課文養(yǎng)花老舍教學(xué)示例

　　重點生字

　　置：zhì

　　放，擺，擱：安置。布置。置放。置身。位置。置信。置評。置疑。置辯。推心置腹。置若罔聞。置之度外。設(shè)立，設(shè)備：裝置。設(shè)置。購買：添置。置辦。置備。置買。放擱筆畫數(shù)：13；部首：罒；

　　造句：雷達能準(zhǔn)確找到你的位置。

　　栽：zāi

　　移植：栽樹。栽植。栽花。栽培。安上，插上：栽絨。栽贓。秧子，可以移植的植物的幼苗：桃栽。樹栽子。跌倒：栽跟頭。指失敗或出丑。筆畫數(shù)：10；部首：木；

　　造句：園子里載了兩顆向日葵。

　　循：xún

　　遵守，依照沿襲：遵循。因循。循環(huán)。循規(guī)蹈矩。古同“巡”，巡行。筆畫數(shù)：12；部首：彳

　　造句：這種循環(huán)過程很符合生態(tài)規(guī)律。

　　曇：（曇）tán

　　〔曇花〕常綠灌木，沒有葉子，花大，白色，花期很短，如“曇花一現(xiàn)”（喻稀奇而又容易消逝的事物）。云彩密布，多云。

　　筆畫數(shù)：8；部首：日；

　　造句：這種現(xiàn)象猶如曇花一現(xiàn)。

　　冰：bīng

　　水因冷凝結(jié)成的固體：冰塊。冰凌。冰箱。冰窖。冰雕。冰封。冰球。冰鎮(zhèn)。冰釋（像冰一樣融化，喻嫌隙、懷疑、誤會等完全消除）。冰淇淋。結(jié)晶成固體，呈結(jié)晶形的：冰糖。冰晶石。使人感到寒冷：冰手冰腳。用冰貼近東西使其變涼：把汽水冰上。潔白明徹：冰綃。冰心。冰清玉潔。冰肌玉骨（a.形容婦女的皮膚；b.形容梅花的高潔）。炭

　　筆畫數(shù)：6；部首：冫；

　　造句：這些小孩子都喜歡吃冰激凌。

　　秉：bǐng

　　拿著，持：秉燭。掌握、主持：秉正。秉公。古代容量單位，一秉合六十斛。姓。

　　筆畫數(shù)：8；部首：禾；

　　造句：他是個秉公守法的好公民。

　　秧：yāng

　　植物的幼苗：秧苗。樹秧兒。秧田。育秧。插秧（特指稻苗）。某些植物的莖：瓜秧。拉秧。某些初生的小動物：魚秧子。栽植；畜養(yǎng)：秧幾棵樹。他秧了一池魚。

　　筆畫數(shù)：10；部首：禾；

　　造句：風(fēng)調(diào)雨順，秧苗都在茁壯成長。

　　砸：zá

　　打，搗：砸碎。砸地基。砸明火（方言，搶劫）。砸飯碗（喻失業(yè)）。砸鍋（喻辦事失敗）。打壞，打破：碗砸了。失�。簯蜓菰伊�。

　　筆畫數(shù)：10；部首：石；

　　造句：我家的花瓶被砸了。

　　●

　　重點詞語

　　樂趣(lè

　　qù)：使人感到快樂、有趣。

　　計較(jì

　　jiào)：①計算比較，本課指在意，當(dāng)回事。②爭論。

　　奇花異草(qī

　　huā

　　yì

　　cǎo)：稀有的、不易見到的珍貴花草。(例句)張家界森林公園里有許多奇花異草。

　　大雨傾盆(dà

　　yǔ

　　qǐng

　　pén)：傾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一樣。(例句)午飯過后，大雨傾盆。

　　置之不理(zhì

　　zhī

　　bà

　　lǐ)：置，擱置，放。理，過問，理睬。課文中指把花草放在一邊，不去管它�！爸�”在文中指花草。(例句)你既然答應(yīng)媽媽要照顧妹妹，那就不應(yīng)對妹妹置之不理。

　　自生自滅(zì

　　shēng

　　zì

　　miè)：由它自然生長，自然死亡。文中指任花草自然發(fā)展，不加過問。

　　關(guān)切(guān

　　qiè)：一般用于對人的親切關(guān)懷。

　　門道(mén

　　dào)：門路。本課指由于經(jīng)常和花打交道，所以逐漸懂得管理花草的方法、竅門。

　　三年五載(sān

　　nián

　　wǔ

　　zǎi)：載，年。三年五年。(例句)我大哥到云南參軍了，要等三年五載以后才能回家探親。

　　循環(huán)(xún

　　huán)：本課指周而復(fù)始的運動。

　　調(diào)節(jié)(tiáo

　　jié)使事物得到合理的調(diào)整。

　　曇花(tán

　　huā)：一種常綠灌木，夜間開放，開花時間極短。

　　秉燭夜游(bǐng

　　zhú

　　yè

　　yóu)：秉，拿，持。夜間持著蠟燭游玩。課文是指因為曇花總是夜里開放，大家舉著蠟燭去看，很有在夜間游玩、觀賞的味道。

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　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生體會養(yǎng)花既須勞動，又長知識，能給人們帶來樂趣，激發(fā)他們熱愛生活的情趣。

　　2．學(xué)習(xí)課文安排材料的方法，把作文寫得有條理。

　　3．學(xué)習(xí)本課生字新詞，會用“不是……就是……”，“要是……就……”。

　　4．熟讀課文，概括中心思想，背誦第四至第七自然段。

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　　課文重點

　　本文是我國現(xiàn)代著名作家老舍先生1956年12月12日發(fā)表在《文匯報》上的一篇散文。文中講述了“我”養(yǎng)花的情形，從中感受到養(yǎng)花既須勞動，有長知識，能給人們帶來樂趣，抒發(fā)了“我”愛花、愛養(yǎng)花，熱愛生活的思想感情。

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