三年級(jí)語(yǔ)文排比句
排比,本是一種修辭方式,用于敘述,則清晰深刻;用于描寫,則形象生動(dòng);用于抒情,則情深意厚;用于說理,則鞭辟入里。排比也是一種構(gòu)思方式,考場(chǎng)上借排比構(gòu)建應(yīng)試作文的框架,一來可以化難為易,迅速成文,二來可使文章內(nèi)容充實(shí),思路清晰。
1、下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，有的跳高，有的跳遠(yuǎn)，有的跑步。
2、看哪，那天上的白云就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，一會(huì)兒變成了乖巧的小白兔;一會(huì)兒變成了威武的龍;一會(huì)兒又變成了兇狠的狼……白云真是太神奇了啊。
3、為了不讓森林變成沙漠，為了讓洪災(zāi)不再發(fā)生，為了人們不再失去家園，大家行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，共建美好家園。
4、自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己;自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚;自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
5、愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
6、靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美;直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
7、古語(yǔ)云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若無長(zhǎng)年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢?若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤(rùn)又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢?
8、伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問，有誰(shuí)能否認(rèn)物理學(xué)中的落體定律、慣性定律、拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、擺振動(dòng)的等時(shí)性現(xiàn)象是伽利略建立或發(fā)現(xiàn)的呢?有誰(shuí)能否定牛頓作為經(jīng)典物理學(xué)創(chuàng)立者的地位呢?有誰(shuí)能否定愛迪生是對(duì)人類物質(zhì)文明有重大貢獻(xiàn)的大發(fā)明家呢?
9、徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會(huì)一事無成。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識(shí)到的。有的人希望成為愛迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難;有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛;有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進(jìn)行訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會(huì)捉不到，更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢!
10、選擇是一個(gè)嶄新的開端，選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的信念;選擇波涌浪滾的大海便需有“直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情;選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷-----
11、生活是什么?不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味;青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺得苦澀;中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱;老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。(《生活是什么》)
12、從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽�；ㄙ绕煜⒐�，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無保留，陽(yáng)光愈是熾熱，它開得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。(《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》)
13、誠(chéng)信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。誠(chéng)信是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。誠(chéng)信是開國(guó)領(lǐng)袖面對(duì)新中國(guó)第一縷曙光作出的“中國(guó)人民從此站起來了”的召喚。誠(chéng)信是繼往開來的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。
14、世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧;讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢;讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn);讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
15、在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的愛心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘;母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽(yáng)光。
16、我是一只蜜蜂，在祖國(guó)的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國(guó)釀制甘甜的蜂蜜;我是一只紫燕，在祖國(guó)的藍(lán)天上，穿越千家萬戶，向祖國(guó)向人民報(bào)告春的信息;我是一滴雨點(diǎn)，在祖國(guó)的原野上，從天而降，滋潤(rùn)干渴的禾苗;我是一株青松，在祖國(guó)的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴(yán)的身姿。
17、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”誦讀這流傳千古的名句，誰(shuí)不為背井離鄉(xiāng)綿綿無盡的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)?
“舉頭望明月，低頭思鄉(xiāng)。”讀著這優(yōu)美的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)?
“馬上相逢無紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。”吟誦這豪邁的詩(shī)句，誰(shuí)不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)?
“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。”讀著這凄婉的詩(shī)句，誰(shuí)不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情?
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”春節(jié)來臨，讀著這千古名句，那些身在國(guó)外留學(xué)的學(xué)子們，誰(shuí)不想念自己的祖國(guó)和親人啊?
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”讀著這傷感的詩(shī)句，哪個(gè)游子不會(huì)涌起鄉(xiāng)愁?
18、我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是"人比黃花瘦"，也高歌"不肯過江東"的項(xiàng)羽;我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能"夜闌臥聽風(fēng)吹雨"，但"位卑未敢忘憂國(guó)"才是他的初衷;我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是"橫眉冷對(duì)千夫指"，但也有"憐子如何不丈夫"的柔情。
19、如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花;如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是映日別樣紅的荷花;如果忘記是秋季里已無挈雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季里比西風(fēng)更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨(dú)立、猶有暗香的雪梅!
20、春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳;夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓;秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候;冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。
三年級(jí)語(yǔ)文排比句篇二：
1.因?yàn)檠┗�，冬天讓大地素裹銀裝;因?yàn)楹洌熳尯哟ū馇Ю?因?yàn)榭耧L(fēng)，冬天讓人們刻骨銘心。
2.冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳;冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給每個(gè)人大大的棉花糖;冬天是是個(gè)音樂家，用各種各樣的風(fēng)譜寫樂章。
3.雪花落在了屋頂上，仿佛給屋頂披上了一條紗巾;雪花落在大樹上，大樹仿佛開滿了銀色的小花;雪花落在大地上，仿佛給大地蓋上了一層厚厚的棉被;雪花落在我的頭上，就像給我夾上幾個(gè)小夾子。
4.冬天是殘酷的，它冷藏了太陽(yáng)的萬丈光芒;冬天是無情的，它脫掉了草木的華美衣裳;冬天是寂靜的，它禁錮了江河的喧鬧奔放。
5.雪仙女來了，她邁著輕輕地腳步，走過了田地;她撒下白白的雪花，飄過了森林;她跳著輕盈舞蹈，擁抱著冬天。
6.春天像一個(gè)魔術(shù)師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當(dāng)做禮物;春天像春天像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩;春天像一個(gè)指揮家，它打碎河上的冰，指揮著小河重新歌唱。
7.夏天總是驕陽(yáng)如火，炎熱的太陽(yáng)逼得人抬不起頭來;夏天總是桃紅柳綠，美麗繽紛的讓人暈眩;夏天總是熙攘紛擾，漫天的風(fēng)箏晃動(dòng)著人眼，晃動(dòng)著青草坪。
8.夏天來了，我便多了幾分孟浩然“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清音”的情趣，沉醉在濃香的花海中;夏天來了，我便有了徐夤“長(zhǎng)養(yǎng)薰風(fēng)拂曉吹，漸開荷芰落薔薇”的安逸;夏天來了，我便會(huì)欣賞辛棄疾“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽美景。
9.夏天有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;夏天有有“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”;夏天有有“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。
10.夏，是一支舞，熱情奔放;夏，是一層紗，飄逸灑脫;夏，是小精靈，永遠(yuǎn)踴躍。
11.夏天來了，在夏意盎然的小池中，我看到了荷花“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的雄偉氣勢(shì)和蓬勃力量;夏天來了，在陣陣涼爽的夏風(fēng)中，我聞到了茉莉花“一卉能熏一室香，炎天猶覺玉肌涼”的淡淡幽香;夏天來了，在蝶舞蜂飛的花叢中，我嘗到了槐花“黃昏獨(dú)立佛堂前，滿地槐花滿樹蟬”的清甜……尋找“生如夏花的絢爛”帶給我無窮的快樂。
12.春天，是美麗的;春天，是迷人的;春天，更是令人陶醉的。
13.我渴望春天，因?yàn)樗俏覀儧_破冬天的戰(zhàn)利品;我渴望春天，因?yàn)樗且粋�(gè)充滿美好的季節(jié);我渴望春天，因?yàn)樵谀抢镂覀儠?huì)找到更高的夢(mèng)想。
14.我喜歡春天，喜歡萬物復(fù)蘇的春天，喜歡充滿希望的春天，喜歡朝氣蓬勃的春天，喜歡綠意盎然的春天，也喜歡人生的春天。
15.天像辛勤的園丁，精心的呵護(hù)著花草，讓它們茁壯生長(zhǎng);春天像淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來歡樂;春天像一位畫家，盡情地?fù)]動(dòng)著畫筆，打扮著祖國(guó)各地。
16.春天像一位慈祥的母親，輕撫著自己的兒女;春天像粉刷匠，使大地五顏六色，煥發(fā)生機(jī);春天像一位作家，他的文章到處充滿詩(shī)情畫意，令人回味無窮。
17.夏天像一位血?dú)夥絼偟?戰(zhàn)士，那似火的驕陽(yáng)便是他閃亮的盔甲;夏天像一位充滿活力的少女，那滿樹的綠葉便是她艷麗的裙裝;夏天像一個(gè)玩皮可愛的小孩，那時(shí)而風(fēng)，時(shí)而雨，時(shí)而艷陽(yáng)的天氣便是他鮮活生動(dòng)的表情。
18.花從春走過，留下縷縷花香;葉從夏走過，留下片片蔭涼;風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪;雪從冬走過，留下種種希望。
19.春是一位充滿希望，青春活力的少女，夏是一位熱情揚(yáng)溢，魅力四射的姑娘，秋是一位溫和柔細(xì)，成熟內(nèi)斂的阿姨，冬是一位飽經(jīng)滄桑，嚴(yán)厲冷峻的老人。
20.春雨落在了麥田里，綠油油的麥苗揉開了惺松的睡眼;春雨落在了池塘里，池塘里的冰融化了;春雨落在了樹林里，樹木換上了綠色的新裝;春雨落在了草坪上，小草由黃變綠，綠得新鮮，綠得可愛，萬物在春雨的滋潤(rùn)下顯得生機(jī)勃勃。
21.雨絲很細(xì)，很綿，像春天時(shí)空飄浮的柳絮;像無數(shù)蠶娘吐出的銀絲，像人工紡出的輕紗，絲絲縷縷纏綿不斷。
22.枝條下還掛著一顆顆晶瑩透亮的露珠，搖搖欲墜，楊柳在春雨的滋潤(rùn)下長(zhǎng)得更茁壯了;花兒經(jīng)過春雨的沐浴，穿上了五彩斑斕的衣裙，簇?fù)碓谝黄�，仰起了稚氣的臉兒，露出迷人的笑�?小草在春雨的滋潤(rùn)下，揚(yáng)起綠色的臉觀察著這奇妙的世界�？�，那是呢喃的紫燕，在春雨中尋找著它該擁有的家。
23.春雨是世界的“煙花”，因?yàn)樗牡絹恚覀兠摰袅撕窈竦拿抟\;因?yàn)樗牡絹�，我們感到溫�?因?yàn)樗牡絹恚覀儾辉俑械狡凇?/p>
24. 春天一片片綠草爭(zhēng)相發(fā)芽;夏天一樹樹知了爭(zhēng)相歡叫;秋天一片片紅葉爭(zhēng)相揮灑;冬天一片片雪花爭(zhēng)相飄落。
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