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陸游東湖新竹閱讀答案及翻譯賞析
賞析，是一個(gè)漢語詞匯，意思是欣賞并分析（詩(shī)文等），通過鑒賞與分析得出理性的認(rèn)識(shí)，既受到藝術(shù)作品的形象、內(nèi)容的制約，又根據(jù)自己的思想感情、生活經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)觀點(diǎn)和藝術(shù)興趣對(duì)形象加以補(bǔ)充和完善。下面是小編幫大家整理的陸游東湖新竹閱讀答案及翻譯賞析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陸游 東湖新竹
插棘編籮謹(jǐn)護(hù)持，養(yǎng)成寒碧映淪漪。
清風(fēng)掠地秋先到，赤日行天午不知
解籜時(shí)聞聲簌簌，放梢初見葉離離。
官閑我欲頻來此，枕簟仍教到處隨。
�。�1）詩(shī)歌的中間兩聯(lián)使用了什么手法來描寫竹子？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）
�。�2）尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
參考答案
（1）
�、偬搶憽ｎi頷兩聯(lián)都是描寫想象中的新竹長(zhǎng)大之后的景色。
�、趥�(cè)面描寫。頷聯(lián)是側(cè)面描寫，上句以風(fēng)寫竹，下句以日寫竹。
�、蹌�(dòng)靜結(jié)合。頸聯(lián)上句描寫新竹生長(zhǎng)的動(dòng)作，是動(dòng)態(tài)描寫；下句寫竹子的影子，是靜態(tài)描寫。作者使用動(dòng)靜結(jié)合的手法，形象逼真地描畫出新竹成長(zhǎng)過程中的特點(diǎn)，讀后使人如見如聞。（每點(diǎn)2分，共4分。任寫兩點(diǎn)即可）
�。�2）詩(shī)人在尾聯(lián)寫道，將來辭官歸鄉(xiāng)后，將會(huì)經(jīng)常到竹林來，帶上枕墊竹席，仰臥其間，逍遙自在。（2分）詩(shī)歌的尾聯(lián)卒章顯志，構(gòu)想出詩(shī)人美好的愿望，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)竹子的喜愛之情和對(duì)高潔品格的追求。（2分）
注釋：
�、贃|湖：在今浙江紹興市城郊。
�、诓寮幓h：即用荊棘編成籬笆。指開始種竹時(shí)的情況。棘，有刺的草木。
③寒碧：蒼翠。寒，清冷，竹葉給人有清涼之感，故稱寒碧。 漣漪：細(xì)小的水波。
�、苈拥兀壕淼�；從地上刮來。 秋：清涼。
�、莩嗳眨合奶斓奶�(yáng)。 午：中午。
⑥籜（tuò）：竹類軀干上生出的葉，俗稱“筍殼�！敝窀蜕L(zhǎng)過程中逐步脫落，稱為“解籜”。簌簌：象聲詞，此形容筍殼脫落時(shí)的聲音。
⑦放梢：竹梢生長(zhǎng)伸展。梢，枝頭末端。 離離：茂盛的樣子。此指枝繁葉茂。
⑧�。╠iàn）:一種輕便細(xì)巧的竹席。
翻譯：
竹初種時(shí)，用棘條編成籬笆，小心謹(jǐn)慎保護(hù)好新竹，新竹長(zhǎng)成，碧綠濃蔭，倒映在水之漣漪中。夏日的清風(fēng)吹過地面，好像秋天提前而至，赤日當(dāng)空，也不感到正午的炎熱。筍殼脫落時(shí)，聽到簌簌悉悉的聲音，竹子拔節(jié)時(shí)，初現(xiàn)疏疏落落的倩影。退歸閑暇的時(shí)候，我經(jīng)常來這里，來的時(shí)候仍然隨身帶著枕頭和竹席，好隨地安眠。
賞析：
詩(shī)的形象性很重要，詠物詩(shī)更是如此。一株樹，一竿竹，一朵花，看起來是靜止的東西，比較平常，但有才華的詩(shī)人，通過藝術(shù)的語言，從各個(gè)側(cè)面，以恰當(dāng)?shù)拿璁嫲阉蜗蟮乇磉_(dá)出來，就會(huì)把景物寫活，從而“靜止”的東西也會(huì)變得栩栩如生。陸游這首詠竹詩(shī)，正是以“多側(cè)面”的形象性描寫，賦予“東湖新竹”以生命。詩(shī)的開頭一句，寫出種竹時(shí)的情景，接下來一連五句，都是從不同角度，對(duì)新竹進(jìn)行形象化的描繪。第二句“寒碧映漣漪”，通過水來反映它的疏影。這里竹的“寒碧”和水的“漣漪”，互相呼應(yīng)，都有“冷”、“涼”的含意。第三句“清風(fēng)掠地秋先到”，通過“風(fēng)”來反映竹梢的敏感和迎風(fēng)搖曳的情景，“秋先到”三字，十分準(zhǔn)確，生動(dòng)，把“新竹”纖枝因風(fēng)而動(dòng)的特點(diǎn)，形象地烘托出來。第四句“赤日行天午不知”，通過“光”來反映它的綠蔭萋萋、一片蒼翠的景象。五六兩句中“聲簌簌”、“葉離離”，用動(dòng)靜結(jié)合的手法，形象逼真地描畫出新竹成長(zhǎng)過程中的特點(diǎn)，讀后使人如見如聞。最后兩句抒情，寫作者對(duì)竹林的愛慕和想望，希望“官閑”是經(jīng)常到此“枕簟”。而這竹篾制成的“簟”，又呼應(yīng)試題的“竹”字。這首詩(shī)由于在形象性方面著意求工，詩(shī)意也就更加清新傳神了。
作者介紹
陸游(1125-1210)，南宋詩(shī)人。字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰(今浙江紹興)人，南宋著名詩(shī)人。
陸游自幼就受到愛國(guó)的家庭教育，立下了抗戰(zhàn)復(fù)仇的壯志。29歲參加進(jìn)士考試，因名居秦檜孫子秦塤之前，觸怒秦檜，遭到黜落，秦檜死后三年才被啟用。孝宗時(shí)，被賜給進(jìn)士出身，中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制。65歲罷官后，一直在老家山陰閑居，86歲離世。
陸游一生堅(jiān)持抗金主張，雖多次遭受投降派的打擊，但愛國(guó)之志始終不渝，死時(shí)還念念不忘國(guó)家的統(tǒng)一，是南宋偉大的愛國(guó)詩(shī)人。他勤于創(chuàng)作，一生寫詩(shī)60年，保存下來的就有9300多首。著有《劍南詩(shī)稿》《渭南文集》《南唐書》《老學(xué)庵筆記》等。
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