李賀《南園十三首·其五》古詩原文及賞析
《南園十三首·其五》這首詩歌是《南園》組詩十三首中的第五首，為李賀應(yīng)進(jìn)士試受挫回昌谷閑居時(shí)陸續(xù)吟成，屬于七言絕句。以下是小編整理的李賀《南園十三首·其五》古詩原文及賞析，希望對(duì)大家有所幫助。
南園十三首·其五
男兒何不帶吳鉤， 收取關(guān)山五十州？
請(qǐng)君暫上凌煙閣， 若個(gè)書生萬戶侯？
賞析
這首詩由兩個(gè)設(shè)問句組成，頓挫激越，而又直抒胸臆，把家國之痛和身世之悲都淋漓酣暢地表達(dá)出來了。
第一個(gè)設(shè)問是泛問，也是自問，含有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的豪情�！澳袃汉尾粠倾^”，起句峻急，緊連次句“收取關(guān)山五十州”，猶如懸流飛瀑，從高處跌落而下，顯得氣勢(shì)磅礴�！皫倾^”指從軍的行動(dòng)，身佩軍刀，奔赴疆場(chǎng)，那氣概多么豪邁！“收復(fù)關(guān)山”是從軍的目的，山河破碎，民不聊生，詩人怎甘蟄居鄉(xiāng)間，無所作為呢？因而他向往建功立業(yè)，報(bào)效國家。一、二兩句，十四字一氣呵成，節(jié)奏明快，與詩人那昂揚(yáng)的意緒和緊迫的心情十分契合。首句“何不”二字極富表現(xiàn)力，它不只構(gòu)成了特定句式（疑問），而且強(qiáng)調(diào)了反詰的語氣，增強(qiáng)了詩句傳情達(dá)意的力量。詩人面對(duì)烽火連天、戰(zhàn)亂不已的局面，焦急萬分，恨不得立即身佩寶刀，奔赴沙場(chǎng)，保衛(wèi)家邦�！昂尾弧痹圃�，反躬自問，有勢(shì)在必行之意，又暗示出危急的軍情和詩人自己焦慮不安的心境。此外，它還使人感受到詩人那郁積已久的憤懣情懷。李賀是個(gè)書生，早就詩名遠(yuǎn)揚(yáng)，本可以才學(xué)入仕，但這條進(jìn)身之路被“避父諱”這一封建禮教無情地堵死了，使他沒有機(jī)會(huì)施展自己的才能�！昂尾弧币徽Z，表示實(shí)在出于無奈。次句一個(gè)“取”字，舉重若輕，有破竹之勢(shì)，生動(dòng)地表達(dá)了詩人急切的救國心愿。然而“收取關(guān)山五十州”談何容易？書生意氣，自然成就不了收復(fù)關(guān)山的大業(yè)，而要想擺脫眼前悲涼的處境，又非經(jīng)歷戎馬生涯，殺敵建功不可。這一矛盾，突出表現(xiàn)了詩人憤激不平之情。
“請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬戶侯？”詩人問道：封侯拜相，繪像凌煙閣的，哪有一個(gè)是書生出身？這里詩人又不用陳述句而用設(shè)問句，牢騷的`意味顯得更加濃郁�？雌饋�，詩人是從反面襯托投筆從戎的必要性，實(shí)際上是進(jìn)一步抒發(fā)了懷才不遇的憤激情懷。由昂揚(yáng)激越轉(zhuǎn)入沉郁哀怨，既見出反襯的筆法，又見出起伏的節(jié)奏，峻急中作回蕩之姿。就這樣，詩人把自己復(fù)雜的思想感情表現(xiàn)在詩歌的節(jié)奏里，使讀者從節(jié)奏的感染中加深對(duì)主題的理解、感受。
李賀《南園》組詩，多就園內(nèi)外景物諷詠，以寫其生活與感情。但此首不借所見發(fā)端，卻憑空寄慨，于豪情中見憤然之意。蓋只是同時(shí)所作，拉雜匯編，不能以題目限的。
注釋
�、� 南園:泛指作者昌谷故居以南一大片田疇平地。楊其群《李賀詠昌谷諸詩中專名考》謂:"原"與"園"二字義可相通，凡李賀宅南"可種谷給食"的大片平地，均可稱為"南原"，亦稱"南園"。
�、谶@是組詩中的第五首。吳鉤:一種頭部呈彎鉤狀的佩刀。
�、畚迨�:指當(dāng)時(shí)被藩鎮(zhèn)所占領(lǐng)割據(jù)的山東及河南、河北五十余州郡。
�、軙荷�:一上，試上。凌煙閣:唐代旌表功臣的殿閣。貞觀十七年(643)，唐太宗為表彰太原首義和秦府功臣，命閻立本繪長孫無忌等二十四人畫像于凌煙閣。
�、萑魝�(gè):哪個(gè)。萬戶侯:受封食邑達(dá)一萬戶的侯爵，借指高位厚祿。
譯文
男子漢大丈夫?yàn)槭裁催�不帶上那武器，去收取被藩鎮(zhèn)割據(jù)的關(guān)塞河山五十州?
請(qǐng)你且登上那畫有開國功臣的凌煙閣，有哪個(gè)書生曾被封為食邑萬戶的列侯?
創(chuàng)作背景
這首詩歌是《南園》組詩十三首中的第五首，為李賀應(yīng)進(jìn)士試受挫回昌谷閑居時(shí)陸續(xù)吟成。
李賀20歲那年，到京城長安參加進(jìn)士考試。因他父親名為晉肅，與進(jìn)士同音，就以冒犯父名取消他的考試資格。后由于他的文學(xué)名氣很高，擔(dān)任了一名奉禮郎的卑微小官，留在京城。在這段時(shí)間內(nèi)，他的詩歌才華受到廣泛的稱譽(yù)，王孫公子們爭(zhēng)相邀請(qǐng)他參加宴會(huì)，作詩助興，但沒有幫助他在仕途上升遷。李賀本來胸懷大志，性情傲岸，如今作了這樣一個(gè)形同仆役的小官，感到十分屈辱，就稱病辭去官職，回福昌老家過上隱居的生活。
該組詩前十二首全以七絕行篇，在"南園"的統(tǒng)一命題下，狀物抒懷交替互攝，寄旨側(cè)重略呈小異，即以上述幾首入選詩作而言，或?qū)芭d發(fā)容華易謝的嗟嘆，或直言宣泄恃才不遇之憤悶，或展示自己閑居家園的慵懶心情，末篇?jiǎng)t以五言律詩作結(jié)，以更廣的視野展示當(dāng)?shù)匾惶熳猿聊何锖蚓吧淖兓?-那就是詩人可愛的故鄉(xiāng)。組詩語言幽閑暢凈又不乏贍麗之美，構(gòu)成了一個(gè)具備相同寫實(shí)風(fēng)格和抒情特質(zhì)的有機(jī)整體，其中縈繞著擺脫不開的落拓情思。
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