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《魯迅自傳》教學設計
《魯迅自傳》是魯迅創(chuàng)作的自傳。下面是關于《魯迅自傳》教學設計的內(nèi)容，歡迎閱讀！
一、教材分析
《魯迅自傳》是第二單元的第一課，因此教學前應對傳記文這種文體適當介紹。教好這一課，一方面為下面繼續(xù)學習其它課文做好鋪墊，有利于知識遷移；另一方面通過學習，了解魯迅的生平事跡，感知他的人品，學習他的愛國精神，從而達到培養(yǎng)學生社會主義道德品質(zhì)，逐步形成健全人格這一語文教學的宗旨。
二、教學對象：
七年級學生
三、教學目標：
1、通過文章閱讀和教師背景資料的補充，了解魯迅的生平經(jīng)歷和主要創(chuàng)作成果。
2、通過研究文章，體會本文選材精要，敘述詳略得當?shù)奶攸c；了解傳記的特點，掌握人物自傳的一般寫法。
3、通過學習課文，學習魯迅先生嚴肅的人生態(tài)度和愛國思想。
4、熟悉課文，掌握生字詞。
教學難點：了解傳記的特點，掌握人物自傳的一般寫法。
教學重點：了解魯迅的生平經(jīng)歷和主要創(chuàng)作成果。
四、課時安排：
二課時
五、教學方式與教學用具：
講授、討論、對話；黑板
六、教學過程：
課時目標：通過文章閱讀和教師背景資料的補充，了解魯迅的生平經(jīng)歷和主要創(chuàng)作成果。
熟悉課文，掌握生字詞。
（一）、導入
1、解題：魯迅自傳
傳記：記錄某人生平事跡的文字，可分為自傳和評傳。
⑴自傳是自述生平的文章。
�、圃u傳：是由別人撰寫的，也叫傳。
2、介紹魯迅
�。�1）、請同學回憶以前所閱讀的魯迅文章，簡單介紹對魯迅的印象。
（2）、引用毛澤東的話，簡介魯迅。
魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的最正確，最勇敢，最堅決，最忠實，最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。
—— 毛澤東
魯迅，（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家，新文學運動的奠基人。
這些是后人給他的評價，下面我們一起來看看他是如何記敘自己的。
�。ǘ⑹煜の恼�，梳理文章。
1、教師指導學生自讀課文，通過查閱工具書等方式掌握生字詞。
自傳（zhuàn） 乞（qí）食 衰落（shuāi）（luò）
彷徨（páng）（huáng） 侮辱（wǔ）（rǔ） 祺（qí）
（1） [學力] ：這里指在學習上達到的程度。
（2） [生計]：維持生活的辦法。
�。�3） [變故]：意外發(fā)生的事情；災難。
�。�4） [籌（chǒu）辦]：籌劃舉辦。
�。�5） [幕友]：明清時代地方署中無官職的助理人員，負責弄事訴訟、錢糧賬務、公文書信等事務。俗稱“師爺”。
�。�6） [學籍（jí）]：登記學生姓名的冊子，轉(zhuǎn)指作為某校學生的資格。
（7） [彷徨]：走來走去，猶疑不決，不知往哪個方向去。
2、梳理文章，掌握大意。
�。�1）、默讀課文，回答本文是以什么順序來寫的？
明確：時間順序
�。�2）、請同學概括段落大意，總結(jié)全文大意。
明確：（1）魯迅出生到十八歲以前的經(jīng)歷，包括出生時間，地點，父母簡況，家庭情況等。
�。�2）較為詳細的敘述了自己年輕時代的探索，反映了他的人生態(tài)度。
（3）敘述自己回國的工作情況。
通篇文章內(nèi)容為魯迅自述平生。
（3）、小組討論：四人為以小組，列表梳理魯迅1881年—1930年間的活動。
年份 主要活動
1881年 生于浙江省紹興府城里一家姓周的家里。
1893年 家遭大變故，寄住在親戚家。
1896年 父親去世。離開紹興，前往南京求學。
1898年 考入江南水師學堂；半年后改入礦路學堂。
1902年 到日本留學，兩年后進仙臺醫(yī)學專門學校。
1906年 中止學醫(yī)，決心從事文藝事業(yè)。
1909年 回國，在浙江杭州兩級師范學堂做教員。
1910年 在紹興中學堂做教務長。
1911年 任浙江師范學校校長。
1912年 為躲避段祺瑞執(zhí)政府迫害，南下到廈門大學做教授。
1926年 任南京臨時政府教育部部員，移入北京，兼做北大、
師大及女子師大的國文系講師。
1927年 在廣東中山大學做教授，4月辭職，9月出廣東，
后一直住在上海。
�。�3）、閱讀文章最后一段，了解魯迅先生走上文學救國的道路后，在文學創(chuàng)作方面有哪些重大成果？。
1918年，魯迅首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石�！俺踝鲂≌f”即指《狂人日記》。在他從文的30年間，共有“述著29種，250余萬言”，為我們留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。
主要創(chuàng)作成果：
小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》；
“一本論文”：是指他的論文集《墳》；
“一本回憶記”：散文集：《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）；
“一本散文詩”：指散文詩集《野草》；
“四本短評”：指《華蓋集續(xù)篇》、《華蓋集》、《而已集》、《熱風》。
（三）、結(jié)束語
本堂課我們基本了解了魯迅的生平、主要創(chuàng)作作品。接下來我們會進一步熟悉魯迅，也請同學們思考本篇文章有些什么特點以及如何寫一篇自傳？
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