高知女性做全職太太浪不浪費(fèi)散文

　　#奇葩說(shuō)#第二季有一期辯題是：

　　金星、寇乃馨、馬薇薇，這些高學(xué)歷的事業(yè)女性代表的立場(chǎng)是不浪費(fèi)。

　　如果擱我選擇，我的立場(chǎng)也是不浪費(fèi)，為什么呢？

　　我就不從專業(yè)角度論述了，因?yàn)槠孑庹f(shuō)的各個(gè)辯手已經(jīng)從各個(gè)角度論述得滴水不落，我就從接地氣點(diǎn)的層面講，在我國(guó)目前社會(huì)主流中，男主外女主內(nèi)，男人是一個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)支柱，負(fù)責(zé)在外賺錢，而女人在一個(gè)家庭中其實(shí)不僅僅只是料理家務(wù)，她還決定了一個(gè)家庭的文化背景。

　　我們這一代人多多少少都目睹過父母的口角之爭(zhēng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)…上一代人的矛盾燃點(diǎn)是夫妻文化不對(duì)等，男的一開始沒學(xué)歷可以通過社會(huì)實(shí)踐得到閱歷，而上一代女人沒學(xué)歷就是沒文化，步入家庭后更加脫節(jié)，當(dāng)夫妻到了一定年紀(jì)，差距文化越來(lái)越大，矛盾燃點(diǎn)越多，家庭更多是女性在打理，一個(gè)家庭的文化背景是取決于層次低的那個(gè)，上一代的文盲女性往往決定了家庭的文化層次，所以很多家庭富而不貴，經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)了，家庭文化卻沒有提升。

　　為什么說(shuō)富貴富貴，富的后面要帶貴，富是指經(jīng)濟(jì)，貴是指精神文化，只富不貴永遠(yuǎn)只是暴發(fā)戶，成不了貴族，若分等級(jí)，它是屬于三流等級(jí)。貴族之所以是貴族是因?yàn)檫@個(gè)家庭有幾代傳承下來(lái)的深厚的文化底蘊(yùn)。只貴不富尚且稱得上二流，真正一流的是又富又貴。

　　那么如果一個(gè)高學(xué)歷女性愿意回歸家庭做全職太太，她會(huì)用她的智慧文化和技術(shù)能力管理這個(gè)家庭，她會(huì)用她的淵博的學(xué)識(shí)來(lái)引導(dǎo)教育孩子，并且言傳身教，一個(gè)家庭在一個(gè)高學(xué)歷女性的經(jīng)營(yíng)下可以和諧穩(wěn)定更多，家庭文化背景也會(huì)上升一個(gè)層面。

　　國(guó)是大家，家是小家，小家和諧了，國(guó)家這個(gè)大家才能更加和諧穩(wěn)定，每一個(gè)小家的文化背景提升了，民族文化也隨之提高，在高知女性的管理下進(jìn)步的每個(gè)小家不正是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的一股力量嗎？這何嘗不是學(xué)以致用？何來(lái)浪費(fèi)之說(shuō)？

　　每次看#奇葩說(shuō)#，各個(gè)辯手的說(shuō)話密度、角度、深度都令人耳目一新，腦洞大開，顛覆既有的觀念枷鎖以外，看到感興趣的辯題，總有種我也想辯一辯立場(chǎng)的沖動(dòng)。

　　記憶中…小學(xué)時(shí)好像有辯過一次，語(yǔ)文課后作業(yè)，辯題是：“小學(xué)生可不可以多看電視？”

　　小學(xué)時(shí)我是一個(gè)以玩為主、學(xué)習(xí)為輔的學(xué)生，只不過成績(jī)優(yōu)異讓人誤會(huì)我很愛學(xué)習(xí)，其實(shí)那時(shí)候我根本不愛學(xué)習(xí)，上課Get到重點(diǎn)后，基本我的腦袋就開始神游外太空了，我小學(xué)六年級(jí)到后期，我的數(shù)學(xué)作業(yè)都是姐妹們幫我抄寫題目的，然后我解題，解完之后答案供她們參考，就我這樣一個(gè)寧愿把做作業(yè)的時(shí)間省下來(lái)玩耍的人，我的立場(chǎng)當(dāng)然是可以多看電視。

　　和我對(duì)立的是當(dāng)時(shí)成績(jī)與我旗鼓相當(dāng)?shù)耐�班同學(xué)兼結(jié)拜姐妹，我的三姐—林雪琴，她是那種很認(rèn)真聽課、正經(jīng)學(xué)習(xí)的模范學(xué)生，她的立場(chǎng)是小學(xué)生不可以多看電視，應(yīng)該多學(xué)習(xí)。

　　我們兩個(gè)作為主辯手，加上班上其他同學(xué)憑各自意愿各自選擇站隊(duì)，就這一辯題，論述得熱火朝天，廝殺得異常激烈，我們你來(lái)我往，你論述你的觀點(diǎn)我就反駁你，我堅(jiān)持我的立場(chǎng)你就用你的角度來(lái)辯駁，加上兩隊(duì)同學(xué)的助攻，那節(jié)課上得非常帶勁。

　　連當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師都說(shuō)，這其實(shí)只是一道課后題，本打算帶講一下就講正課的，結(jié)果看到我們這么熱烈的辯論，他也很高興有這么好的課堂氣氛，于是那一節(jié)課就成了一場(chǎng)辯論課，記得印象深刻的是：語(yǔ)文老師說(shuō)這是他教小學(xué)二十幾年來(lái)，上課上得最開心最有氣氛的一節(jié)課，他會(huì)永生難忘的，希望我們每天都能有這樣的課堂氣氛，他每天給我們上課也會(huì)無(wú)比開心。

　　小學(xué)6年已經(jīng)記不得上了多少節(jié)課？但那一節(jié)課深深的烙印在我的腦海里。

　　當(dāng)年和我同稱得上學(xué)霸的三姐早早嫁作人婦，在家庭主婦的戰(zhàn)場(chǎng)里排兵布陣，這么多年下來(lái)，早已游刃有余，操起一整個(gè)大家庭，帶著三個(gè)孩子，偶爾還能在同學(xué)群里和我過過招，你說(shuō)她浪費(fèi)嗎？

　　當(dāng)然不。

　　那時(shí)的我們

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