舵把來(lái)打。他永不放棄，最后得到了成功。我明白了人無(wú)論怎樣，最怕的就是沒(méi)有信心。信心就好比是汽車(chē)的馬達(dá)，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。老人充滿信心、擁有鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎?
老人與海讀書(shū)心得9
記得一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有精神的勝利才能使我們感動(dòng)，為其悲壯而落淚�！�
《老人與�！分v的是這樣一個(gè)故事：老人圣地亞哥是古巴一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老漁夫，他有一位忘年交，小男孩馬洛林。由于運(yùn)氣原因，他連續(xù)84天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)，孩子也因?yàn)楦改傅脑螂x開(kāi)了老人，去了另一條漁船。但他仍然堅(jiān)信下一次自己總會(huì)釣到一條了不得的大魚(yú)。的確，他成功了。在費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗之后，他終于憑借著驚人的毅力打敗了大魚(yú)，釣上了一條長(zhǎng)達(dá)十八英尺，比他漁船還大的馬林魚(yú)。但命運(yùn)之神似乎仍沒(méi)有眷顧對(duì)方，在他用盡全力，花費(fèi)了兩天兩夜捕獲到這條大魚(yú)，正準(zhǔn)備返航時(shí)，魚(yú)的鮮血散發(fā)出血腥味卻又引來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的鯊魚(yú)。在精疲力竭趕走了全部鯊魚(yú)之后，他才發(fā)現(xiàn)那條十八英尺的大魚(yú)已經(jīng)被撕咬得只剩下一條脊骨……
費(fèi)盡周折，卻只帶回一具殘骸，歷盡艱辛，卻只留下了一身的傷。但盡管這樣，老人仍然與孩子相約一起去打魚(yú)�？吹竭@里我潸然淚下——這是一種多么值得人敬佩的精神啊!這篇文章給我?guī)?lái)了感官上的刺激，但更多的則是反思。敢問(wèn)在我們這些從小嬌生慣養(yǎng)的00后可曾有這樣的精神?作業(yè)稍多，便叫苦連天;受點(diǎn)挫折，便萎靡不振;甚至有許多成年人都無(wú)法做到這一點(diǎn)!寫(xiě)到這里，作為一名少先隊(duì)員，我感到深深的慚愧，不禁捫心自問(wèn)：這種本應(yīng)該長(zhǎng)久留存下去的優(yōu)良品質(zhì)去哪了?海明威筆下一個(gè)普普通通的老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質(zhì)。
現(xiàn)在中學(xué)生閱讀的普遍是一些所謂的'“青少年流行讀物”，那些真正的名著卻堆在家中的書(shū)柜里無(wú)人問(wèn)津。在這里，我要向全世界兒童呼吁：那些“少年讀物”無(wú)法帶給你任何東西。有空，多去翻翻那些名作，那是世界幾千年文化積累的精華!其它只是轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，只有那些經(jīng)典之作才是經(jīng)久不衰的!
老人與海讀書(shū)心得10
一個(gè)人，并不是生來(lái)就要被打敗的，你可以把他消滅掉，可就是打不敗他。這句是海明威的著作《老人與�！分校サ貋喐缯f(shuō)的一句話�！独先伺c�！分v述了一位老人的故事：在一次出海中，老人被一條巨大的`金槍魚(yú)拖到海中央，與那大魚(yú)斗智斗勇，好不容易戰(zhàn)勝了它，卻被一群想搶走他戰(zhàn)利品的鯊魚(yú)包圍。老人與鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，最后拖著一副金槍魚(yú)骨架回來(lái)。
讀了這本書(shū)，我不禁想到那次在電視上看到的比賽，其中一個(gè)選手長(zhǎng)著一把濃密的胡子，另一個(gè)選手長(zhǎng)著一頭幾乎看不見(jiàn)的短發(fā)。濃胡子把短頭發(fā)一拳打在地下，短頭發(fā)顫顫巍巍地爬起來(lái)，濃胡子又補(bǔ)了一拳，將對(duì)手打敗，短頭發(fā)仍堅(jiān)持站起來(lái)。濃胡子又加了一拳，打敗對(duì)手，短頭發(fā)還是掙扎著爬起來(lái)了。短頭發(fā)雖然輸了，可他卻是精神上的強(qiáng)者。
看了《老人與�！愤@本書(shū)后，我想到那個(gè)短頭發(fā)拳擊手的不服輸精神，和老人有著相同之處。老人交上不幸的時(shí)候，在海上漂流整整六十四天，沒(méi)有捕過(guò)一條魚(yú)了，可是他從不服輸，仍然每天都去捕魚(yú)，與運(yùn)氣作斗爭(zhēng)。捕魚(yú)的時(shí)候，老人與大魚(yú)斗智斗勇，有好幾次差點(diǎn)掉了性命。在遇到鯊魚(yú)的時(shí)候，老人雖然贏的可能性十分微小，可他還是全力以赴與鯊魚(yú)搏斗。這是與命運(yùn)的搏斗，老人這種在命運(yùn)面前不服輸?shù)木�，深深感�?dòng)了我。
我曾看過(guò)這樣一句話：“人的一生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人才能成功�！崩先耸サ貋喐�，就是這種敢于拼搏的人。他是一個(gè)強(qiáng)者，是一個(gè)能堅(jiān)持到最后的強(qiáng)者。無(wú)論遇到什么困難，不到最后一刻，絕不認(rèn)輸，這就是老人精神中大的武器。
讀了《老人與�！愤@本書(shū)，我明白了，只有敢于拼搏的人，才有可能成功。做任何事，不到最后一刻，我們絕不認(rèn)輸!
老人與海讀書(shū)心得11
第二次聽(tīng)《老人與海鷗》這篇課文了，一次比一次的感受深，一次比一次受感動(dòng)。
一位垂暮之年的老人，每月308元的退休工資，拿出一半的錢(qián)給海鷗買(mǎi)食物，除去自我的醫(yī)藥費(fèi)，所剩無(wú)幾，導(dǎo)致自我衣衫襤褸。就是這樣一位老人，幾十年如一日，風(fēng)雨無(wú)阻，每一天長(zhǎng)途跋涉二十多里地去喂海鷗。
每次他都把餅干掰成細(xì)小的“餅干丁”，很細(xì)心的順著欄桿邊走邊放。老人說(shuō)過(guò)，恐怕食物被水污染，對(duì)海鷗產(chǎn)生不利的影響。多么細(xì)心的老人，對(duì)海鷗的關(guān)心真是無(wú)微不至!那么多的海鷗，幾乎相同的樣貌，可是老人卻能親熱的喚出它們的名字：獨(dú)腳、老沙等，沒(méi)有親如兒女的情懷，何能至此呢?真誠(chéng)的愛(ài)換來(lái)真誠(chéng)的回報(bào)。
一群海鷗應(yīng)對(duì)老人的遺像完全具有了人的品性，它們飛快地?fù)溥^(guò)來(lái)，拼死保護(hù)老人。一個(gè)“撲”字，表達(dá)了海鷗復(fù)雜的心境：急切、憤怒、渴望、痛苦、恐懼、眷戀、不舍、絕望等，萬(wàn)般心境無(wú)法用文字表達(dá)，所以作者用省略號(hào)做了一個(gè)自然段。這時(shí)，教師對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了藝術(shù)處理，配著凄婉的音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)這時(shí)的'海鷗會(huì)說(shuō)些什么。應(yīng)對(duì)此情此景，連聽(tīng)課的教師也無(wú)不為之動(dòng)容。
是啊，老人去了，誰(shuí)還會(huì)來(lái)喂這些海鷗呢?誰(shuí)還會(huì)像老人對(duì)海鷗這么無(wú)微不至的關(guān)心呢?真愛(ài)換來(lái)深情。教師的教學(xué)藝術(shù)很好的詮釋了課文的留白，讓學(xué)生的情感與海鷗融為了一體。
老人與海讀書(shū)心得12
今天，我們學(xué)習(xí)了第21課《老人與海鷗》這一篇課文。本課主要將了老人與海鷗的深厚的情誼。
讀完這一篇課文，我最大最深的感觸便是人與動(dòng)物之間的感情原來(lái)如此深!深到老人過(guò)世以后，人們把他的照片拿到翠湖公園時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：海鷗竟然在老人的遺像前站成了兩行，它們一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛的瞻仰著老人的遺像。當(dāng)人們不得不去收起相片時(shí)，海鷗們像炸開(kāi)了鍋一樣飛在人們的上空。是啊，十年了!十年來(lái)，每年的冬天這位老人必須來(lái)喂海鷗。老人的每月僅僅三百八十一元退休工資，竟有一半以上是給海鷗買(mǎi)四塊五角一斤的餅干，他還經(jīng)常買(mǎi)來(lái)雞蛋，做成雞蛋餅干喂給海鷗吃，而老人，唯一的奢侈品，不過(guò)是兩毛錢(qián)一包的金沙牌香煙。文中還寫(xiě)著：“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的`藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，與海鷗相伴�！睆倪@讀文字中可以看出老人十分節(jié)儉，還十分節(jié)約。每天步行二十余里啊!連五角車(chē)票他都舍不得，但海鷗最?lèi)?ài)的美食餅干，他卻毫不猶豫的買(mǎi)了下來(lái)。這可見(jiàn)老人對(duì)海鷗是如此的好，如此的關(guān)心。
但在我們現(xiàn)實(shí)生活中，卻不是這樣。我曾在電視上看到一只小貓?jiān)馊伺按�。上面的圖片真是慘不忍睹!那只小貓全身都是傷，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)小貓正打著哆嗦，躺在了地上，奄奄一息。導(dǎo)致小貓見(jiàn)人就躲，這是多么可怕的事件!
所以，讓我們大家向那位老人學(xué)習(xí)，像那位老人一樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物吧!
老人與海讀書(shū)心得13
黑暗吞沒(méi)最后一縷紫色的晚霞，平凡的一天，平凡的一天又不平凡，因?yàn)楫?dāng)天的故事讓人很感動(dòng)！一群白衣天使與清晨第一縷陽(yáng)光交錯(cuò)。
海上漂著倒映的云朵，小鳥(niǎo)飛去，不在天空留下一點(diǎn)兒痕跡，一位慈祥的老人，把嘴掘著，呼喚著鳥(niǎo)——海鷗。那個(gè)老人正在看著在天空飛行的'快樂(lè)的小鳥(niǎo)，老人與海鷗的故事，那個(gè)老人是一個(gè)熱愛(ài)動(dòng)物的人，那個(gè)老正在呼喚著海鷗，喔喔喔……海鷗的叫聲，老人知道那些海鷗餓了，就拿出自己的糧食給海鷗吃，食物撒下海鷗飛快的飛來(lái)啄食，太陽(yáng)落了，一縷紫色的晚霞也消失了，那個(gè)熱愛(ài)海鷗的老人呢？他以經(jīng)到了別處他已經(jīng)上了天堂，這一群海鷗正在呼喚著，好像在呼喚著那個(gè)老人，一群海鷗飛來(lái)圍著老人遺像翻飛盤(pán)旋，連速扇去吧翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親囑……
過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行，它肅立不動(dòng)，像是為老人寧?kù)`的白翼天使，當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)，它們大聲叫著，翅膀撲的那樣的近……“讀到這里，一種難以名狀的激動(dòng)終于濕潤(rùn)了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤(rùn)，更為那些情意，深重的海鷗們而熱淚盈眶！”從這篇美麗的文章中，讓我看到了寧說(shuō)是老人美好的人性，倒不如說(shuō)是海鷗美好的品性，而更讓我激動(dòng)的是在這美好人性與美好品性之間相遇著的東西，人與自然的和諧與共融，原來(lái)是美好，如此感人。
老人與海讀書(shū)心得14
《老人與�！肥呛Ｃ魍拇碜�,短篇的,但不知道為什么一直沒(méi)去看,可能機(jī)緣未到。而這次七年級(jí)必讀書(shū)目選了它,于是我也就跟著學(xué)生一起看了下去。
看書(shū)的心境真的跟自己的境遇有關(guān),這學(xué)期發(fā)生事情后的我去看《老人與�！�,我似乎真的讀懂了那個(gè)老人的孤獨(dú)。是的,就是孤獨(dú)。
很多人去贊揚(yáng)老人身上的拼搏、堅(jiān)持一切硬漢的品質(zhì),而老人自己也似乎要去證明自己這些硬漢品質(zhì)。被人津津樂(lè)道的名言“一個(gè)人可以被毀滅肉體,卻不能被毀滅精神”,于我而言感觸不多。
但讀著讀著,我看到這個(gè)老人或者說(shuō)海明威心里的那種孤獨(dú),甚至要用固執(zhí)偽裝的孤獨(dú)。讀到這本書(shū),我看到老人整個(gè)跟大魚(yú)搏斗的`那三天兩夜里,他每一次想到馬諾林小男孩的時(shí)候。他十一次呼喚“要是那個(gè)男孩在這里就好了”,這呼喚背后難道不是孤獨(dú)、無(wú)助、無(wú)力嗎?渴望像獅子那樣的老人,在無(wú)邊的大海上在無(wú)邊的黑夜里在無(wú)邊的僵持中,他也會(huì)軟弱,也會(huì)害怕,誠(chéng)然,他絕不會(huì)認(rèn)輸。
我還感動(dòng)于馬諾林小男孩對(duì)他的陪伴,是的,不離不棄。出行前的囑托,日常里的照顧,老人一無(wú)所獲像喪家犬一樣的回歸時(shí),只有小男孩在岸邊等他。只有小男孩為他掉淚,這么小的男孩甚至?xí)诶先嗣媲皞窝b自己的眼淚,而轉(zhuǎn)身去哭。這不是一種簡(jiǎn)單的陪伴,這是什么,我也說(shuō)不好,只是覺(jué)得太難得太難得�？赡芎Ｃ魍约罕救丝释羞@樣的一種陪伴,于是在書(shū)里刻畫(huà)了一個(gè)馬諾林吧。
老人是不幸的,他孑然一身,他獨(dú)來(lái)獨(dú)往,他一無(wú)所獲,在俗世的“成者為王,敗者為寇”的標(biāo)準(zhǔn)中,他是個(gè)徹頭徹尾的失敗者、流浪者。的確不可能讓所有人去理解這樣的一個(gè)老人,甚至幾個(gè)人都做不到。
所以老人也是有幸的,他還有小男孩呢,還有他夢(mèng)中的獅子呢。有現(xiàn)世的最堅(jiān)固的陪伴,有夢(mèng)境里最不棄的安慰,這樣的人或許也沒(méi)有那么失敗與可憐。
人生百味,可能我們要的很多就會(huì)很不滿足,我們?cè)娇释裁瓷咸煸绞亲屇闶�。不如抓緊手中的六便士,抓緊眼前的,因?yàn)檫@也不妨礙我們?nèi)バ蕾p那天兒邊迷人的月亮。
老人與海讀書(shū)心得15
“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打敗不了他。”這句話出自美國(guó)著名作家海明威的《老人與�！贰＿@句話既是整本書(shū)的精髓，又是一個(gè)值得我們?nèi)ヌ剿餮芯康膴W秘。
整本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，他的手上長(zhǎng)滿了老繭，他常年行駛在風(fēng)雨之中。他面對(duì)浩瀚的大海丶兇猛的大馬林魚(yú)和兇惡的鯊魚(yú)丶惡劣的氣候和多舛的命運(yùn)，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的'毅力和必勝的信心。在與環(huán)境斗爭(zhēng)中，圣地亞哥是一個(gè)失敗的英雄，然而在對(duì)待失敗的風(fēng)度上，他贏得了勝利，在他身上，具有超常的人格力量，是一個(gè)精神上的勇者。
一次他出海航行，大概是偶然，他意外的釣到了一條大馬林魚(yú)，這條馬林魚(yú)拖著老人的船幾乎游了三天三夜，最后老人絞盡腦汁想出辦法應(yīng)對(duì)，終于馬林魚(yú)被成功的獵殺了�？墒邱R林魚(yú)的鮮血滴在了海面上，沉入了深不可測(cè)的大海，喚來(lái)了一只又一只兇殘可怕的鯊魚(yú)。最終，他唯一的收獲被鯊魚(yú)吃得僅剩一副骨骼，可是他并沒(méi)有氣餒和抱怨，還總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：“一旦給打敗，事情也就容易辦了�！睕](méi)錯(cuò)，年邁的圣地亞哥就是這樣一個(gè)樂(lè)觀對(duì)待失敗，毫不氣餒的人，他的這種精神值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)。
一條鯊魚(yú)，一只小船，一位老人，一片浩瀚無(wú)垠的大海，僅僅這4個(gè)點(diǎn)，就編織出這樣一個(gè)美好的故事。一位老人，永不言�。灰恢恍〈�，寂寞苦難；一片大海，創(chuàng)造著極限挑戰(zhàn)。就這樣幾個(gè)平凡的事物，卻被演繹成一段不平凡的經(jīng)歷，一場(chǎng)不平凡的冒險(xiǎn)。
開(kāi)心是一天，傷心也是一天，如果這樣的話，我們不妨像文中這位“英雄”一樣，對(duì)每一件事充滿希望，對(duì)每一天充滿盼望。在歷史的長(zhǎng)河上，風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿著許多艱難險(xiǎn)阻，但只要我們披上戰(zhàn)袍，一路披荊斬棘，在長(zhǎng)河的盡頭總會(huì)有勝利的曙光向我們射來(lái)。也可以說(shuō)，只要堅(jiān)持不懈，永不言棄，就能贏得最后的勝利。
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