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她們的爸爸不是那只自己飛不起的母雞的散文
《摔跤吧，爸爸》這部去年熱播的印度影片，真人真事改編。我們也去看了，大概你也看了。
說說我的理解。
爸爸辛格很固執(zhí)，似乎是那只自己飛不起來的母雞，下了一個蛋，期待孵出來的小雞仔去實(shí)現(xiàn)他飛翔藍(lán)天的美夢。影片可能會讓人從這樣一個角度去解讀，一千個讀者便有一千個哈姆雷特。這個無可厚非。
事實(shí)情況只是這么表面的嗎？
影片梗概是，父親辛格年輕時有望成為摔跤冠軍，卻因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不允許放棄了。他希望生兒子來延續(xù)他的夢想，結(jié)果生了三個女兒。某一次看到兩個女兒與人打架把人家男孩子揍得鼻青臉腫，靈光一閃，他決定把女兒訓(xùn)練為摔跤手。
這期間有女兒的反抗，村人的嘲笑，妻子的不配合。14歲的新娘，吉塔的女同學(xué)一句話，卻讓兩個女孩子從此主動訓(xùn)練，吉塔榮獲全國賽三連冠。后來經(jīng)歷曲折，最終如愿摘取英聯(lián)邦在印度舉辦的72國聯(lián)賽桂冠。父親擁抱了女兒：我一直為你驕傲！
我想談一點(diǎn)個人看法。從下面幾個方面說一說這部影片的積極意義。
�。�1）好的家庭教育是一個人健康成長的根本，好的家庭教育體現(xiàn)在父母雙方的認(rèn)知水平，精神境界，意識形態(tài)等方面的綜合素質(zhì)上。
天下父母望子成龍，也有望女成龍的心情是一樣的。
也許最初動機(jī)是為了完成自己未竟的夢想，不過一個人終生都有一個夢想支撐著到白發(fā)蒼蒼，何嘗不是一種積極向上的人生態(tài)度？比起那種人未老，志先衰的父母，這實(shí)為難能可貴的成長榜樣。
父親辛格所做的，與其說是一種自我實(shí)現(xiàn)，更準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是助女兒培養(yǎng)一種堅(jiān)毅的品性，做了人生的主宰。
在印度一個落后的山村，一個父親從小給女兒精神上的啟蒙：向那些嘲笑女孩不如男孩的人證明：事實(shí)并非如此。
這一切不是口頭上的，是父親克服一切經(jīng)濟(jì)條件局限帶來的困難，給女兒提供盡可能的指導(dǎo)，一步一個腳印走出來的。
父親是實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿，沒錯；而女兒們，何嘗不同步實(shí)現(xiàn)了她們的個人價值？父親給予她們的，是有別于那些給你吃飽穿好養(yǎng)大以外，更豐厚的精神財(cái)富，更豐富的人生高峰體驗(yàn)。
（2）孩子的成長過程中，交往一些認(rèn)知水平高，有正面影響的朋友很重要。消極怠工與積極主動是截然不同的效果。
14歲那年的一天，吉塔的同學(xué)結(jié)婚，媽媽瞞著爸爸帶兩個女兒去參加婚禮，載歌載舞，體驗(yàn)做女孩子的歡樂。爸爸發(fā)現(xiàn)后在現(xiàn)場就給了女兒一個巴掌拂袖而去，母女都很委屈很不滿。
這時候，新娘流著淚說了話：“我多希望自己有你這樣一個父親，至少他是鼓勵你去做自己，讓你們活得更精彩。不必在十四歲就框定了一輩子與鍋碗瓢盆打交道的一生�！�
吉塔與妹妹似乎幡然醒悟，從此被動的老馬車一下子就成了自帶引擎的，戰(zhàn)無不勝的小坦克！在這樣的年齡段，朋友在她們心目中占很大的位置，朋友的一番話，有時候勝過父母的苦口婆心。
試著想象：如果這時候吉塔的朋友是相反的認(rèn)知，對孩子又是怎么樣的一種效果？
�。�3）父母的教育有效期其實(shí)很短暫。青春期的孩子如果不能聽取良師益友的忠言，那么就只有走一些彎路，經(jīng)歷一些必不可少的挫折與磨練，以期待更好的成長。
三連冠后的吉塔終于到了國家體育培訓(xùn)中心，被作為世界冠軍種子選手來培養(yǎng)。離開爸爸的視線，她感受到了自由的氣息，青春的美好。留長發(fā)，涂指甲，逛街，不歸宿，亂飲食。反正就是要否定爸爸。甚至與爸爸摔跤，把年邁的父親打敗，用以證明自己的正確，父親的錯誤。
可是，打敗父親就是世界冠軍嗎？錯！后來賽場上一敗再敗。妹妹的陪伴，教練“有些人注定就是與冠軍無緣”的話深深刺激了她。
撥通父親電話，她泣不成聲。
后來爸爸辛格繼續(xù)指導(dǎo)，訓(xùn)練基地不許他出現(xiàn)，他就讓女兒拷出比賽視頻，他獨(dú)自反復(fù)觀看找出女兒失利環(huán)節(jié)，電話遙控指導(dǎo)女兒，無論是精神上的支持，還是技術(shù)上的指導(dǎo)，那個國家隊(duì)教練對于吉塔而言，都成了聾子的耳朵----擺設(shè)。
�。�4）當(dāng)父母不容易，當(dāng)一個讓孩子發(fā)自內(nèi)心欽佩的父母那肯定很難。
跟爸爸辛格一樣，專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域可以一直指導(dǎo)子女的父母親有幾位？所以說，辛格不是那個下一個蛋讓小雞仔飛得高的母雞，他自己本身就有飛翔的實(shí)力。
平凡如你我，小學(xué)的奧數(shù)就把父母搞得七葷八素了，你如果不在自律自強(qiáng)，積極向上，人格魅力上讓孩子信服你，接受你，純粹依仗血緣上的長輩身份，道德上讓孩子服從，包容，那其實(shí)不是一種自然狀態(tài)，而不自然的狀態(tài)是不久長的。
最后只能就是：因?yàn)槟闶俏野职郑晕乙犇愕�；怕你傷心，我才要聽你的；即使不聽，也不能頂嘴，在心里說不，因?yàn)槟闶俏野职?.....
父母子女一場，最親密關(guān)系，最終無非都是“你陪我長大，我陪你變老�！�----彼此包容，彼此理解。影片僅僅兩個小時，不過在孩子成長的過程中，現(xiàn)實(shí)卻是幾十年無數(shù)次的，親子之間不斷的，容易的艱難的，有效的無效的溝通。
（5）孩子的壓力大小其實(shí)是相對而言，認(rèn)知方向很有關(guān)系。而這個方向不是天生的吧，是受教育和環(huán)境影響的。
你的孩子承受壓力的素質(zhì)有強(qiáng)弱，這就決定了壓力是相對而言的說法。當(dāng)然心理素質(zhì)有先天，也有后天的。
我很認(rèn)同一位爸爸簡單直白的話：孩子要經(jīng)常性地敲打敲打，經(jīng)常性的讓他體驗(yàn)一點(diǎn)委屈。對的，你可以捋著哄著順著沒有要求（不過也不太可能），誰讓他是你生的呢？
可是別人沒有這個義務(wù)。那他怎么適應(yīng)社會呢？
我也一直認(rèn)為，沒有委屈心的孩子，心理是特別脆弱，的確需要經(jīng)常性敲敲打打，快樂分享的同時，要敲敲警鐘，沮喪氣餒時鼓鼓勁兒。
至于怎么給自己孩子適當(dāng)?shù)膲毫�，這個千人千條路。如何讓那 孩子體驗(yàn)到壓力，又不過分；如何讓孩子感覺父母有在規(guī)范自己，卻又不感覺很受束縛；如何讓孩子專注于學(xué)習(xí)又不是死讀書；如何讓孩子提高素質(zhì)也不在學(xué)科成績上落后......
拼的完全是父母的能力和水平----要不為什么有些孩子成材了，有些孩子被壓垮了，有些孩子過于放縱了，出現(xiàn)各色各樣的人
關(guān)于這部影片，的確有很多話講。
很容易引發(fā)共鳴的，家長跟孩子一起看一看，體味一下。
那種簡單地認(rèn)為父母給孩子壓力大，要求高，不尊重孩子天性絕對是錯誤的，這樣的觀點(diǎn)，僅僅只是停留在淺層次的認(rèn)知水平上。
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