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老舍作品學(xué)生讀書(shū)筆記

時(shí)間:2024-11-11 17:43:54 老舍 我要投稿
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老舍作品學(xué)生讀書(shū)筆記

  讀完某一作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編為大家整理的老舍作品學(xué)生讀書(shū)筆記,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

老舍作品學(xué)生讀書(shū)筆記

老舍作品學(xué)生讀書(shū)筆記1

  《駱駝祥子》是我國(guó)現(xiàn)代作家老舍先生的經(jīng)典力作。小說(shuō)飽含作者對(duì)舊社會(huì)底層勞動(dòng)人民的同情和憐憫,以及對(duì)萬(wàn)惡舊社會(huì)的憎恨之情。

  小說(shuō)的主人公祥子是一位人力車(chē)夫,他是舊社會(huì)勞動(dòng)人民的典型代表,他任勞任怨、善良忠厚,向往美好生活。但殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓他的生活經(jīng)歷一波三折,為了讓自己過(guò)上美好的生活,他買(mǎi)力地拉車(chē),無(wú)奈黑暗的社會(huì)讓他的夢(mèng)想一次一次破滅。第一次買(mǎi)車(chē),在途中被匪兵發(fā)現(xiàn),車(chē)被搶走了;第二次攢夠了買(mǎi)車(chē)的錢(qián),不料被孫偵探騙走了;第三次買(mǎi)車(chē),為了安葬虎妞,他不得不將車(chē)賣(mài)了。一連串的不幸遭遇的打擊,讓身處社會(huì)底層的祥子逐漸失去了生活的.勇氣,最終,他一步一步走向墮落的深淵,變成了一具行尸走肉,讓人倍感心痛。

  祥子的悲慘身世令人同情,更讓人感到當(dāng)時(shí)社會(huì)是多么黑暗,那個(gè)時(shí)代還有千千萬(wàn)萬(wàn)像祥子一樣的貧苦百姓,祥子的遭遇就是勞苦大眾的遭遇。讀了這篇小說(shuō)我清楚地認(rèn)識(shí)到黑暗的社會(huì)制度是勞動(dòng)人民倍受欺凌的根源。在黑暗社會(huì)制度的壓迫下,祥子最終迷失了生活目標(biāo),造成了他悲慘的人生結(jié)局。

  祥子雖然是老舍先生虛構(gòu)故事的主人公,但從他的不幸遭遇,我深切體會(huì)到舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活的艱難和困苦,他們簡(jiǎn)直生活在人間地獄,F(xiàn)如今,我們生活在新社會(huì),廣大勞動(dòng)人民當(dāng)家作主,社會(huì)地位發(fā)生了天翻地覆的變化,社會(huì)和諧安定,人民衣食無(wú)憂,不必為生計(jì)奔波勞碌。我們應(yīng)該倍加珍惜今天這來(lái)之不易的幸福生活!

老舍作品學(xué)生讀書(shū)筆記2

  老舍爺爺結(jié)合自己養(yǎng)花的實(shí)踐和體會(huì),談了養(yǎng)花的樂(lè)趣,其中有些地方對(duì)我啟發(fā)很大。老舍爺爺在文中寫(xiě)他工作的時(shí)候:“總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去,看看這棵,搬搬那盆,然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒,然后再出去。如此循環(huán),讓腦力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。有益身心,勝于吃藥!蔽以诎嗬飳W(xué)習(xí)屬于中等,媽媽一心想讓我掙上游,什么活兒都不讓我干,總是說(shuō):“你去學(xué)習(xí),家務(wù)活你別管!”可是我學(xué)習(xí)了一個(gè)鐘頭后腦子嗡嗡的,學(xué)習(xí)效果就差了。讀了《養(yǎng)花》這篇文章后,我也像老舍爺爺一樣,學(xué)一個(gè)鐘頭就出屋活動(dòng)一會(huì),果然效果不錯(cuò)。

  老舍爺爺在《養(yǎng)花》中還寫(xiě)道:“他家曇花開(kāi)放的時(shí)候,約幾位朋友夜里秉燭賞花;花分根,就贈(zèng)給朋友們一些?吹接讶四米咦约旱'勞動(dòng)果實(shí),心里自然感到特別喜歡!弊x到這里,我心想老舍爺爺把自己的東西白送給別人,心里還“特別喜歡”。這不是樂(lè)于助人的高尚情操嗎?我在家里,什么好吃的、好玩的都屬于我的。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都疼我、慣我,使我養(yǎng)成了只顧自己不管別人的壞習(xí)慣。這怎么和老舍爺爺比呢?今后,我做事心里要想著別人,做一個(gè)助人為樂(lè)的人。

  《養(yǎng)花》這一篇文章我沒(méi)白讀,老舍爺爺不僅教給我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,還教我怎樣做人。

老舍作品學(xué)生讀書(shū)筆記3

  今天我拿到了五年級(jí)的語(yǔ)文書(shū),預(yù)習(xí)了第一篇課文《小麻雀》。讀了這篇文章后,讓我從中得到了很深的感悟。

  這篇文章主要寫(xiě)了:有一只還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛的小麻雀—普季克,它對(duì)外面的世界總是充滿(mǎn)了好奇,而且不管什么問(wèn)題它都要問(wèn)到底,而且還有些自作聰明,不聽(tīng)媽媽的勸告。一天,小麻雀一不小心掉到了地上,恰好遇到一只大花貓正好蹲在那里,小麻雀驚慌失措。媽媽發(fā)現(xiàn)了,立即從樹(shù)上飛了下來(lái),它把小麻雀推到一邊,渾身的毛豎起來(lái),張大了嘴巴,雙眼直瞪著大花貓。它那兇猛的樣子,讓大花貓感到吃驚。而小麻雀在這情急之下,出于自救的本能反應(yīng)竟然飛了起來(lái),逃脫了大花貓的魔爪。媽媽為了保護(hù)小麻雀,雖然也從大花貓爪下成功脫險(xiǎn),但尾巴上的'毛還是被撲來(lái)的大花貓給咬下了。小麻雀為自己會(huì)飛而感到無(wú)比高興,但又為媽媽光禿禿的尾巴又感到心酸。

  讀完這篇課文,我為麻雀媽媽的勇敢無(wú)畏的精神所感動(dòng)!

  它讓我感受到了母愛(ài)的偉大!現(xiàn)實(shí)生活中的我同文中的小麻雀普季克有些性格類(lèi)似,有時(shí)候?qū)Π职謰寢尩呐u(píng)、勸導(dǎo)不當(dāng)回事,總覺(jué)得爸爸媽媽一天到晚嘮嘮叨叨。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,我體會(huì)到了要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)別人勸告,在生活、學(xué)習(xí)中要虛心向別人學(xué)習(xí),善于總結(jié),讓自己從不懂到懂學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

老舍作品學(xué)生讀書(shū)筆記4

  此時(shí)的我,最喜愛(ài)的也便是沐浴他筆下的春風(fēng)。他的作品,大多超出了我眼里散文的優(yōu)美極致與那言有盡而意未盡的一時(shí)印象。他的作品,并沒(méi)有深?yuàn)W的學(xué)術(shù)用語(yǔ),也沒(méi)有華麗的詞藻堆砌,更不像朱自清先生的優(yōu)柔似暢飲美酒,而卻只是有著淺顯易懂的'道理。樸素幽默的語(yǔ)言,蘊(yùn)含著細(xì)膩的感情,但又在不經(jīng)意間沐浴到了一絲他筆下最自然簡(jiǎn)樸的春風(fēng),也恰有神清氣爽之感。他,正是“人民藝術(shù)家”——老舍先生。

  老舍先生的《一些印象》,我隱約記起那幾句,“在秋天,水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云,水上微微有些波皺。天水之間,全是清明,溫暖的空氣,帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動(dòng),水兒微響。那中古的老城,帶著這片秋色秋聲,是濟(jì)南,是詩(shī)!毕壬恼Z(yǔ)句中,滿(mǎn)滿(mǎn)地透出對(duì)那濟(jì)南的情有獨(dú)鐘。簡(jiǎn)約幾筆,那秋色,那山,那水,讓沉思的我慢慢進(jìn)入了老舍先生筆下的濟(jì)南。去聽(tīng),去望,去聞……

  可又在秋風(fēng)沐浴中添上幾筆閑雜,到底硬聯(lián)成一首七律!岸嗌俅汗廨p易去?無(wú)言花鳥(niǎo)夜知秋。東風(fēng)似夢(mèng)微添醉,小月知心只照愁!柳樣詩(shī)思情入影,火般桃色艷成羞。誰(shuí)家玉笛三更后?山倚疏星人倚樓!睅拙淦呗,又恰好就是老舍先生的獨(dú)特之處,把先生的學(xué)養(yǎng)才華融入到七律之中,讓每個(gè)字都如此靈動(dòng)紙上,直奔靈魂。

  那一縷,一縷樸實(shí)的春風(fēng),隨著先生的筆墨,吹拂著我的長(zhǎng)發(fā)……慢慢地,吹。

老舍作品學(xué)生讀書(shū)筆記5

  自打買(mǎi)到語(yǔ)文老師推薦的這本書(shū)起,我就懷揣著極大的興趣如饑似渴的閱讀起來(lái)。本以為它也會(huì)像曹文軒的田園風(fēng)格一樣記敘一個(gè)普通的在城市生活的祥子,但從我開(kāi)始讀后,我才發(fā)覺(jué),祥子一定不簡(jiǎn)單,它的作者老舍,也不只單純地在表達(dá)田園、鄉(xiāng)下的美好生活。直到最后我才明白,祥子不是美好生活的代表者,他是個(gè)悲劇。

  祥子記敘了一個(gè)勞苦百姓從樂(lè)觀地生活到三觀崩塌淪為垃圾的過(guò)程。我明白,這樣的人在那個(gè)年代,數(shù)不勝數(shù),祥子只不過(guò)是個(gè)經(jīng)典的例子而已。讀完這本書(shū)我百感交集,五味雜陳,心痛又難過(guò),想說(shuō)點(diǎn)什么,又說(shuō)不出口。

  我認(rèn)為造成祥子悲慘結(jié)局的,不僅僅是外界對(duì)他的`影響,還有他本身的性格,這也是造成他悲劇的重要原因。但是他改變不了,這是他的性格,也就是說(shuō),其實(shí)從一開(kāi)始,他就認(rèn)了命。

  祥子老實(shí),事事被人欺負(fù)。祥子要強(qiáng),事事只跟自己過(guò)不去。面對(duì)車(chē)夫們的嘲笑,你忍了;面對(duì)虎妞的欺侮,你也忍了;面對(duì)孫偵探的質(zhì)問(wèn)與敲詐,你竟為了自己的要強(qiáng)與面子甘愿為曹家出錢(qián),活生生被騙去了三十塊錢(qián)!你圖的是什么呢?圖人家說(shuō)你“祥子真是個(gè)好人”,你就高興嗎?這樣你能得來(lái)什么呢?錢(qián)?車(chē)?沒(méi)有人給你!沒(méi)有人會(huì)可憐你!生活在這個(gè)環(huán)境,的確不是你的錯(cuò),但你偏不改,事事都自己扛著,你說(shuō)這不是你的錯(cuò)嗎?

  果然應(yīng)了那句話:“可憐之人必有可恨之處。”祥子,你就是那個(gè)可憐人,可恨又悲哀的可憐人!誰(shuí)也幫不了你,只有你自己。

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