有關(guān)《離騷》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.有感情、有節(jié)奏地誦讀課文;
2.能夠理解詩作中疑難的字詞及富有感情的句子;
3.鑒賞詩歌的比興藝術(shù)手法。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、反復(fù)誦讀,抓住關(guān)鍵詞語,疏通詩句;2、吟誦注意節(jié)拍、重讀和情感,培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩文的能力。
【學(xué)法指導(dǎo)】
運(yùn)用誦讀法,掌握難字讀音、理解難字詞義和體味感情豐富的句子。
【知識(shí)鏈接】
1、屈原(約前339—約前278),我國最早的大詩人。名_____,字____。戰(zhàn)國時(shí)期楚國人。初輔佐懷王,做過左徒、三閭大夫。主張彰明法度,舉賢授能,改革政治,東聯(lián)齊國,西抗強(qiáng)秦,其政治理想的內(nèi)容是“美政”。后遭讒去職,兩次被流放,因無力挽救楚國滅亡,政治理想無法實(shí)現(xiàn),投汨羅江而死。其主要作品有_________、________等。
2、《離騷》代表了“楚辭”的最高成就。它不僅是屈原的代表作,同時(shí)也是我國古典文學(xué)中最偉大的長篇抒詩。“離騷”,即“________”的意思。《離騷》的主題表現(xiàn)了詩人為實(shí)現(xiàn)祖國富強(qiáng)的崇高目標(biāo)所作的熱烈追求和不屈的斗爭,是屈原的思想結(jié)晶,是他政治失敗后用血和淚寫成的一篇扣人心弦的抒發(fā)憂國之思的作品。
3、騷體詩亦稱“楚辭體”,古代詩歌體裁之一。起于戰(zhàn)國時(shí)楚國,因?yàn)檫@種形式的詩歌以屈原所作的《離騷》為代表,就用“騷”來指具有楚辭特點(diǎn)的詩歌,后人便稱之為騷體詩。騷體詩在形式上繼承了散文的筆法,句式長短參差,形式比較自由,多用“兮”字以助語勢(shì),富有抒情成分和浪漫色彩。騷體詩的形成,是詩歌形式的一大革新,對(duì)后世文學(xué)影響深遠(yuǎn)。
【學(xué)習(xí)過程】
一、誦讀。
1、誦讀要求:讀出語氣與節(jié)奏;讀出詩人愛國憂民情懷。
2、誦讀提示:①騷體詩朗讀節(jié)奏,一般是三四個(gè)節(jié)拍,隨文切分;
、诿恳徽渲虚g的“兮”字,標(biāo)明氣息吐放,“兮”字前半句,聚集運(yùn)氣,蓄勢(shì)以待發(fā)!百狻弊趾蟀刖,是將前半句蓄勢(shì)待發(fā)之氣吐出;所以,一般地,前半句較為舒緩平和,后半句要做到鏗鏘有力、擲地有聲。
二、基礎(chǔ)知識(shí)
。1)給下列加點(diǎn)字注音。
修姱()謇()誶()蕙纕()攬茞()
謠諑()忳()偭()侘傺()溘死()鷙鳥()
方圜()攘詬()芰荷()裳()岌岌()
。2)指出下列句子中的通假字。
偭規(guī)矩而改錯(cuò)(“措”,措施)忳郁邑余侘傺兮(“郁悒”,憂愁苦悶)
何方圜之能周兮(“圓”)進(jìn)不入以離尤兮(“罹”,遭受)
芳菲菲其彌章(“彰”,明顯)延佇乎吾將反(“返”,返回)
(3)古今異義
1、制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳(古義:上衣為衣,下衣為衣今義:衣服)
2、怨靈修之浩蕩乎(古義:荒唐,沒有推測今義:水勢(shì)大,泛指廣闊或壯大)
3、吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也(古義:阻塞不通,引申為走投無路今義:經(jīng)濟(jì)情況不好)
4、長余佩之陸離(古義:修長的'樣子今義:形容色彩繁雜)
。4)解釋下列詞語。
1、步余馬于蘭皋兮(使動(dòng)用法,使?緩行)2、高余冠之岌岌兮(形作動(dòng),加高)..
3、固前圣之所厚(形作動(dòng),看重,重視)4、鷙鳥之不群兮(名作動(dòng),合群)..
5、哀民生之多艱(形作動(dòng),哀傷)6、余雖好修姱以羈兮(名作動(dòng),束縛,約束)..
三、品讀鑒賞。
。1)表現(xiàn)作者剛正不阿、一身正氣的句子:(伏清白以死直兮,固前圣之所厚)翻譯:保持清白而獻(xiàn)身正道啊,本來是古代圣賢所推崇的。
。2)表現(xiàn)作者嫉惡如仇、不同流合污的句子:(寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也)翻譯:寧愿突然死去隨流水長逝啊,我也不肯做出那種世俗小人的丑態(tài)。
。3)表現(xiàn)作者潔身自好、自我完善的句子:(民生各有所樂兮,余獨(dú)好修以為常)翻譯:人生各有各的樂趣啊,我獨(dú)愛美并且習(xí)以為常。
。4)表現(xiàn)作者堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身理想的句子:(亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔)翻譯:只要是我所向往的美德啊,縱然為之死多次我也不后悔。
。5)表現(xiàn)作者憂國憂民、熱愛祖國的句子:(長太息以掩泣兮,哀民生之多艱)翻譯:長嘆一聲而掩面拭淚啊,我哀傷百姓生活多災(zāi)多難。
(6)表現(xiàn)作者忠貞不移、忠君致治的句子:(雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲)翻譯:縱使被肢解我還是不會(huì)改變啊,難道我的志向是可以印受挫而改變的嗎?
四、完成課后研討與練習(xí)四
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