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別樣花開散文（通用7篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都看過一些經典的散文吧？散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。那么你真的知道要怎么寫散文嗎？以下是小編收集整理的別樣花開散文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
別樣花開散文 篇1
夜色朦朧的街，不乏繁華，各色人穿梭在大街上，一天緊張的工作之后，匆匆趕回家是他們共同的目標。今天下班比較早，我緩步游走在人群中，不期遇到一個初中同學，于是我倆就站在人行道上，聊起那些藏在記憶深處的那些往事。
隱約有人好像和我打招呼，回過頭一看，我以前的一個學生小強，牽著孩子站在我身后。我笑著說：“孩子補完課了？”“是，老師好！”他憨厚地笑著，又對著我的同學說：“霞姐好！”然后和我倆客套了幾句才領著孩子回家了。
他離開后，我問同學：“你也認識他？”“他和我在一個工地干過活，建筑活做得很好。休息時可能侃了！”同學說。我不由有點訝異，這說的是他嗎？“小強”和“能侃”，我怎么也無法把這兩者聯(lián)系在一起！
那年我剛畢業(yè)，接手的第一個班級，小強就是其中一名學生，他是留級到我的班級，因為留了幾次級，他已經是班上年齡最大的學生。那時，他上四年級，說話口吃，結巴得很嚴重，而且發(fā)音不清，很難完整地說出一句話。每次考試語文數(shù)學成績幾乎都是個位數(shù)，所以前幾級的老師都一次又一次地讓他留級。因為是一個村子的，我對他家的情況也算了解，他家兄弟三個，他是老大。盡管當時的計劃生育政策很嚴，可是他父母都是那種憨厚的有點呆癡的人，除了勤勞幾乎一無長處。罰款交不起，政府又不敢強行執(zhí)行，怕影響他家的勞動力，所以一下子生了三個，還都是男孩，智商又都不高。說真的，村子里好多人雖然可能都有點杞人憂天，但看到他家的情況都不免在心里擔憂一番：這樣的家庭！三個孩子，還都是男孩！生活都難，將來拿什么娶媳婦？
自從他進入我的班級，他媽媽每次看到我，熱情地打完招呼都會重復一遍：“強子交給你了，再不好好學習你就打�！贝緲愕哪赣H只會用她的思維提出建議，拙劣卻真摯�？吹剿业那闆r和他的智商，說真的，我也很無奈。我只能盡自己的可能最大限度地幫助他，每次讀課文，我都會在領讀之后再指定同學領著他讀，盡管是領讀，他也不能保證和原文一致。寫的字更是不努力辨認根本無法確認，會寫的字也極其有限，為了讓他的字盡可能規(guī)范，我不止一次手把手地教。數(shù)學就更不用說了，10以內的加減數(shù)掰著指頭也不一定全對，乘除只在自己會的口訣里算對幾道題。我知道，他不是不努力，只是在學習文化課這個領域，他大概難以開花。盡管如此，我依然鼓勵他，他做對一道題我都會表揚一下，也盡可能發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。
在孩子們的心中，學習成績就是衡量一個人能力的標準。因此，他雖然年齡大，但還是時不時地受到其他孩子的欺辱，他們很明顯地排斥他。有時班里的一些無頭錯事，他們會異口同聲地栽在他的頭上。如果他和別的孩子發(fā)生沖突，其他孩子會一同反應是他錯在先。諸如此種不公待遇在他身上時有發(fā)生，我知道，孩子們沒有壞心，只是他們喜歡這樣的惡作劇。于是，我努力改變他在同學心中的形象，讓其他孩子看到他的長處，肯定他。我發(fā)現(xiàn)他雖然學習不好，但他秉承了父母的勤勞，樸實。班級的集體勞動，他總是很賣力。于是在集體勞動結束時，我會刻意表揚他所在的小組并肯定他的作用。在大人的意識里多做事是傻或是一種懲罰。在孩子們的眼中，老師肯讓他做事，是對他的重視和肯定。誰要是能被老師指定替代老師做什么，是一種無上的榮譽。因此，我經常讓他代收作業(yè)，有時故意裝著忘記帶粉筆盒或其他教具，讓他去取。做游戲時也把他安排到一個關鍵的位置。漸漸的.，同學們對他的排斥沒有那么嚴重了。我所做的一切，他的智商也許領會不了我的用意，可他的心感受到了我的良苦用心。
那一年，我請了一周婚假，結婚的第二天回門。天已黃昏，老公騎著摩托載著我回家。車駛出村子后，我從后視鏡里看見后面有一個奔跑的身影，我們走出老遠，他還在后面追著。老公說：“他好像追我們�！闭f著把車靠路邊停了下來。一會，小強氣喘吁吁地追了上來。我疑惑地問：“你有什么事嗎？”他盯著我，半天才囁嚅的問：“老師，您，您還回來教我們嗎？”我不由想逗逗這個傻孩子，就說：“不回來了，你以后要聽新老師的話。”他臉上難掩一絲失落，站在那里不知所措，只是盯著我，手指無意識地玩弄著衣角。我忽然有點不忍，走過去摸摸他的頭，說:“傻孩子，回去吧！老師只是請假，下周就回來了。”他這才露出開心的笑，轉身飛奔回去了。看著那抹飛奔的身影，想想孩子對我的依戀，回過頭的我卻淚流滿面。
也因為我了解他的家庭，了解他的天賦，所以我一直沒讓他留級，一直帶他到小學畢業(yè)。我知道，他的成績根本升不了初中，初中的校長是我的小學老師，我在他小學畢業(yè)那年，找到我的老師，希望讓他升入初中，老師聽我介紹完他的情況，答應讓他升入初中。聽說在開學一月，因為班主任不滿他的成績又讓他留到六年級，只是沒有退回我們學校。每次想到這個樸實而又有點傻氣的孩子，都不由為他的前途擔憂。
后來，我離開了村子，再也沒有關注他的情況，回娘家時，偶爾聽母親說起，他跟著他的父親學會做建筑活，媳婦還是自己談的，再后來，生了兩個孩子，過著他平凡的小日子。母親每每提起，不免贊嘆一番。沒想到，同學眼中的小強是這樣的：平凡卻不失個性！難怪有人說“每個人都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同，有的花一開始就會很燦爛地綻放，有的花需要漫長的等待�！笨粗缃竦男姡粋�平凡的工作，一份簡單的幸福。這難道不是一朵在漫長的等待中才開出的別樣的花？
別樣花開散文 篇2
白駒過蒼隙，朱砂打青萍。流年芳菲盡，花開別樣情。
——題記
三月，鶯飛草長，柳絮紛飛，我知道，我迎來了生命中最美的季節(jié)。
十七歲是雙手托起下巴的想念，是窗外四十五度的天高云淡；十七歲是籃球場上清色的衣衫，是騰起的骨骼劃過的微笑的臉；十七歲是四目相對的悸動，是暈開的霞云的漪漣。
十七歲是子夜俯首的書案，是黎明叨念的心愿。十七歲是夢想的纖纖細手，輕輕地，拂過彼岸的簾。
十七歲的我們，像極了迷了路的螢火蟲，拼了命的抖落一身的'微光，妄圖著照亮這塵世的淡漠風煙；十七歲的我們，也像街旁的沖天楊，倔強地頂著夏日炎炎的灼燒，昂揚直上，葳蕤生光;十七歲的我們，更像麥田里的向日葵，迎著光，像金色的太陽，馥郁芬芳。
十七歲，我在心底種下了一個美麗的夢。于是，我看云淡風輕，望長安飛雁。于是我淺吟低唱，清影徘徊；對酒當歌，月下翩躚。
有人說，風中的歌聲最是動聽。于是，我站在風里，全心傾聽。
然而時光荏苒，歲月如梭，似水年華，轉瞬即逝。當時間的沙漏哽塞我的喉嚨，當歲末的鐘聲在耳邊悠蕩，屬于我的十七歲，斟滿了沉甸甸的酒釀，夜幕四合，月下長眠。那些年輕的棱與角，都在時光的輪回間漸磨漸滅；那些倔強的傷口，都在愈合間刻成執(zhí)念；曾經濕潤的淚眼，都砌成了前行的勇敢。
當我還是小孩子，門前有許多的茉莉花，萌著青澀的芽；當我還是小孩子，細數(shù)著河畔的青沙，指尖勾勒水里的畫；當我還是小孩子，喜歡把風箏放飛天，把快樂掛滿樹杈�？晌也辉偈鞘呛⒆樱M管我還不想長大。
青春是一面洶涌的潮水，潮起是花香，潮落是蒼涼。恰如我們的十七歲，曇花一現(xiàn)，陷落在青春的夢里。
我一如執(zhí)戀的十七歲，以及十七歲的自己。流年芳菲盡，花開別樣情。晚安。
別樣花開散文 篇3
在身邊，有一群孩子：她們天災人禍等突發(fā)性事件而陷入生活的困境，當同齡人還躺在爸爸媽媽懷里撒嬌時，她們卻早早地挑起了生活的重擔，過著缺衣少食的生活；當同齡人背上書包，在家長的呵護下，高高興興去上學的時候，她們卻貧困而離開她們所熱愛的校園……
在當今社會，善良的'人們忘記那些可憐的孩子，各級也密切關注著特殊的群體，撥出�？�，設立了計劃生育公益金；人口和計劃生育系統(tǒng)了“關愛女孩行動”，實施了“愛心助學、愛心致富、愛心保障、愛心救助”四愛工程；各級婦聯(lián)倡導了“春蕾計劃”，對自覺計劃生育的貧困家庭的女孩實施救助，社會各界也以表達著對貧困女童的，向她們伸出援助之手，紛紛捐錢捐物。
自實施“春蕾計劃”、“關愛女孩行動”活動，縣內外懷有仁慈愛心的各界人士共資助失、輟學女童4000多人次，捐助錢物折合幣達100多萬元，縣、鄉(xiāng)計劃生育公益金，救助計劃生育特困女孩家庭546戶。的無私愛心，為貧困女童重新點燃了生活的希望，讓她們重溫生活的美好和幸福�？墒沁�有多少女童或那樣的原因被迫失輟學，過著衣食無著的生活，她們亟待渴望著社會的救助和關愛。
朋友，資助一名小學生，每年只需300元，資助一名中學生，每年只需500元。富有愛心的人們，請伸出您溫暖的援助之手，讓“春蕾”綻放得燦爛！扶一株春蕾，爭一份春光；助一名學童，贏一片希望。您的關愛捐助，將使女童重新步入她們所熱愛的校園；您的愛心，會使孩子不再流淚并終生受益；您的慷慨無私會讓歷史和社會永遠銘記！只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間！
別樣花開散文 篇4
接觸過古人的眾多詩作，覺得每一首詩都有一個韻，這個韻隱隱散發(fā)出詩人不同的情感。
情感不同，詩韻也不同。有的溫情脈脈，凄凄慘慘;有的豪情奔放，波瀾壯闊。充分展現(xiàn)出藝術的才華和詩的魅力。
同根同枝不同心，花開兩枝別樣紅。
曹雪芹代林黛玉作《葬花詞》，比喻其紅眼薄命："花開易見落難尋，階前愁煞葬花人"，寫出了她在賈府風刀霜劍的悲情。"未若錦囊收艷骨，一陪凈土掩風流""質本潔來又潔去，不散污淖陷渠溝"寫出了她的心靈高潔。
《葬花詞》以豐富而奇特的想象，繽紛而暗淡的畫面，濃烈而憂傷的'情調，展示出了黛玉復雜的精神世界。
同為寫落花，有一人卻寫的波瀾壯闊。
"浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指既天涯，落紅不是無情物，化做春泥更護花。"如果說落花是為了寫愁情，那黛玉愁的是身世，龔自珍愁的是國家。當林在掩袖而泣，聲聲凄楚時，龔卻吟鞭東指，豪情滿懷為國不屈。
事物激發(fā)詩人的情感，不同的情感通過不同的詩韻表現(xiàn)來。
就寫梅來說，逸者筆下的梅清新明朗，含蓄嬌羞，林和靖隱居山林，種梅養(yǎng)鶴，后人對他有"梅妻鶴子"之說，他的《山林小梅》是他情趣的寫照。
別樣花開散文 篇5
在我們身邊，有這樣一群孩子：她們由于天災人禍等突發(fā)性事件而陷入生活的困境，當同齡人還躺在爸爸媽媽懷里撒嬌時，她們卻早早地挑起了生活的重擔，過著缺衣少食的生活；當同齡人背上書包，在家長的呵護下，高高興興去上學的時候，她們卻由于貧困而離開她們所熱愛的校園……
在當今社會，善良的人們沒有忘記那些可憐的孩子，各級政府也密切關注著這個特殊的群體，撥出�？睿O立了計劃生育公益金；人口和計劃生育系統(tǒng)積極開展了“關愛女孩行動”，實施了“愛心助學、愛心致富、愛心保障、愛心救助”四愛工程；各級婦聯(lián)積極倡導開展了“春蕾計劃”，對自覺實行計劃生育的貧困家庭的女孩實施救助，社會各界也以各種形式表達著對貧困女童的關心，向她們伸出援助之手，紛紛捐錢捐物。
自實施“春蕾計劃”、“關愛女孩行動”活動以來，縣內外懷有仁慈愛心的'各界人士共資助失、輟學女童4000多人次，捐助錢物折合人民幣達100多萬元，縣、鄉(xiāng)政府利用計劃生育公益金，救助計劃生育特困女孩家庭546戶。他們的無私愛心，為這些貧困女童重新點燃了生活的希望，讓她們重溫生活的美好和幸福。可是還有多少女童因為這樣或那樣的原因被迫失輟學，過著衣食無著的生活，她們亟待渴望著社會的救助和關愛。
朋友，資助一名小學生，每年只需300元，資助一名中學生，每年只需500元。富有愛心的人們，請伸出您溫暖的援助之手，讓“春蕾”綻放得更加燦爛！扶一株春蕾，爭一份春光；助一名學童，贏一片希望。您的關愛捐助，將使女童重新步入她們所熱愛的校園；您的愛心，會使孩子不再流淚并終生受益；您的慷慨無私會讓歷史和社會永遠銘記！只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間！
別樣花開散文 篇6
我喜歡北方的冬天，那一片白茫茫的冬雪深透著種種剛毅。南國的冬日總有一種說不出的味道：似冬非冬，陽光懶洋洋的，萬物懶洋洋的，在陣陣干燥的北風吹拂下，人更顯得煩躁與疲憊。
一個人漫無目的地徜徉在校園，感受著一份獨特的心境。是該出來走走了，其實這凜冽的北風一點也不寒氣襲人。我突然覺得校園很美，環(huán)境也很美，也許因為心境很美。走在這條熟悉的'小徑上，路旁的紫荊花正燦爛地笑在枝頭，風起時，紫紅的花瓣就在風中舞蹈，如點點繁星，格外耀眼。在這條小徑已走過了整整5個春秋，怎么原來就沒發(fā)現(xiàn)這美的景致。看來，熟悉的地方沒有風景這句話是對的。
我很另類，向來不愛花，就像我不愛這暖和的冬天一樣。所以，我從不會為發(fā)現(xiàn)一朵久違盛開的花而欣喜。今天，我停下了腳步，為一樹一樹盛開的殷紅。我一如反常地關注起了這冬天里的春天。好大一片紫荊花呀，她花色紫紅，形如翩然起舞的蝴蝶，景色奇特，艷麗可愛。當葉子還未長出時，枝條上的花就已盛開。她遠離都市的喧囂，不求世俗的利碌，百花盛開的時候，她甘寧寂寞，倍受人們的指點。在凜冽的北風吹拂下，她獨自開得燦爛、開得耀眼。讓每一個尋求大自然心跳的旅人見到后，禁不住的癡迷。她的紅，鮮艷中透著幾絲淡雅，絕無半點妖媚；她的紅，樸素里含著些許典雅。枝上的開得燦爛，樹下的也成為一道風景。我仿佛置身于一片花的海洋。我終于有了一絲興奮，我哼起了久違的《花瓣雨》這曲小調。是啊，人不能生活在成見里，南國的冬日也有它嫵媚的一面。
駐足樹下，花瓣一片一片落下來，我沐浴著陽光下的花瓣雨，仿佛置身于一片紫紅的世界。若是多情的林黛玉看見了這景致，不知又會憐出多少悲嘆！我卻另有一番感慨：人生在世，匆匆苦短，做人該如這紫荊花吧，在枝頭燦爛輝煌的時候，要微笑著面對世界，即使落在樹下也要成為一種風景。人貴有志，志貴有心，人活在世上，能不能幸福，最主要的是有沒有心情。心情好，窮的、富的、輕點、重點，壽命長點、短點，他都能坦然無愧，豁然大度，從而活得心安、活得幸福；反過來，心情不好，自己活得太累，太麻煩，別人也會由于他的存在而累。我們應該像這紛落的紫荊花，即使失敗，也要成為一道風景。
紫荊花開別樣紅。不管是枝上的還是樹下的，只要成為一道風景；在人生的花樣年華中，莫計成功與失敗，只要坦然無愧。
一陣冷風吹來，我不再鎖起脖子皺起眉。走在回家的路上，我臉上綻開了笑容，就像冬日里的紫荊花…
別樣花開散文 篇7
一直就這樣默默的守護著窗前的玉蘭樹，每天日出日落它也在默默的陪伴著我。它是我的傾訴者，這樣執(zhí)著，這樣安靜。假期一過，滿樹百花點綴其間，花香四溢，一種沉悶寡歡的壓抑心情得到綻放。
那年，單位挖地基，建這棟新屋，我就在默默的祝愿這棵玉蘭不要被挖了，巍巍顫顫的玉蘭，被建筑工人保留下來，在我們樓道的樓梯口。五層樓的房子還沒修好，我就暢想玉蘭樹的三樓那套房。學校領導很公平的按細則打分，我排在領導后面，得了第四名。剛好在玉蘭樹邊上。玉蘭花還未曾開放，它四季常青，呆在我的眼前，逗來各色小鳥，嘰嘰喳喳，蝴蝶翩飛。心生一種快意，澆灌著我干枯的`思緒。激活我的生活情趣。
黃色的小尖尖次第綻放出純白的花瓣，或高、或低、或藏在樹枝里，或似白鴿躍在枝椏上，亦似白蓮花，爬在高枝上。打開窗，初陽高照，暖風習習，淡香飄進屋子里，沁人心脾！泡一杯毛尖茶，讀一篇美文，看一會兒花，觀察一下大大小小探頭的啼鳥，書寫一下心情，彈一曲古樂，鳥叫歡，花香襲，心情樂，小河潺潺流水琴韻長。
綿長的雨季，單調枯燥乏味的的生活起居，帶給我們的是壓抑和空虛。玉蘭的陪伴給我增添了一曲曲婉轉迷人的歌謠，給我生機，給我動力。
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