給李老師打電話(huà)散文
下午送兒子到達(dá)終點(diǎn)站時(shí)，快下車(chē)的兒子撂給我一句話(huà)：“媽媽?zhuān)罾蠋熒衔缯f(shuō)，讓你抽空給她打個(gè)電話(huà)�！�
我連忙打開(kāi)包，想馬上給李老師聯(lián)系，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒(méi)帶�；氐郊遥业绞謾C(jī)，我忙打通了李老師的電話(huà)。
和李老師簡(jiǎn)單通完電話(huà)，頓時(shí)讓我覺(jué)得汗顏，讓我不由得倒吸了幾口涼氣，讓我也再?zèng)]心思躺在床上，悠閑地讀書(shū)看報(bào)。
因?yàn)槲壹疫@位壞小子公然在課堂上違犯紀(jì)律——亂說(shuō)話(huà)，因?yàn)槲壹疫@位壞小子公然不服從李老師的命令，把星期天查資料的作業(yè)“拒之門(mén)外”，還因?yàn)槲壹疫@位壞小子狀態(tài)特差，把李老師布置星期天的作文，寫(xiě)跑“偏”了！
這讓我想起中午放學(xué)接到兒子時(shí)，兒子那副無(wú)所謂的態(tài)度。
當(dāng)我問(wèn)及兒子上午發(fā)言沒(méi)，兒子沖我搖搖頭。當(dāng)時(shí)我想著可能是兒子感冒的原因，當(dāng)我又問(wèn)及兒子上午考試的情況時(shí)，沒(méi)想到兒子扔給我一句話(huà)：“考試的題超簡(jiǎn)單，我是閉著眼睛做的！”
閉著眼睛做的！當(dāng)我聽(tīng)到兒子說(shuō)這話(huà)，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得兒子有點(diǎn)飄飄然了。
“如果前幾次能閉著眼睛把問(wèn)題回答得完美，你可能就是副其實(shí)的第一嘍！如果你再仔細(xì)認(rèn)真點(diǎn)，你可能真有閉著眼睛做題特異功能?chē)D！”我有點(diǎn)不開(kāi)心地回應(yīng)兒子。
聽(tīng)到兒子的這番“大話(huà)”，又起到他這個(gè)星期天的作文，更讓我大跌眼鏡。當(dāng)時(shí)我看到出自?xún)鹤又值哪瞧魑�，我黯然神傷，�?duì)兒子重重地說(shuō)了兩個(gè)字“返工”！令我沒(méi)想到的是，“返工”之后的文章仍不符合李老師的要求，原因是兒子因?yàn)檎f(shuō)話(huà)，根本沒(méi)弄明白李老師作文的要求！
而現(xiàn)在，我又聯(lián)想到和李老師剛才所打的電話(huà)。這讓我這位全職媽媽很自責(zé)，很內(nèi)疚，兒子的“跑錨”動(dòng)態(tài)，讓我的的確確很內(nèi)疚。
一番思索之后，我想：首先我要做的第一件事，就是放學(xué)后，帶上這位壞小子，當(dāng)面對(duì)我們的李老師賠禮道歉，讓壞小子給李老師立下“軍令狀”，上課再不亂說(shuō)話(huà)，補(bǔ)上星期天查資料的作業(yè)，把星期天的作文按李老師的要求再次“返工”，立爭(zhēng)達(dá)到李老師的滿(mǎn)意為止。
我應(yīng)該做的第二件事就是兒子放學(xué)回到家后，好好和兒子談?wù)勑模寖鹤幽軓恼嬲饬x上明白上課亂說(shuō)話(huà)的危害。我們天天不是在作文上寫(xiě)著：如何愛(ài)我們的老師，如何尊重我們的老師，而老師在課堂辛苦地給我們上課，而我們卻這樣……這真是多么不該的行為啊!這真不是媽媽眼中的`好兒子，老師眼中的好學(xué)生呀！
我還要及時(shí)撥開(kāi)兒子心中的那團(tuán)“濃云”，給兒子點(diǎn)一盞明亮的“心燈”。讓兒子除去驕傲和浮躁的心理,低下頭,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和生活；我想讓兒子在成長(zhǎng)的歲月里，多一些謙遜，多一次沉穩(wěn)；我想讓兒子在這個(gè)多夢(mèng)的年代，做個(gè)最好的自己！
我要讓兒子在這個(gè)明媚的春日里，永遠(yuǎn)做個(gè)我心目中的那個(gè)雄鷹，做個(gè)飛翔在這湛藍(lán)天幕下搏擊長(zhǎng)空展翅翱翔雄鷹，做個(gè)快樂(lè)無(wú)比的雄鷹！