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我的母校我的愛(ài)散文
光陰荏苒，晃晃我們就過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)。
如今，我們歇息了。
歇息的靈魂平靜冗沉，慵懶之余，我們——便忽的追憶孩提。
想起同學(xué)少年，想起童貞青春，想起想起……我們就心潮洶涌，浮想聯(lián)翩，千言萬(wàn)語(yǔ)，難訴情怨……
那條小路，曲折凹凸，或風(fēng)或雨，我們走過(guò)……
那條小河，清澈蜿蜒，風(fēng)輕月明，我們淌過(guò)……
那座小山，傳奇故事，顫顫驚驚，我們探尋……
還能擬示什么咧？喔喲喲……我們的母�！獪珳现袑W(xué)！
母校，一座并非宏偉的校園，她就落在那山坳里，但四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)都曉得。
一排排明亮瓦屋，一行行翠綠香樟，還有她池塘邊上的幾株老槐樹(shù)，和老槐樹(shù)一直記憶著的那些久遠(yuǎn)故事……
校園清靜整潔，是修身養(yǎng)性之地。
但我稀罕與羨慕的，還是校園中間座后的那棟兩層小樓。
小樓青磚灰瓦，樓上樓下，電燈電話(huà)。還有木墻木梯木地板，走動(dòng)時(shí)樓板咚咚響，鼓音，好聽(tīng)。
我沒(méi)上過(guò)小樓，那是校長(zhǎng)住的，我沒(méi)敢上。后來(lái)想起就后悔。
老師咧，奧……細(xì)細(xì)想著還數(shù)她：圓圓的臉，雪白文靜。微胖形體，顯擺知性。一雙眼，深邃多情會(huì)說(shuō)話(huà)。面對(duì)著，讓人和氣靠近。
她教我認(rèn)字，教我寫(xiě)家書(shū)，教我勤儉，教我學(xué)會(huì)做事，替家里父母分擔(dān)憂(yōu)愁。她還有說(shuō)不完的叮囑和嘮叨，她象娘……
我也沒(méi)忘記那位教我數(shù)數(shù)的男老師。
他大個(gè)子，清瘦。國(guó)字臉，面情肅穆。你猜著，他總是在經(jīng)久的愁著什么。
課間時(shí)，男老師會(huì)躲到教室的墻頭，默默的吸幾袋自作的黃煙，縷縷煙云和著微風(fēng)淡淡飄浮。這時(shí)，他的眉宇放開(kāi)了，泛出輕輕笑意。抑或，他會(huì)平靜的望著面前稻田，田田的青青的廣泛的抬頭望不到邊的，他的臉，也笑了……
中學(xué)四年，我們晃晃也就這樣過(guò)去了。我們就要各奔東西。
離校的前幾天，男老師匆匆走進(jìn)我們班教室，還帶著一把算盤(pán)，說(shuō)要為我們補(bǔ)課。
男老師憂(yōu)愁的說(shuō)，你們要離校了，都是中學(xué)生，也不小了，要會(huì)些算盤(pán)，好幫生產(chǎn)隊(duì)里算算賬，有面子……他的聲音低沉。
其實(shí)，我的老父親在家也為我請(qǐng)了位珠算先生。那是五里莊的瞎?fàn)敚思已鄄缓�，可兩手都�?huì)扒算盤(pán)，還飛快，遠(yuǎn)近有名咧！瞎?fàn)攺膩?lái)都不下地做事，工分還比人家高，我的老父親特敬仰，人前人后就說(shuō)他有學(xué)問(wèn)，就經(jīng)常告誡我向瞎?fàn)斂待R，有出息。
男老師喲，沒(méi)想到我的老父親竟然和你想到一起了，難道天下父母都心心相��？
我還想起了許多許多，說(shuō)的訴的一言難盡。哎……在經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨刷新后，眼前的事好多我都理不清了，可俱往的這些還印象在心，歷歷在目，刻骨銘心。我，是老年癡呆？還是初心未眠……
還想說(shuō)點(diǎn)什么，哎，罷了。
我想，好的有滋味的東西，就要像古董寶貝那樣，有空要在人多勢(shì)眾場(chǎng)闊的大碼頭去說(shuō)，讓人看看我們的小碼頭也深藏精髓。
湯溝中學(xué)喲——我的小碼頭的母校，假以時(shí)日，世人將會(huì)領(lǐng)略我們的那年那月那人，多有風(fēng)騷年華！
回過(guò)神來(lái)，我還是想著了今天。
今天，我捫心急切是問(wèn)：我、或我們俱往的女老師男老師，你們今都安好嗎？
或許，你們看不見(jiàn)聽(tīng)不著我和我們的呼喚。
或許，你們我們陰陽(yáng)兩重，天堂、人間。
但，我們你們，靈魂相通，心心相印，和著初心。
這，就是你們與我們，在經(jīng)歷了那年那月那天那地那風(fēng)那雨之后，直至今天，共同守護(hù)保存了那顆懷抱善良，皈依滄桑、匡世濟(jì)民、和氣與人的不滅初心。
是啊，初心不滅，那是人間正道，人性本原。
是啊，初心不滅，我們唯有守望。
——我們！