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管理心靈的力量散文
在求索的路上，每個(gè)人都有影響自己的記憶中嚴(yán)師，給自己最深記憶的嚴(yán)師并不多，一些幾乎隨時(shí)間和生活漸漸淡去了嚴(yán)厲和高尚的印跡，而這位特別的嚴(yán)師，卻隨著光陰的流動(dòng)越來卻覺得出明晰的敬重，越來越影響著自己，他主宰和約束著自己一天天成熟起來的性情、行為和思想。
在師的記憶中，有兩個(gè)是既敬重又充滿畏懼的。他們至今仍以無聲的言語影響著自己，是驅(qū)我前行的力量。
一位是中學(xué)時(shí)的語文老師，他叫我懂得了文字的作用，對待文字的基本態(tài)度，這是他言傳身教的影響。
另一位是他教學(xué)中的藤野先生，這雖然不是直接的老師，但他的教育力量確是深遠(yuǎn)的，回想起來它能在心中有如此的重量，也是一種神奇。老師的認(rèn)真教學(xué)中，自己的認(rèn)真投入中，這位偉大的導(dǎo)師便駐足心中，成了終生的鼓勵(lì)，那時(shí)既是敬佩他在魯迅心中能占據(jù)的位置，也隱約感覺到心中有這樣一個(gè)形象導(dǎo)師的力量隨時(shí)在左右自己。心中的藤野先生，雖沒有正式給自己授過一課，卻最大的影響著自己的人生，一位只留在心靈純凈世界的思想教育者，讓自己感覺到品格的力量是多么深遠(yuǎn)和偉大！
“在所認(rèn)為我?guī)煹闹�，他也是最是我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)”，這是魯迅敬重的恩師，我心中的藤野先生，他也以如此之重扎根在自己的心中，他的對于我的期盼，在自己的遙望中看到，也同樣有著“小而言之，又大而言之”的希望。
對藤野先生的記憶，還是很久以前的學(xué)生時(shí)代，從另一嚴(yán)師的傳道授業(yè)、自己全心投入的學(xué)習(xí)中，把對藤野先生記憶從魯迅的文中撥入了自己的心里，成了頂禮恭敬的嚴(yán)師。一直深深的記憶，讓身心都潛移默化的受著教育。
現(xiàn)在心中的藤野先生，卻有了另一個(gè)“具象”的替代，是自己心靈的影像，一位別樣方式授業(yè)的學(xué)者。在多年后，文字的回歸自己的心靈之際，為自己開啟了全新的生活。文字扎根心里時(shí)，他便開始了每日為師辛苦的督導(dǎo)。
人的一生想要活下去不難，難的是實(shí)現(xiàn)自己。想要不虛度，除了自勉之外，還要有需強(qiáng)制執(zhí)行的時(shí)間。人都有放縱和懈怠的時(shí)候，所有的目標(biāo)之外的干擾奪去了心情和態(tài)度之后，能給實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)間也會(huì)少了許多。當(dāng)體味那許多因荒廢而來的空虛，給心靈留下的是不盡的自責(zé)和感嘆，一種存在無意義的感覺就帶來著心靈的不能快樂。
真正的快樂不是外在東西的虛華，而是來自心靈充實(shí)的滿足。
一代偉人曾說過，“與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與人斗，其樂無窮�！睒罚趭^進(jìn)中，在拼搏中，在抗?fàn)幹�。歲月留給心里的思索，讓自己清楚的知道了偉人樂在哪里，這些斗中所得，是心靈快樂的淵源。
理解著這些樂中之趣，深味著所含的道理。
與天斗，是與自然的抗?fàn)帲笕嗽黾又R認(rèn)識自然，了解自然，這樣不至于因無法看清自然的神奇而被自然征服。要用眼、用心觀察，斟酌對自然的抗?fàn)幒屠梅椒�，�?dāng)無法看清和抵抗自然災(zāi)難時(shí)，也仍然要不放棄去戰(zhàn)勝它的意志，這是爭取勝利的一種必須要有的力量；
與地斗，是一種生存能力的磨練，誰都不是不食人間煙火的神，來世間，真正想做起一個(gè)人的`時(shí)候，就要自己撐起一片天，開辟一片能生存的家園，創(chuàng)造生存的所有物質(zhì)。與地斗，斗的是勤勞。
與人斗，斗的是懂得生存的智慧。是存在和精彩活著的手段和心機(jī)，是有“自己”主宰這片江山要比是“別人”會(huì)更好的自信，相信自己會(huì)創(chuàng)造更多的輝煌、更大的團(tuán)結(jié)、更深入人心的民主、更穩(wěn)定的狀況。與人斗，斗的是一種大氣——是造福大家的智慧。
雖是懂得了要?jiǎng)?chuàng)造這樣的快樂，但一顆心總是不能安下來一心走路。還是需要強(qiáng)制的力量，“強(qiáng)鼓也要重錘敲”。
人是可以重做的，人心是能改變的，外在和內(nèi)在的東西都影響著人的品性形成。品論一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)也是相對的，沒有絕對的好壞、對錯(cuò)、善惡，所有的一切都是相對而言的。把一顆心劃成兩半，去平衡和區(qū)分好壞、善惡、勤勉還是懶惰。所以，師的作用和力量是不能忽視的。
小時(shí)候的自己，很不知為什么自己到底是怎樣的人�！昂眯摹眮淼臅r(shí)候，就變成大家心中的好孩子，“壞心”來的時(shí)候，自己比看的片中惡魔還要恐怖和兇狠，很多這樣的情形困擾著孩童似的自己，分不清自己到底算好人還是壞人。
漸漸長大的自己明白了，心是可以控制的。好人、壞人是自己可以說了算的，想做好人時(shí)，就丟掉壞念頭，同壞行為去斗爭，就成了好人，好人做得傷心、疲憊時(shí)，就再品品做壞心的人的滋味，用狠狠的眼神、冷冷的心、一針見血的言語、無所顧忌的行為……但自己不愿做壞人，做壞人時(shí)會(huì)讓自己失去心靈的美麗，便用著一半的好心來做好人。當(dāng)心的空間幾乎被好心善行占滿時(shí)，自己就變成了一個(gè)好人了，偶爾的壞心出來時(shí)也總被好心戰(zhàn)勝。那時(shí)更明白了，心是能夠主宰，能夠自改變的。不過自己雖能約束，但還是需要一個(gè)引導(dǎo)和陪伴自己走向更高處的人。
當(dāng)明確了與文字的距離，鄭重起對文字的感情之后，就覺察到那半勤勉著的心，時(shí)時(shí)看護(hù)著自己，讓自己不得懈怠，不得荒廢，不得庸俗，就是心里的“藤野先生”所給予的力量。
藤野先生在自己心中的形象是永恒的，我想，著無論多年以后，也會(huì)如魯迅先生的心里對師的敬仰一樣，“不知怎地就會(huì)時(shí)時(shí)想起憶起，在所認(rèn)為我?guī)煹闹�，他是最是我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)”。他的對于我的熱心希望，小而言之，為自己能不庸碌的生活，大言之，能在世間的腳步走得精彩些，留下為人的意義。
時(shí)空的歲月不覺的輾轉(zhuǎn)過了許多，多年的時(shí)光流去了，生活在忙碌中繼續(xù)，走向社會(huì)大潮中，師的溫暖和和關(guān)懷曾漸漸被歲月埋到心底。當(dāng)重新拾起文字的時(shí)候，我的藤野先生出現(xiàn)了。毫不留情的訓(xùn)責(zé)著自己的不認(rèn)真，但感覺到他的訓(xùn)導(dǎo)時(shí)，心里不覺想到，“我的藤野先生出現(xiàn)了�！�
這是“藤野先生”的第一次警告，我一面欣慰著遇到這樣的嚴(yán)師，一面也愧赧于自己的懈怠。
生活總是色彩斑斕充滿誘惑的，自己不免走入對“高興”的追逐中。很多時(shí)候這追逐表現(xiàn)為常常迷戀電視劇，每天守在屏幕前等候著劇情的變化。因著這點(diǎn)，心里的“藤野先生”發(fā)怒了，毫無溫暖的臉色、犀利無情的眼光，寒涼的心透出的失望和冷視……我仿佛看到那兩撇八字須也更其尖翹起來了，同時(shí)還聽他說：“怎么能這樣浪費(fèi)時(shí)間？這么長的肥皂劇，500多集，什么概念啊，你算一算你往后還有幾個(gè)500多集的空余時(shí)間……”
就這樣，在受著心靈的責(zé)罰的同時(shí)，心中的“藤野先生”喚回了自己的迷魂，他，在自己眼里和心里是偉大的。
心，能可左可右，可好可壞，學(xué)著能操縱掌控自己的靈魂，就能做一個(gè)想做的人。有主宰心靈另一半勤勉有為的藤野先生來監(jiān)督，自己的人生就不會(huì)有更多的遺憾和虛度的感嘆。
每個(gè)人心中都會(huì)有種無形的力量，只要你善于尋找這種力量，他就會(huì)出現(xiàn)。關(guān)注內(nèi)心，呵護(hù)內(nèi)心，調(diào)動(dòng)心中向上、有為的力量，人生都會(huì)尋找到被充實(shí)的快樂。人生就不會(huì)無聊、不會(huì)寂寞、不會(huì)空虛、不會(huì)迷茫!
每忙碌時(shí)，藤野先生的形象也會(huì)閃現(xiàn)在眼前、在心中，一霎那，也在警醒自己——不要懈怠、不要懶惰！夜深了想擱筆時(shí)，我就能想像著他審讀文字的沉靜；而每當(dāng)疲倦，也想偷懶放縱時(shí)，合上眼總是看到他舉起拳頭為自己喊著“加油”的樣子。在這些時(shí)侯，戰(zhàn)勝自己的勇氣在緩緩增加著。
體會(huì)著魯迅先生的憶師、敬師心情，從他每燃起思念和奮進(jìn)的煙霧中，我也依然會(huì)更加珍惜自己心中的藤野先生!
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