關(guān)于描寫讀書的抒情散文（精選26篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道散文吧？散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。想要學(xué)習(xí)寫散文嗎？下面是小編收集整理的描寫讀書的抒情散文，歡迎大家分享。

　　描寫讀書的抒情散文 篇1

　　讀書是一種幸福，是一種人生的享受，是一種美麗的靜謐，是一種詩意的棲居。以書為伴，淡泊人生，是生存的最高境界。

　　讀書需要日積月累，才會(huì)學(xué)有所成。雖不必依賴過人的記憶，不必依賴超人的才華，但需有一顆天天堅(jiān)持讀的恒心，才會(huì)有意想不到的知識(shí)積攢，才有“富家不用買良田，書中自有千鐘粟”的感悟，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”的收獲。假如說快樂是生理的，那么讀書是精神的。讀書能把生活中的苦澀，釀造成人生的甜酒，能創(chuàng)造幸福的生活。

　　你喜歡讀書嗎？你喜歡一邊思考，一邊讀書嗎？我好向往能在一片竹林中，在一片樹林中，置一間小屋，在幽靜中沉思，在靜思中感悟人生的真諦。讀書，能讓我從紛亂中逃離，從紅塵中隱逸，從雜亂中理順?biāo)悸�。我喜歡在“人散后，一鉤殘?jiān)绿烊缦础钡撵o夜，沏一杯涼茶，點(diǎn)一盞心燈，伴一窗冷月，持卷低吟。紅袖添香夜讀書，看書中字里行間流淌著的妙語，在書香的氤氳中，一洗塵心，陶冶情操，在書中升華自我，超然物外。

　　讀書是我的至愛，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”你看，那些曾經(jīng)熱鬧的，貌似真理的一隅，隨著時(shí)間的流逝早已銷聲匿跡；正在熱鬧的，被眾人追捧的東西早晚會(huì)塵埃落定。惟有寂寞的守望，平淡的書聲，將世代相傳，綿綿延續(xù)。讀書能讓自己沉淀浮躁，遠(yuǎn)離喧嘩。在莊子“藏天下于天下”的虛靜空靈中，在一片青竹翠柏下，一抔凈土上，用一顆慈善心，包容世態(tài)炎涼，超越人生搏弈，聆聽純凈的天籟，細(xì)數(shù)花瓣上露珠滴答的聲音。落花無語，人淡如菊。鬧中取靜，靜中更幽，凈化靈魂。

　　讀書是我的追求，是一生的廝守。“誰教歲歲紅蓮夜，兩處沉吟各自知”，穿過歷史的煙云，拂去歲月的塵埃。一聲輕輕的問候，在千萬年時(shí)間的路口，見到了你。月明林下，柔情似水，露痕輕啜，渲淡氣息。冰涼的額頭，是遙遠(yuǎn)的記憶；清亮的雙眸，是歲月的淚滴；飄垂的青絲，是不變的情懷；無言的雙唇，是紅碩的嘆息。一曲清笛，冷香飛上詩句，是惜別的幽怨，還是承諾的約期？紅顏知己，似水柔情，千古絕唱�！澳袃喝羲炱缴�志，六經(jīng)勤向窗前讀”，“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流”，書中自有神州萬年寒，指點(diǎn)靈魂飛升路。

　　讀書是我的志向，是紅塵中的遁隱之地�！拔覀円瞬蝗居谖勰啵�遁隱山林，與自然為友而為人生之逃遁者”，“人在名場(chǎng)翻滾，心在荒村聽雨”。曾幾何時(shí)，攜一被一袋書，滿懷壯志，離開家鄉(xiāng)。起步山地，落腳山坳，蟄居山野，扎根山頭，去證明生命的意義。祈盼有朝一日能施展人生抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值�？蓢@年華一瞬，依然是“滄舟入畫，惟見倦客孤旅”。才德雖好，怎奈“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。”只落得夢(mèng)沉?xí)�遠(yuǎn)，閻王易斗，小鬼難纏，志向難展，轉(zhuǎn)眼間秋風(fēng)漸起，不由得頓生莼鱸歸意。你的聲音在耳畔響起：律己嚴(yán)人處世事，襟懷坦蕩回家去。認(rèn)清自己是誰，從哪里來，往哪里去。累了，倦了，揮一揮衣袖，再回生我養(yǎng)我之地，撰寫自己的人生感悟。

　　讀書是我的歸宿，是永恒的棲居。我生在山村，長在農(nóng)村，蟄居在山鄉(xiāng)工作多年，享受著“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的平靜，躬身于“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的淳厚，沉醉于“采菊東籬下，悠然見南山”的散淡，在“飄飄西來風(fēng)，悠悠東去云”的禪意中，感悟生命的本真。

　　“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。”在以書相伴的日子里，偶爾涉足鄉(xiāng)間小徑，手里兀自擎著書本，朗誦咀嚼，且歌且行，幸福感便油然而生。時(shí)時(shí)品味書香、書魂、書音、書韻，靜靜地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣。

　　我讀你，念你，懂你，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；看你，思你，伴你，去留無意，漫隨天外云卷云舒。陪你永遠(yuǎn)，此情不渝！細(xì)細(xì)回味“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的凄艷絕倫的意境，直到地老天荒！

　　描寫讀書的抒情散文 篇2

　　在信息時(shí)代我們的周圍充滿了各式各樣的“誘惑”，優(yōu)美的音樂、誘人的電視、內(nèi)心的困惑、無邊的網(wǎng)絡(luò)，我們生活在無法自控而強(qiáng)大的包圍中。我們依然興奮著、快樂著，對(duì)自己、對(duì)別人訴求著對(duì)生活的渴望與希冀。這些“誘惑”在悄悄地侵占著我們的時(shí)間、空間，讓我們迷戀，讓我們沉醉，讓我們無法擺脫，甚至忘卻了擺脫。

　　嘈雜繁忙的生活中，曾經(jīng)多少個(gè)日日夜夜為了未來的成功而努力；為了生活的難題而苦思冥想，展轉(zhuǎn)反側(cè)；為了解決突如其來的危機(jī)而奮力拼搏。人總是不停的忙碌著、奔波著，喜歡在喧嘩中度過，在喧嘩中展示自己，在歡笑的喧嘩中遺忘自我。然而當(dāng)繁華褪去，身心憔悴時(shí)，內(nèi)心的躁動(dòng)難以撫平，總渴望在自己的時(shí)間里做些什么？

　　曾幾何時(shí)，我愛上了讀書，夜深人靜時(shí)，周圍一片寂靜，拿起一本書，隨手翻起來，漸漸地，我的內(nèi)心不在躁動(dòng)不安，油然而生出一種久違的感覺，親切而溫暖，我被書中那些睿智的語言所吸引，尤其是故事中的哲理再次啟迪了自己的思維。我嘗試著記好詞好句，寫下自己的感悟和心得。讀書使我對(duì)人生有了更清醒的認(rèn)識(shí)，再次看清自己缺了什么，需要什么，確定什么，追求什么？

　　培根說過：知識(shí)就是力量！王云五先生，自幼失學(xué)，但求知的欲望卻在他心里生根茁壯。到了能自立的年紀(jì)，不斷涉及各種知識(shí)。為了購買一套《百科全書》，而做了許多苦力。最后，他成功了，成了一名飽學(xué)之士！他發(fā)明了四角號(hào)碼查字法，倍受世人景仰。

　　古人說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。一分耕耘，一分收獲，只有付出才有收獲。不要因?yàn)橛X得讀書苦而放棄享受讀書甜美的權(quán)利！只要堅(jiān)持努力，讀書是最能獲得成功的捷徑。在書中，我感受到中華五千年文化的博大精深，領(lǐng)略著祖國山河的壯美景色，聆聽著名人大師的諄諄教誨……真是開卷有益，收獲頗多啊。讀書讓我明白，在激烈地競(jìng)爭(zhēng)中，書是治愈心靈創(chuàng)傷的良藥，與書為友，與書為伴，在好書中行走，結(jié)果也許是篇妙文，也許是一項(xiàng)發(fā)明，也許是一個(gè)點(diǎn)子，也許是一個(gè)意想不到的收獲，在使自己得到更多的同時(shí)，賦予生活更加精彩的內(nèi)容。

　　書是全世界的營養(yǎng)品。在浩如煙海的知識(shí)國度里，我渴望一葉扁舟，帶我暢游于古今中外的書海，享受其中，迷醉于芳草書香。

　　描寫讀書的抒情散文 篇3

　　讀書是一種享受，是一種樂趣。

　　每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，讀一本心儀的書，展開與智者的對(duì)話，既能清心養(yǎng)性，又能享受到閱讀的快樂，這是多好的閑情逸致。書籍是一泓浸潤人心的清泉，唯有潺潺不絕方能給人以精神的動(dòng)力與養(yǎng)料，使人心胸豁達(dá)，目光高遠(yuǎn)，成為一個(gè)豐富的人。書籍帶給人的精神力量，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　從書中我們可以獲取不曾懂得的各種知識(shí)，游覽不曾去過的風(fēng)景名勝，認(rèn)識(shí)不曾見過的先賢偉人，了解不曾經(jīng)歷過的奇聞異事，分享他人的精彩故事，探求生命的意義等等……因此，讀書是以一件賞心悅目的事。當(dāng)讀一本好書時(shí)，我們常常會(huì)愛不釋手，廢寢忘食。在閱讀的過程中，我們時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而沉思，時(shí)而嘆息，時(shí)而流淚，時(shí)而微笑，跟主人公同悲同喜，這是感情的釋放，也是心靈的洗禮。當(dāng)你孤獨(dú)煩悶的時(shí)候，書是你最好的朋友，它會(huì)陪你度過，讓你忘掉一切不快。

　　讀書是快樂的。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，只有發(fā)奮讀書，才能使自己的頭腦充實(shí)起來，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。不要走馬觀花，要細(xì)細(xì)的品味，感受中華文化的博大精深，體會(huì)作者的思想精髓和寫作技巧，吸收營養(yǎng)，博采眾長，積累素材，堅(jiān)持寫作，就能寫出不俗的佳作。

　　描寫讀書的抒情散文 篇4

　　夜未央時(shí)，占一角書我對(duì)語的空間，癡迷于方塊字組合生出的萬種風(fēng)情，久之竟恍入書境，待黃粱飯熟，東方大白，方知是書香入夢(mèng)而來，不禁撫書而笑。

　　讀書常要選擇好的氛圍，一夜雨聲滴答檐下，一簾微風(fēng)弄書而來，縱然是難得的清靜，也別有風(fēng)味。便是隆冬之時(shí)，寒氣料峭，置身于“綠意新醅酒，紅燭小火爐”的畫面，卻也渾然忘卻了冬天的漫長和蕭條；酷暑之日，但咀嚼書中的文字，如品一杯淡淡的香茗。

　　在“薔薇一架香”下置一凳一扇，也可算納良消暑之良方。

　　要讀書，讀好書。如果說文字如木似浪，那么讀者就是一葉扁舟：風(fēng)起水興，激揚(yáng)騰越，扁舟失重于浪尖波谷，心驚魄動(dòng)；風(fēng)平浪靜，水流緩緩，扁舟騰越，扁舟自橫，閑適安然。

　　歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！钡�總以為讀一本好書，是面對(duì)著一處好風(fēng)景，感受其間流露出來的或粗獷豪放或纖巧秀弱，或深遠(yuǎn)空靈或雄偉磅礴的風(fēng)韻。當(dāng)與我心有不可遏制的“戚戚焉”時(shí)，人達(dá)到心曠神怡、養(yǎng)心浴德的境地恐怕就不再是難事了。此時(shí)，書已超脫出它本身的價(jià)值，成為一個(gè)睿智的長者，一個(gè)推心置腹的朋友。他面你而坐，娓娓而談，睛動(dòng)睫轉(zhuǎn)之間，便可得“山光悅鳥性，潭影空人心”的好處了。好書常須精讀，程頤說：“讀書之味，愈入愈深�！边@味，就是在吟哦低詠地推敲之間。徐然生成，屢讀不厭，屢讀屢覺馥郁津甜，齒頰余香。

　　五柳先生“好讀書，不求甚解”之法偶一試之，也實(shí)在是上上之策。太滯，太過刨根究底，反不易體會(huì)書中隱喻的意味。有的人從不刻意讀書，但總在驀然回首中，得來燈火闌珊處的書外之意。初看《老殘游記》總不開竅，怎么第一回夢(mèng)中所見人物到末一回竟成真人，百思不得其解，就放置在一旁。待后來看李公佐《南柯太守傳》方知?jiǎng)⒍跏怯脡?mèng)與真兩相錯(cuò)合，以證明“人生虛浮，夢(mèng)里一場(chǎng)”的消極思想，這“頓悟”出的會(huì)意更亢奮了我的求知欲。心下便想：古人說，少年讀書如隙間窺月，中年讀書如庭上望月，老年讀書如臺(tái)上玩月，但既然坦然坐于庭上望月，立于臺(tái)上玩月，又何必定要等到美髯飄飄，白首蒼蒼之時(shí)呢？

　　讀書要做到“深入淺出”四字是最不易的。年少時(shí)，讀書不能入書，不知作者用意何在，更不知欣賞，大聲念了兩句，丟棄一旁，久了，便忘個(gè)精光。但近來讀書，又常誤入歧徑，伏于言下，精嚙細(xì)咬，儼然蛀蟲，處處為書中文字牽制，拘泥于一言一語中。曾深愛李清照的《瀨玉詞》，讀得昏天黑地，竟長時(shí)間縈繞于凄婉低沉的詞風(fēng)中，不得開脫。索性不再翻看，拿了蘇軾、辛棄疾的書來“攻毒”，果然開闊清朗許多。所以讀書一定要出書，以審慎的目光篩一遍書，善者，我用，且用得透脫；惡者，我棄，且棄得灑脫。高爾基說：“每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活了起來”。出入到此，又是何等的駕輕就熟？

　　想來嗜書成癖的不只我一人吧。每每攤頭店里，忽見一本好書，便雙目放光，耳熱心跳，雙手癢癢揣于袋內(nèi)，方覺囊中空空如洗。偶得好書，又不敢置于桌上，深恐一日不在時(shí)，同事朋友借了走，再去索還，怕要高嘆“難于上青天”，后悔不迭。不過，大概歸功于我無恒的性格吧，讀書總隨興。一日，從同事手中看到陸機(jī)的《文賦》，驚喜之情不可名狀，一口氣抄了半本，半年后再從書店購得，初見之情不復(fù)再來，竟然束之高閣，隨它塵封。但書不應(yīng)怨我，它知我深愛它，且不矯飾，不虛偽。

　　夜闌有夢(mèng)書當(dāng)枕。我總覺得生活在書所營構(gòu)的氛圍里，嗅著書香，咀嚼書味，躺于書面，坐于書背，夜是這樣靜謐，仿佛可以感覺空氣的流動(dòng)，枕著一摞書香，且沉沉睡去，睡入歷史與現(xiàn)實(shí)之中。

　　描寫讀書的抒情散文 篇5

　　我記得小時(shí)候，父親愛看中國古典小說《三俠五義》、《西游記》、《老殘游記》、《蜃樓志》……也看《希臘神話》。哥哥喜歡看武俠小說，如：《絕代雙驕》、《絕招與毒手》、《神雕俠侶》、也看西方小說如：《查泰萊夫人的情人》、《日戈瓦醫(yī)生》……我喜歡看小人書《楊家將》、《西游記》、《霍元甲》、《陳真》�！断ＥD神話》里坦胸露臂駕戰(zhàn)車飛馳的戰(zhàn)神，給我留下了不可磨滅的印象。有一次，鄰居借《西游記》給我看，我看到一半，他要求我到山地里幫他拔胡芋藤，否則把書收回，我只得乖乖就范。雖然為看一本小人書為他干半下午的活，但書中“孫悟空面見如來”的栩栩如生的畫面，讓我大開眼界，用現(xiàn)在的話說是“腦洞大開”，影響深遠(yuǎn)。

　　小時(shí)候我家里窮，受鄰居們鄙視，心里自卑，覺得自己一無是處，不如待在家里看書。有時(shí)候，伙伴們拉我出去玩，我恢復(fù)愛玩的天性，高興跟他們出門，沒走多遠(yuǎn)，祖母就出現(xiàn)在我身后，一把拽著我的手說道：“你的大腿沒有人家胳臂粗，你還好意思跟他們玩”。我心生怨懟，悶悶不樂地在屋里發(fā)呆，祖母走到我身邊，又叨嘮她的故事：“我娘家村里，有戶姓楊的人家特別窮，他家兒子喜歡讀書，每天在家苦讀書籍。有年元宵節(jié)，他家對(duì)面的家族祠堂里，出燈、舞獅子，幾乎全村人都去看熱鬧，他依舊坐在家里看書。后來，考中進(jìn)士，做了大官，風(fēng)風(fēng)光光地回家，回饋桑梓，做了不少好事，受人愛戴�！�

　　在祖母的熏陶下，我不再外出和同齡人做游戲打鬧，而是沉浸在文字中。久而久之，伙伴們也不再來自找沒趣。他們享受他們游戲的歡樂。我獨(dú)自享受讀書的樂趣。記得在《金瓶梅》續(xù)書《金屋夢(mèng)》讀到里“金谷園中春草生”，我像著了魔似的喜歡，在頹敗的金谷園中春草復(fù)生，是何種美麗的畫面，這句具有頹廢之美的詩，像一個(gè)魔咒，套住了我心，從此不忘。也許是中了書的毒，我竟然神經(jīng)質(zhì)地認(rèn)為自己與眾不同。同齡人都愛動(dòng)，愛熱鬧；而我愛靜，愛胡思亂想。別人什么玩的都會(huì)，我什么玩的都不行。

　　四五年級(jí)時(shí)，我被梁羽生小說里的一句“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A（王維）”，迷昏了，愛上武俠小說。我和非常聰慧的同學(xué)龍，各取名號(hào)，發(fā)誓一起寫武俠小說。 但是真動(dòng)筆，自己寫不出一個(gè)字，寫小說的計(jì)劃不了了之。

　　初中時(shí)，有一次寫作文《我的一天》，我洋洋灑灑地寫了八節(jié)，大約有三千字，語文老師在課堂上讀了前三節(jié)后，覺得太長浪費(fèi)課堂時(shí)間，中途戛然而止，惹得同學(xué)們齊聲吶喊“再讀！再讀”。那一刻，我心里甭提有多高興了。那是我第一次感覺自己有點(diǎn)用處。文字帶來的樂趣彌漫在我心間，化成一個(gè)美麗的夢(mèng)想。于是，我的生活多了一份憧憬，多了一股力量，多了一份美好。

　　夢(mèng)想像一杯美酒，每一個(gè)擁有夢(mèng)想的人，都在迷醉的快樂狀態(tài)。

　　我的少年時(shí)代悲慘的事接連發(fā)生，痛苦接替而來，但另一方面，因?yàn)樽x書和幻想，我又是快樂而充滿希望的。

　　至今，想起那段滿懷憧憬的青澀時(shí)光、那些懷著美好心情觀察世界、站在高處瞭望遠(yuǎn)方的情景，覺得它們?cè)谖胰松�的道路上依然在熠熠生輝。

　　離開學(xué)校，走上社會(huì)，投入世俗的洪流之中，我在無聊的時(shí)候，曾經(jīng)一度還看書打發(fā)時(shí)間�？墒牵�當(dāng)我學(xué)徒期滿，開始做工創(chuàng)業(yè)時(shí)，由于我的周圍人都討厭書呆子，他們每天都是泡在麻將里，在一起吃吃喝喝，為了融入他們，取得成就，我不得不放棄看書的愛好，混入他們當(dāng)中去，打牌，吃喝，按摩。

　　雖然，我在婚后一段無所事事的時(shí)間里，埋頭寫過一篇文章發(fā)表在市里的晚報(bào)上。但還是跟書拉開了距離。生活越來越忙碌，無暇看書，也無心情看書。

　　這么一晃就是十五年，渾渾噩噩，無奈地看著時(shí)光流逝，生命逐漸老去，身邊的親友一個(gè)一個(gè)地遠(yuǎn)去，心里堆積了太多的故事；淤積著太多情感；每次的生離死別，都震顫著我心，引起無限的感慨。這些東西在我心里鬧騰著，始終在心里沖撞著，要飛出來，要宣泄出來。但是怎么讓它出來呢？

　　唯有寫作。我的心頭，常常閃過莫名的情緒、莫名的光亮、莫名的芬芳，我想抓住它，捕捉它，卻怎么也抓不住、捕不到。當(dāng)我試圖提筆描述這種心理時(shí)，覺得意枯詞窮。于是，我只得求助于書籍。

　　如今，我又開始讀書。沉醉在文字之中。

　　一開始，我認(rèn)為書如山似海，充其量我這一生連世界最經(jīng)典的書籍都讀不完，我只能讀優(yōu)秀文章的匯集本，讀精華文章，所以我買的書都是《最美的散文》、《最美的短篇小說》、《最美的詩歌》之類的。而現(xiàn)在我覺得我必須認(rèn)真讀大師的書，而且盡量全讀重復(fù)讀，比方說讀詩，最好讀波德萊爾的《惡之花》和《巴黎的憂郁》；讀小說就讀勞倫斯的，如《虹》、《查泰萊夫人的情人》、《戀愛中的女人》，還有他的短篇小說集；陀斯綏耶夫斯基的所有小說也值得潛心讀；哲學(xué)著作中國的，讀周國平的，外國的，讀叔本華和尼采，他們的文字好讀好懂，而且他們激情四射，寫的文采飛揚(yáng)，不但能獲得感悟，愉悅，有時(shí)甚至有種力量在身體里激活的快感。

　　最近幾天，我開始像初中時(shí)代語文老師教導(dǎo)我的那樣，在文字下面寫下自己的領(lǐng)悟或者讀后感。醉心于這種讀書方式時(shí)，我內(nèi)心感到在不斷收獲的興奮和狂喜當(dāng)中，內(nèi)心又充滿著少年時(shí)代曾有過的夢(mèng)想。仿佛又是個(gè)青蔥少年。浸淫在書中，感覺不到時(shí)光流逝，心仿佛停在永恒之中，享受著快樂。這是一種非常幸福的狀態(tài)。

　　叔本華的悲觀主義來源于人生是在痛苦和無聊當(dāng)中擺動(dòng)的核心思想，得不到，痛苦；得到，瞬間就會(huì)無聊。但是，人在做自己愛好的事時(shí)，是愉悅的，它既不在無聊中也不在痛苦中。而且夢(mèng)想是離死亡的恐懼最遠(yuǎn)的地方。所以讀書是一件最值得做的事，也是可以保持幸福到老的一件事。

　　描寫讀書的抒情散文 篇6

　　上高中的兒子有一天突然問我：“媽，讀書有什么用呀？我現(xiàn)在看不到學(xué)習(xí)有什么用，讀書沒有目標(biāo)了呢！”我不知該怎么說服兒子。讀書有什么用呢？靜下來，做點(diǎn)有意義的事情吧，寫點(diǎn)關(guān)于我上學(xué)的那點(diǎn)兒事，讀書的心得，來豐富自己的情感，豐滿自己的思想。

　　愛學(xué)習(xí)，喜讀書，一直伴隨我的成長，并樂在其中。我愛讀書，啟蒙教育是父親吧。父親年輕時(shí)讀了很多書，《三國演義》、《水滸傳》都是父親講給我聽的。小時(shí)候，很羨慕父親讀了很多我不知道的書。一直以來，都能想起父親在世上時(shí)，跟我像朋友一樣交流讀書、學(xué)習(xí)心得的情景。

　　我九歲才上一年級(jí)，比較晚。農(nóng)村學(xué)校學(xué)生少，老師也很少，復(fù)式班上課，可能許多城里孩子都不懂吧。像電視劇里的情景，一年級(jí)和三年級(jí)一個(gè)老師同時(shí)上課，老師給三年級(jí)上課時(shí)，一年級(jí)的學(xué)生寫作業(yè)。這樣的復(fù)式班一直上完四年級(jí)，感覺沒怎么影響我對(duì)知識(shí)的渴求。一年級(jí)的老師是個(gè)唐山下鄉(xiāng)的知青老頭兒，一口流利的唐山口音，教我們漢語拼音，當(dāng)年我的成績很不好，語文和數(shù)學(xué)都沒及格。期末聽完成績后我很害怕回家。父親并沒有因?yàn)槲铱疾缓秘?zé)罵我，還鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。二年級(jí)時(shí)，因?yàn)橐辉�錢學(xué)費(fèi)交晚了，害的我一個(gè)學(xué)期沒有教科書，整個(gè)學(xué)期都是看同桌堂妹的書寫作業(yè)。我倆關(guān)系好時(shí)，書還是有的看，關(guān)系不好時(shí)，就沒得看了。那時(shí)，父母也不知道給我借一套教材，但很清晰地記得那個(gè)學(xué)期我考了班級(jí)的第一名。到了五年級(jí)，那個(gè)村子沒有了班級(jí)，要到八里路開外的鄉(xiāng)中心校去讀書。在中心校，我的班主任老師在班級(jí)大聲朗讀了我寫的一篇作文《雪中送炭》，評(píng)語是“短小精悍”，大大鼓勵(lì)了我的讀書的自信心。一次家訪中，老師與父母的談話，給我奠定了一定要考上大學(xué)的決心。他跟父親說：我很聰明，是一個(gè)考大學(xué)的料兒。也許那只是老師的一句客套的話兒，但在我幼小心靈里卻種下了一顆求學(xué)的種子。在初中、高中，我非常喜歡和各個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)來往，交朋友，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)勁頭。任何誘惑也都不為所動(dòng)。1994年我終于如愿以償考上了大學(xué)，成為村里第一個(gè)女大學(xué)生。當(dāng)父母讓我選擇是買新衣服還是繼續(xù)上學(xué)，我總是會(huì)放棄買新衣服。以至于很久以來，我都不太在乎女孩子的外在的美。

　　大學(xué)給了我廣闊的天地，給我渴望吸取知識(shí)的土壤。《平凡的世界》、《約翰�？死锼苟喾颉贰ⅰ逗�。愛》、《巴黎圣母院》……在大學(xué)里，我看到了自己就像書中的孫少平，執(zhí)著而堅(jiān)強(qiáng)、自立而倔強(qiáng)，不斷地豐滿著自己的思想。也許對(duì)讀書太過執(zhí)著，那時(shí)一心想專升本，但是家里覺得我是女孩，負(fù)擔(dān)重，不愿意再讓我繼續(xù)上學(xué)了。在彷徨、迷茫中，我也錯(cuò)過了屬于自己的那道風(fēng)景。

　　畢業(yè)后，讀的名著少了，《魯濱遜漂流記》是為了解孩子是否讀懂了，一夜看完的，依稀記得魯濱遜孤島上求生存的情景�！逗魢[山莊》讀了一部分就放下了，感覺有點(diǎn)讀不懂，里面有一些暴力的東西不喜歡。《三毛全集》很愛看，感覺三毛就是在寫自己的平生經(jīng)歷，娓娓道來，很親切，但卻不太理解她為什么不好好地活著？畢業(yè)不久做了會(huì)計(jì)，算是半路出家，也付出了很多心血。學(xué)了十多年的會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)師、注會(huì)、注稅學(xué)了過，過了廢，反反復(fù)復(fù)，跟著自己較勁！跟一起的學(xué)友較著勁！

　　有人問：你是不是書呆子呀？在工廠實(shí)習(xí)時(shí)，一個(gè)帶班班長非常直率地問我：你念了那么多書，還不是跟我們一樣干著工人的活兒？那時(shí)，這句話，真的很刺痛我的心，我的神經(jīng)！現(xiàn)在想來，其實(shí)你不懂，我不怪你！用了十多年，我豐富了自己會(huì)計(jì)方面的知識(shí)，拉近和超過了老會(huì)計(jì)，用知識(shí)改變著自己的收入、自己的命運(yùn)！我會(huì)驕傲地說：腦子里是有東西的。

　　為什么很多人能成為我的好朋友呢？為什么我如此的愛讀書呢？還是因?yàn)樽x書豐富了自身的內(nèi)涵和氣質(zhì)吧。好讀書之人，如我、如周、徐、牛、陳……在讀書中我們學(xué)會(huì)了隱忍、學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了對(duì)人、事、物的理解。

　　如果當(dāng)初，我不讀書，也許會(huì)成為一個(gè)村婦，日出而作、日落而息，默默地承受命運(yùn)的安排。

　　喜聞大學(xué)的一個(gè)同學(xué)畢業(yè)十幾年后，依然在百忙之中還攻讀研究生，我很感動(dòng)。還有和我一樣執(zhí)著的追尋內(nèi)心的自由、追尋著夢(mèng)想的人！

　　你不懂，我不怪你，你若懂，我也不怪你！很喜歡莫言的這句話。茫茫人海、紛繁復(fù)雜的人生中，為什么還有人能聊在一起呢？為什么還能有幾十年如一日的朋友呢？應(yīng)該是我們的思想都在進(jìn)步吧，都在自覺或不自覺地不斷學(xué)習(xí)，是臭味相投吧！周還能在夜晚一遍又一遍地問我關(guān)于會(huì)計(jì)、稅法方面的知識(shí)，于她，不是很專業(yè)人士卻能問出非常專業(yè)的東西，真的難能可貴，感動(dòng)，真的！

　　為什么有的人當(dāng)生活越來越富有、日子越過越舒坦的時(shí)候，突然覺得自己的另一半跟不上自己的思想了呢？歸根結(jié)底，就是當(dāng)一個(gè)人一直在學(xué)習(xí)、在進(jìn)步，另一半?yún)s在原地踏步。看了《父母愛情》電視劇，感覺男女主人公一起愉快地生活了幾十年，一個(gè)不容忽略的細(xì)節(jié)，就是彼此在臨睡前還能書不離手，交流思想、交流心得。

　　“談笑有鴻儒，往來無白丁�！毕沧x書，愛學(xué)習(xí)，一如既往。簡單、幸福、樂觀、執(zhí)著，于心，美哉！

　　讀書、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)，我心如故！20xx準(zhǔn)備出發(fā)！你呢？

　　描寫讀書的抒情散文 篇7

　　我喜歡一個(gè)人呆在我的書房里。一個(gè)人，在書房，就像一個(gè)人在這世界上，你想要怎樣你就能怎樣。可惜，這也是個(gè)夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)還真不容易。時(shí)不時(shí)的總有人走進(jìn)我的書房里，不是現(xiàn)實(shí)中的人，就是幻覺中的人。

　　很多時(shí)候，我讀書，是因?yàn)槲液芄陋?dú)。讀書對(duì)于我就像在窺探另外一種奇特的生活，另外一種新穎的思想，另外一種味道的心情。我一翻開書就像是去了另外一個(gè)世界里。直到讀完，合上書，回過神，眼前仍然飄著浮著許許多多異樣的靈魂。他們愛，他們恨，愛了，恨了，仍孤獨(dú)。愛與孤獨(dú)是永恒的，恨與孤獨(dú)也永恒。

　　什么是“好書”呢？這個(gè)我也說不清。但我覺得好的文字不僅是具有情感的而且是具有骨感的。有人總是說：寫作應(yīng)該貼近現(xiàn)實(shí)，寫作不能不接地氣。而其實(shí)，寫作的真實(shí)狀況是：你若越是投入寫作，你也就離現(xiàn)實(shí)越遠(yuǎn)，你也就與理想更近。接地氣也要看接的是什么樣的地氣。橘生于南則為橘，橘生于北則為枳。

　　我喜歡讀文學(xué)書，喜歡讀小說，喜歡讀詩歌，有時(shí)也會(huì)寫一些。好的小說，在我看來，是那些寫平日里暗地里很隱晦的人和事的，是那些平日里不好說或者不該那樣做而又非常想去做的，只有這樣，才有意思，讀起來才愛不釋手。好的小說，冥冥之中總會(huì)呈現(xiàn)某種命運(yùn)。好的詩歌，在我看來，就是詩人的白日夢(mèng)。詩是想不出來的。真正的詩人都具有獨(dú)一無二的靈魂。每個(gè)字在詩人眼里都會(huì)具有更多的含義。好的詩句大都是言有盡而意無窮。人生越凄苦，詩句越美麗。詩句越美麗，人生越凄苦。生活是非常實(shí)際的，詩是不切實(shí)際的。人活著要實(shí)際，但又不能太實(shí)際。

　　只有關(guān)心生命的人，關(guān)心個(gè)體生命的人，才有可能接近文學(xué)。真正的文學(xué)，表現(xiàn)的全是獨(dú)特的個(gè)體生命。文學(xué)之所以顯得比生命更加豐富和神秘，恰恰就是因?yàn)樗�能夠令人驚訝地感受神秘的生命。我之所以熱愛文學(xué)，至今不愿放棄文學(xué)，就是因?yàn)橹挥性谖膶W(xué)這個(gè)世界里，我的心才相對(duì)自由。

　　我總是對(duì)自己說：如果你還愛讀書就說明你沒有老。人老是不可阻擋的，文字卻能永遠(yuǎn)年輕。不管你是多么老了，你的文字都應(yīng)年輕，都應(yīng)讓人覺得干凈。年輕，干凈，就是美。我最失敗的時(shí)候就是我寫作時(shí)不是自己（生活中，我無法好好地做一個(gè)我自己，這已經(jīng)是一個(gè)事實(shí)，我早就舉手投降了）。我寫下的這些文字具有持久的價(jià)值嗎？卑微的存在也可以企望偉大的時(shí)刻吧。

　　活在這個(gè)世界上，最能使我愉快的，除了閱讀和寫作，還有什么呢？還是閱讀和寫作。

　　描寫讀書的抒情散文 篇8

　　培根云：“史書使人變得聰明，詩歌使人變得機(jī)智，數(shù)學(xué)使人變得精細(xì)自然哲學(xué)使人變得思想深刻，倫理學(xué)使人變得莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人變得善于爭(zhēng)辯�！蔽嵋荒暧杏�，觀書一百多本，涉及經(jīng)濟(jì)，軍事，文化，宗教，朗誦，演講，心理，教育……吾每觀一書，便如獲至寶，愛不釋手，至今與書為友，以書為伴，快哉，快哉！

　　吾為大學(xué)生，常常思考，大學(xué)生讀書目的為何？有人曰；“為考證�！庇腥嗽�；“為娛樂消遣。”也有有志之士曰；“為提升人格魅力。”吾沉思良久，只聞古人云：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平�！贝斯糯�圣賢讀書之志也，吾不可與圣人相比，吾天生愚鈍，胸?zé)o此大志，在閱讀眾多書刊之余，吾以為：“解惑，增知，進(jìn)才，修身，享受�！贝舜髮W(xué)生讀書之志也，當(dāng)然出自在下之言，多有不足之處，往讀者自辯。

　　進(jìn)來有人問吾：“大學(xué)生應(yīng)該讀什么？”吾思良久，也不得其解，但吾觀其新聞，獲知。近幾年來，國學(xué)熱潮，紅遍國內(nèi)外，是否拜讀經(jīng)典？皆成為眾人討論的重點(diǎn)？有人云：“時(shí)代更替，應(yīng)該辭舊迎新，順應(yīng)時(shí)代潮流，多觀當(dāng)世之書�！币灿腥示�云：“中華經(jīng)典，不可拋也，如若拋棄，則會(huì)出現(xiàn)文化斷代，國人不知本民族文化源流，其后果不堪設(shè)想，因而應(yīng)當(dāng)誦讀�！苯鼛啄陙恚�很多地方向?qū)W生推薦必讀之書，種類甚多，吾觀之后，察之，發(fā)現(xiàn)推舉之書皆有四大名著，我認(rèn)為經(jīng)典之書應(yīng)當(dāng)拜讀，何也？

　　一則繼承中華文化，畢竟中華文化，源遠(yuǎn)流長，博大精深，卓越輝煌，不繼承先祖文化，豈不可惜；

　　二則古典文學(xué)中皆有常識(shí)問題，熟不知當(dāng)今之人浮躁，甚至連基本的文學(xué)常識(shí)都不懂，因而出現(xiàn)“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”之笑話，由此觀之，讀經(jīng)典可以增知；

　　三則，與人聊天，應(yīng)該有共同話題，經(jīng)典國學(xué)，國人皆知，汝若不知，豈不笑話？四則拜讀經(jīng)典文學(xué)是素質(zhì)教育的要求。

　　進(jìn)來，多人拜訪與吾，皆讓吾推舉書刊，更有甚者相信所謂的名書排行榜，吾不已為然，眾所周知，好書應(yīng)該經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)，而不是靠商家炒作，至于推舉所謂的什么必讀書刊，吾以為“應(yīng)該選擇對(duì)待，縱觀眾多推舉書刊，皆出一類，大多數(shù)是普及讀書，若皆看推舉之書刊，豈不是千篇一律，人為個(gè)性之人，豈可強(qiáng)求一致，況推舉之書多如牛毛，種類繁多，生澀難懂，而人生有限，書海茫茫，若吾等皆一一拜讀推舉之書，那要拜讀到何年何月？”因而吾每次讀書，皆出自散漫，凡書店，圖書館，常進(jìn)入，每次看的多，買者少，感覺有價(jià)值的才買，吾以為樂，讀書者，應(yīng)該是書選人，而不是人選書，在之，應(yīng)選自己感興趣的書刊，或者歷經(jīng)千年考驗(yàn)而不衰并影響深遠(yuǎn)之書，此吾人之愚見也，往君斟酌。

　　吾長獨(dú)行，孤苦伶仃，唯書與伴，進(jìn)幾日有眾多好奇之女問在下：“讀書何用？汝乃書呆子一個(gè)，可憐，可憐�！蔽岬�然一笑，吾以《示兒》片段作答；“讀書習(xí)氣掃未盡，燈前簡牘紛朱黃。吾兒從旁論治亂，沒使老子喜欲狂。不須飲酒徑自醉，去書相合聲瑯瑯�！逼浣圆粫�(huì)此意，吾思良久，請(qǐng)以例書為證。曰：“吾觀于華先生的《活著》，感觸頗多，吾觀三日，手不釋卷，此書語語驚人，沁人心扉，動(dòng)人心腸，到陋室，吟誦多次，淚下沾襟，主人公的醫(yī)生命運(yùn)讓吾悲嘆，‘少年去游蕩，中年想絕葬，老年做和尚�！�此乃主人公一生之路也，吾一個(gè)假期，思慮不斷，生命何如？觀此書，便有更深的理解�！北娕�皆不吭聲，回去拜讀《活著》，皆有此感。

　　吾以為，一個(gè)大學(xué)，一間教室，一座圖書館，足矣！書讀百遍，其義自顯，觀書常思，活躍思維，吾曾幫助好友梳理中國歷史，并告訴好友，中國歷史其實(shí)并不復(fù)雜，吾概括為：“盤古開天，炎黃華夏，禪讓禮賢，大禹治水，伊伊扶商，武王伐紂，周公吐埔，天下歸心，共和執(zhí)政，幽王喪周，桓公稱霸，宋公隨后，重耳出山，楚王驚人，使將連橫，秦人一統(tǒng)，華夏初成，吳陳起義，劉項(xiàng)爭(zhēng)鋒，鴻門斗智，項(xiàng)王兵敗，高祖建漢，王莽篡權(quán)，劉秀光武，定都洛陽，天下三分，西晉一統(tǒng)，百年戰(zhàn)亂，隋唐興盛，五代戰(zhàn)火，元兵一統(tǒng)，元璋興明，自成滅明，后金入關(guān)，滿人為政，國共革命，共擊日寇，百年恥辱，華夏振興，然后我寫詩云：“中國通史八千年，人生彈指一瞬間，生命短暫須盡力，往事已矣永不返�！焙糜褟闹�。

　　古人云：“讀萬卷書，行萬里路�！贝搜圆患伲�吾經(jīng)實(shí)踐，感觸深刻，理論來源于實(shí)踐，但有高于實(shí)際，吾觀一百多本書，涉及古今中外，進(jìn)來問吾者甚多，吾不做一一解答，皆提煉如下；“一、讀書者和非讀書者相差甚遠(yuǎn)，這主要是指思想上的差異；二、紙質(zhì)書刊仍有存在的兼職，短期內(nèi)電子書刊無法代替；三、必讀之書是普及讀物，個(gè)性化讀書不可忽視；四、讀書應(yīng)當(dāng)多思考，在于領(lǐng)悟，須有個(gè)人思想；五、吾等應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化古典文化學(xué)習(xí)，不然妄為人師，誤人子弟；六、時(shí)尚之書應(yīng)當(dāng)看，對(duì)于生澀的原著可以看注解；七、對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)當(dāng)?shù)种苾蓚�(gè)極端，走中庸之路；八、投其所好，自由讀書；九、注重書本內(nèi)容，而不是外在包裝；十、常思常讀，讀之有感，就應(yīng)交流�！碑�(dāng)然上述眾多爭(zhēng)議的問題答案甚多，這只是在下個(gè)人的愚見。

　　上大一者，不知道自己不知道；上大二者，知道自己不知道；上大三者，不知道自己知道；上大四者，知道自己知道，此吾發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律。既然我等時(shí)間充足，何不多看書刊呢？吾每日讀書，眼之酸痛，腰之彎曲，眼之近視，腹中饑餓，口中饑渴，然吾每觀一書，感覺充實(shí)也，揉揉雙眼，捶捶腰部，吃飽喝足，繼續(xù)拜讀，此乃人生一大樂事也。

　　文中太多太多的“吾以為”望讀者諒解。讀書者，應(yīng)有主見，學(xué)人者，死；創(chuàng)新者，活。獨(dú)立思考者，貴�！叭〗�(jīng)取經(jīng)，晝夜不停�！弊x書者，亦如是。

　　描寫讀書的抒情散文 篇9

　　做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。

　　其實(shí)，有一個(gè)最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書��！

　　讀書的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

　　讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候（當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨(dú)享其樂。也許有人說，我讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。

　　讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

　　你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。

　　描寫讀書的抒情散文 篇10

　　一直想開書店，這個(gè)念頭大概從八、九歲蹲在集市的書攤旁看書時(shí)就產(chǎn)生了。

　　最早接觸的書是小人書，那僅有的幾本小人書伴我走過了無憂無慮的童年，給予了我無窮的樂趣。

　　上小學(xué)的時(shí)候，家里的所有的書都被我翻爛了。就連那本厚厚的《青春之歌》在字典的幫助下，也看了很多遍。那時(shí)，家里條件不是很好，書，是一種奢侈品。所以，只能跑到集市的書攤旁，一蹲就是半天。那么喧鬧的集市，卻也能夠充耳不聞。直到攤主喊：小姑娘，到底買不買？別耽誤我做生意，這時(shí)才會(huì)如夢(mèng)初醒。

　　再大些的時(shí)候，書攤上的書已經(jīng)不能滿足我的需求了。于是，書店便成了我經(jīng)常光顧的地方。每當(dāng)擁有了一本好書，總是一口氣把它讀完。然后，再慢慢地去細(xì)讀、去品味。有了那種“萬般皆下品，唯有讀書高”的感覺�？梢圆活欑R片的加厚，可以為了省下早餐錢買書而寧愿餓著肚子上學(xué)，只要，有書讀。有個(gè)自己的書店，是我當(dāng)時(shí)最大的夢(mèng)想。

　　終于參加工作了，每當(dāng)領(lǐng)到微薄的薪水，第一件事總是去買幾本書。如果有人問我，有了錢的時(shí)候最想干什么？我會(huì)毫不猶豫的回答：開個(gè)書店。

　　是的，開個(gè)書店，屬于自己的。不在繁華的街道，也不要太大。但要古樸、優(yōu)雅、充滿書香氣，且要書目豐富。這樣，就有足夠的書足夠的時(shí)間去慢慢品讀了。

　　描寫讀書的抒情散文 篇11

　　由于輟學(xué)太早，在學(xué)校里讀書的時(shí)間不多，為了生計(jì)，剛剛參加工作后，因業(yè)余生活單調(diào)乏味，也曾一度看過不少書，后 總是源于無聊與酒肉朋友的沉醉中，應(yīng)酬與功名利祿的仕途與生意場(chǎng)上的交往中。而今 已到不惑，肚子里積存下來的那些本就不多的墨水已快風(fēng)干；駐足深思，還是屏棄浮躁、靜心、抽空回到書中去吸取養(yǎng)分讓自己呼吸暢通吧！

　　圣賢云，貧者因書而富，富者因書而貴，貴者因書而智，智者因書而樂。夜深人靜，清茶一杯，與書為友，在默默中交流，在默契中溝通，此時(shí)，書 會(huì)讓自己有一種李白“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的豪情，有蘇軾“我欲乘風(fēng)歸去”的飄逸，有了岳飛“怒發(fā)沖冠”的血?dú)馀c達(dá)觀。

　　生活的全部雖然不只是讀書，可讀書卻是每個(gè)想成為智者的人必不可少的一部分，生活中的酸甜苦辣，風(fēng)風(fēng)雨雨，書中都有，當(dāng)你看到《孫子兵法》的時(shí)候，那戰(zhàn)馬長嘶，鮮血成河的場(chǎng)景就會(huì)展現(xiàn)眼前。當(dāng)看到余秋雨的《霜冷長河》時(shí)，就會(huì)想起他的《文化苦旅》聆聽他的《千年一嘆》。當(dāng)你見到徐志摩的詩詞時(shí)，“那一低頭的溫柔，恰似水蓮不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”中看見了人間的至美。書 讓自己總是還不算成熟的心，在遇事時(shí)有了冷靜坦然處之的冷靜，讓自己明白了“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”的根源。更讓自己見到了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的豪邁。這樣的豪情，給了自己一種對(duì)生活充滿理想與敢于沖霄漢的氣度。

　　有人說，讀到一本好書，猶如擁有一位情人，耳鬢廝磨，朝夕相伴，成功時(shí)她能夠給你喝彩的掌聲。煩心時(shí)，她能夠燕語鶯聲 溫柔細(xì)語，讓你意亂的心情一片清涼。失敗時(shí)，她會(huì)給你力量，鞭策你鼓勵(lì)你，讓你在困難的時(shí)候不退縮，不氣餒。得意時(shí)她會(huì)給你警鐘長鳴，提醒你得意不要忘了形。擁有了這位情人，便擁有了古老歷史的幽深，青山綠水的靈秀，古今偉人們的睿智與豁達(dá)。

　　書就是一面鏡子，它能夠照出人的靈魂，發(fā)現(xiàn)不足和缺點(diǎn)，糾正偏激與狂傲，更能夠培養(yǎng)人的優(yōu)點(diǎn)和長處，使人用一種大愛來關(guān)心和愛護(hù)天下所有的萬物與生靈，指引一個(gè)人的人生永遠(yuǎn)朝著正確的方向 向前，給人力量、讓人自省、自勵(lì)自強(qiáng)，從而日臻完美。

　　一本書的智慧并不見得都在書的內(nèi)容，而在書外的靈活運(yùn)用，通過讀書，使我們掌握了平日我們不知道的大悟大徹，然后通過我們自身的條件把書里悟出的道理運(yùn)用到生活中去，只有這樣，才算真正讀懂了一本書。這時(shí)，你就可以在生活中，保持自己的個(gè)性及冷靜的頭腦，能夠在滾滾的紅塵中充分展現(xiàn)自己的才能，能夠在繁雜平凡的瑣事中，正確明了地辨別是非善惡，能夠果敢地決斷命運(yùn)乾坤時(shí)不矛盾不猶豫不彷徨。

　　古人云，“少年好學(xué)，如日出之陽；壯年好學(xué)，如日中之光；老年好學(xué)如秉燭之明”。大學(xué)問家孔圣人都很謙虛的說過：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”。這樣的大思想家都這么誠摯地對(duì)待學(xué)問，我們一個(gè)普通人還有理由不去讀書嗎？

　　人曰：“人若不食 則胃饑；人若不讀書則心饑；每個(gè)人胃饑都不可小視怠慢，何況心饑也！

　　描寫讀書的抒情散文 篇12

　　讀書能豐沛自己的精神財(cái)富，讀書能夠讓自己的冀望結(jié)晶成形，讀書能驅(qū)除生命中的寂寞辰光，讀書能改變生命的面貌。簡言之，讀書就就是借助別人的工具拓展自己的思維空間，從而達(dá)致縮減缺點(diǎn)發(fā)展優(yōu)點(diǎn)的目的。但就是，讀書就是一種學(xué)問，讀深邃的書就是一門技藝。

　　讀書就就是在紙面上鍛煉自己的心智，辨別事理的曲直。此時(shí)我們就應(yīng)從書中找到自己的期望，而不就是去捕獲作者的感傷。要明白書中的知識(shí)就好比一艘渡船載著我們?cè)谔咸喜幌⒌娜撕＠镉迫烩�得地航行，而不就是讓我們費(fèi)盡心神地去負(fù)擔(dān)那舟船的重荷。

　　若就是把一本書讀下來并沒有感到自己的心靈在與作者陽光中的靈魂交談，那這書的資料將在我們旅程的下一站的黑夜來臨之際現(xiàn)出比黑夜還要丑陋的形貌。

　　閱讀淺顯的無價(jià)值的書籍，就等于在智慧之宮的大門前徘徊，而默誦低劣或說淫穢的書冊(cè)，則容易讓我們?nèi)蘸螽a(chǎn)生悔恨，傷及心身，因?yàn)閴臅�正就是誘惑我們舍棄大路而奔向曲彎小徑的行惡者。

　　如果說每一部學(xué)說都就是造建智慧之宮的材料，那上乘的佳作就就是那里的明光燦耀的門窗。每個(gè)人都不會(huì)被恒久地拒于智慧之宮的門外，正如每個(gè)人都能踏著時(shí)光的航路去與午陽對(duì)語一樣。

　　為了我們自己世界的美麗長存，我們就應(yīng)透過門扉到智慧之宮里或說到優(yōu)良的書籍里去填滿心腦空余的空間。事實(shí)上，讀一本既有深度也有廣度的好書的過程，此時(shí)才就是心智由貧弱到優(yōu)裕的過程。思想深邃的書在幾分鐘之內(nèi)就能讓我們沉湎于它繪作的燦爛色彩的溫馨之中，并且讓我們立時(shí)忘卻一切憂煩及不利于心身的惶惑所造作的東西。

　　但就是，理解這樣一本崇高的思想之精華，我們的心智就如同攀爬一座雄偉的高山。如果在攀爬的期間，當(dāng)真感到了心力交瘁，那我們不妨讓自己的心身先到似如平臺(tái)的書冊(cè)中歇休消遣一番，之后再之后登攀那宏偉奇麗的高山。一旦到達(dá)了峰頂，那我們平時(shí)所看不到的美麗景色便盡收眼底了。

　　假如當(dāng)時(shí)把那好處非凡的書本棄之，而去搞別的什么娛樂，那么，它就能從我們的思想之窗上像一只紅衣鳥似的戀戀不舍地遠(yuǎn)行高飛。于就是我們除了惆悵之外，又能感到思想的小屋里一陣暗黑，因?yàn)槲覀兊乃枷胫�窗也已關(guān)掉，讓我們無法感受炙熱陽光的問候。此時(shí)因此，不就是不讀書，而就是沒有讀過經(jīng)典之作的人，就沒有解析生命存在好處的心智，沒有也不可能有感悟時(shí)光妙趣的明敏。

　　讀書的要義就就是進(jìn)修自己的品性，以便在人海里鼓帆前行。如果博覽了群書而不去實(shí)踐，那只就是在無涯的知識(shí)的海洋里擁有了古今中外的智者的思想之船，這就就是說，如果不張開自己的心帆，仍就是不能到達(dá)心之所想的目的地的。

　　描寫讀書的抒情散文 篇13

　　優(yōu)美在字典上的意思就是：完美。

　　做一個(gè)完美的人，我相信就是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意完美�。砍�了心靈的完美，外表也需完美。為了這份完美，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)以前當(dāng)過醫(yī)生的人膽戰(zhàn)心驚。

　　其實(shí)，有一個(gè)最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就就是讀書！

　　讀書的時(shí)候，人就是專注的。因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語，就會(huì)不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使就是讀閑書，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長久的讀書能夠使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，明白這個(gè)世界上能夠?yàn)閹煹娜颂�多了，在生活中也�?huì)沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，就是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

　　讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁展顏。微笑就是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑能夠傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為就是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心就是因?yàn)樽x書不夠廣博和投入。書就是一座快樂的富礦，儲(chǔ)存了超多濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候（當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀），那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨(dú)享其樂。也許有人說，我讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也就是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵但就是我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，就是多么地簡便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。

　　讀書讓我們明白了天地間很多奧秘，而且明白還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實(shí)很多時(shí)候就是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都就是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大部分也就是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知就是一切完美的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

　　你想完美嗎？那就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。

　　描寫讀書的抒情散文 篇14

　　著名哲學(xué)家培根的《論讀書》。讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。又讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。寥寥數(shù)語，誠哉斯言。

　　第一次讀到這篇名著，是二十多年前苦學(xué)英文時(shí)，在《英語學(xué)習(xí)》上看到王佐良教授的翻譯介紹。其時(shí)英文程度有限，尚不能深切體會(huì)培根文體簡明準(zhǔn)確的妙處，倒是為王佐良的文言翻譯所傾倒。記得王在論及翻譯技巧時(shí)說，他往往是通讀一段落數(shù)遍，以準(zhǔn)確全面把握內(nèi)容，風(fēng)格等，然后一氣呵成，用自己的語言把心中所理解消化的內(nèi)容流暢地表達(dá)出來，而不拘泥與一字一句之辨義。深受啟發(fā)，獲益不淺。也因此結(jié)識(shí)了培根著名的《隨筆》。

　　《隨筆》是培根最著名的著作之一，由三十八篇議論文構(gòu)成。內(nèi)容涉及人生的方方面面，以作者的獨(dú)到人生觀察，簡約的文筆，明徹的智慧，數(shù)世紀(jì)以來，再版不絕，成為廣為流傳的名著。曾由讀者投票選為《人物》雜志人類有史以來最偉大的二十本書之一。其中最為人所熟知的有《論讀書》、《談高位》、《談?wù)胬怼贰ⅰ墩剱矍椤返取?/p>

　　務(wù)實(shí)的觀察之中，不乏珠璣。比如美不在顏色艷麗而在面目端正，又不盡在面目端正而在舉止文雅合度。居高位者乃三重之仆役：帝王或國家之臣，榮名之奴，事業(yè)之婢也。（談高位），皆是用樸質(zhì)簡明的語言表達(dá)了深刻哲理的名句。當(dāng)然，本書原是為當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階層的子弟所寫的，有些內(nèi)容雖有歷史價(jià)值，今日看來難免不切實(shí)際。不過，讀書的目的不是往腦子里填知識(shí)，而是學(xué)思考之方法。正如培根在《論讀書》中所說讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。

　　在國內(nèi)時(shí)沒有見到過《隨筆》全本翻譯，流傳較廣的是上述幾篇短文。陸陸續(xù)續(xù)見到過不少譯文，仍以王佐良的翻譯準(zhǔn)確傳神。尤其是那種文言體，讀來頗有歷史感，有些譯文甚至超過了原文的韻味。大概就是翻譯是一種再創(chuàng)造的體現(xiàn)吧。想起我的啟蒙英文老師曾說，真正學(xué)好第二語言的根本，是本族語的水平。他的中文功底就相當(dāng)?shù)纳詈�。隨著時(shí)間的推移，越加體會(huì)到確是如此。不過對(duì)我來說更多的是從反面來體會(huì)的。如果允許做一個(gè)沒有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的心理學(xué)推論，本族語的水平其實(shí)是一個(gè)人整個(gè)語言潛能的具體表現(xiàn)。在成熟個(gè)體身上，學(xué)習(xí)第二語言所能達(dá)到的層次，當(dāng)不會(huì)超出這個(gè)潛能的范圍。

　　查了一下圖書館藏，居然找到一本王佐良的《英國散文新選》，當(dāng)然其中收有《隨筆》的五篇譯文。還有一篇培根簡介。給有興趣的朋友掃出來。至于原文，網(wǎng)上多多。

　　我的體會(huì)是對(duì)照王的譯文讀原文，既能學(xué)得大家風(fēng)范的翻譯技巧，也有助于理解培根那十五世紀(jì)英文原文，同時(shí)欣賞其內(nèi)容，一舉多得。因此把五篇的原文與譯文對(duì)照放在一起，同時(shí)列出了整個(gè)原文的網(wǎng)址，以及《中國國家圖書館》網(wǎng)上讀書的網(wǎng)址。從那里可以讀到全本翻譯。不過，好像是很早的譯文，半文半白，讀起來生澀難懂。另外，網(wǎng)上一些書庫網(wǎng)站也有部分譯文，比如亦凡書庫有三篇譯文，沒有給出譯者。屬于白話文譯文，有興趣者可以對(duì)照王的譯文，會(huì)有些有趣的發(fā)現(xiàn)。

　　培根一向被列為文藝復(fù)興時(shí)期的著名英國哲學(xué)家。但在英文文學(xué)中，也占有重要地位。大概全因了這本《隨筆》。說起培根與英文文學(xué)，還有一件有趣的事，就是不少人一直懷疑培根就是莎士比亞。關(guān)于這個(gè)猜想還有很多考證，可以在網(wǎng)上關(guān)于培根的網(wǎng)站看到一些內(nèi)容。

　　有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外。 ──培根《隨筆》

　　描寫讀書的抒情散文 篇15

　　書籍是全世界的營養(yǎng)品——題記

　　書籍是人們的精神食糧，趕走饑餓；書籍是冬日里溫暖的太陽，趕走寒冷；書籍是涼爽的清茶，趕走干燥渴。

　　高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。確實(shí)如此。正是有了這些可貴的精神食糧，人們的思想才沒有落后。一本好書能使人思想精密，活躍思維，擁有精辟獨(dú)到的見解，開發(fā)智力。從而成長為一個(gè)更加有思想，有見解的人，從而使中國有更大的進(jìn)步和發(fā)展，從而使中國在歷史上的腳步越走越遠(yuǎn)。·書是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向。這不就是在你饑餓時(shí)，給你的一捧糧食嗎？

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書可以使我們?cè)鲩L知識(shí)和才干。四大名著歷來被人們傳閱贊頌。通過讀《紅樓夢(mèng)》讓我們了解到林黛玉和賈寶玉凄慘唯美的愛情；《西游記》讓我們見識(shí)到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，就算是閉上眼也能想起這些人物的形象性格；《水滸傳》讓我們知曉了綠林好漢懲惡揚(yáng)善，扶危濟(jì)困的忠義；而《三國演義》則讓我們知道了三國時(shí)期魏、蜀、吳三國三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)斗爭(zhēng)的爾虞我詐的故事。請(qǐng)想一想，在空閑的時(shí)候，微風(fēng)輕拂，讀一本自己喜愛的書，是多么的愜意！這不就是在黑暗的冬日，冉冉升起的一抹艷陽嗎？

　　書讀百遍，其義自見。當(dāng)你遇到不懂的地方時(shí)，要多讀幾遍。等你理解了，它的意思自然會(huì)顯現(xiàn)出來。我在讀《傲慢與偏見》時(shí)，只知道寫的是一曲至愛美好的英倫戀歌，甚至連男女主角是誰都搞不清楚，只是覺得這本書寫的太混亂了，有好多的人名，不知道誰是誰�？墒钱�(dāng)你反復(fù)意味琢磨時(shí)，忽然一下子就懂了。原來這本書寫的是五段不同的婚姻中什么最重要，是金錢，利益，還是愛情？它不僅僅講述了愛情的美好，還寫出了對(duì)有目的踏入婚姻的人的鄙棄。這本書通過有趣的詞句，情節(jié)來吸引人。展示了一個(gè)個(gè)引人深思的問題。這不就是在你干渴的時(shí)候，一杯沁人心脾的清茶嗎？

　　所以，從現(xiàn)在起，讀好書，多讀書，好讀書。

　　描寫讀書的抒情散文 篇16

　　清晨，一縷清風(fēng)吹來，帶著花香和露水的氣息，把數(shù)翻的沙沙作響。陽光溫柔的照射進(jìn)來，金色陽關(guān)灑在桌上的書本上，淡淡的墨香纏繞于指尖。我又在書香中迷失。

　　大地因生命而精彩，人生因豐悅而甜美，心靈則因書籍而清澈。讀萬卷書，行萬里路。書是智慧的源泉“讀一本好書，距如何一個(gè)高尚的人說話”；書是興趣的源泉“書中自有藏金屋，書中自有顏如玉”；書是才華的表現(xiàn)“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍�中有華美的句子，絢麗的文字，動(dòng)人的情感。怎樣才能把書中的靈魂轉(zhuǎn)換為自己的東西呢？讀書如品咖啡，只有細(xì)細(xì)品味，才能悟出其中的真理。

　　古人讀書，如混鹿奔泉，又如六月飲雪。我讀書，可以流連忘返，卻做不到廢寢忘食。古人云：“讀書有三到，謂，心到，眼到，口到�！蔽业恼Z文老師說：“讀書萬萬不可囫圇吞棗，要善于做筆記，所謂：不動(dòng)筆墨，不讀書，把書中的內(nèi)容，圈、點(diǎn)、畫，還要寫讀后感和讀書心得。只有這樣才能有好的學(xué)習(xí)效果。洗盡鉛華�！睕]錯(cuò)，讀書確實(shí)要有好的學(xué)習(xí)方法才能有好的效果。此后，我按照老師所說的，做好筆記，句句斟酌。在書海中，我感受到“三國”中波瀾壯闊，英雄豪氣，欣賞到唐詩宋詞，豪邁婉約，雄心壯志，領(lǐng)悟到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然閑逸。

　　書，有無數(shù)個(gè)成長的軌跡。記得，有句俗話說過：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。書如春風(fēng)；習(xí)慣，則如春雨。它們一起把成功與希望播撒。蕓蕓眾生，忽明忽暗；四季輪回，花開花落；青青子衿，悠悠我心。自以樂從書來，亮以人生。

　　風(fēng)氣帆正懸，書開墨跡香。讀書習(xí)慣見其樂，趣味華以亮人生。讀書如品咖啡，只其苦而澀，知其香而樂。細(xì)品其韻味，步入樂之境。

　　靜靜聆聽著四季，沙沙的翻書聲，輕輕觸動(dòng)著我的心弦。我想，世上最動(dòng)聽的聲音，莫過于此。我依舊沉浸在那紅袖添香，青梅煮酒的雅趣之中。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。書，習(xí)慣，如春天的綿綿細(xì)雨，伴隨著我成長，讀書之樂何處尋？書讀百遍，其樂自見。

　　描寫讀書的抒情散文 篇17

　　從孩提時(shí)代起，書就成為我的玩伴，每一天陪著我遨游在知識(shí)的海洋里。童年時(shí)代的我，因?yàn)樾枰�上學(xué)，所以書便每一天跟隨我奔波于學(xué)校和家之間�，F(xiàn)如今，我已邁入中學(xué)的大門，走出天真爛漫的童話時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。讀書給我?guī)�來了無盡的歡樂，更重要的就是它教會(huì)了我如何熱愛他人、熱愛生命！書中的大千世界令人神往，它令我充滿對(duì)未來的憧憬，助我鼓起挑戰(zhàn)未來的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！

　　中學(xué)時(shí)代，《鋼鐵就是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大，讓我學(xué)會(huì)了思考�！白x一本好書就如在同一個(gè)高貴的人談話”，一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美，對(duì)生命的熱愛。對(duì)人生的感悟，讓我真切地意識(shí)到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國強(qiáng)民的`神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿桑�不容變更的人生目�?biāo)讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都就是讀書帶給我的。讀書點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來奮飛。

　　我愛讀書，因?yàn)樽x書能夠擴(kuò)大我的視野，讓我的寫作水平得到進(jìn)一步提高；我愛讀書，因?yàn)槲蚁矚g書中那些優(yōu)美的文章段落，它能夠陶冶情操，讓我的情緒愉快。

　　描寫讀書的抒情散文 篇18

　　書就是開啟智慧之門的鑰匙，也就是一座寶藏。它能使我們頭腦豐富起來，知識(shí)淵博起來。我們就應(yīng)從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

　　書就是陽光，讓我們沐浴在七彩的世界里；書就是階梯，讓我們一步步走向成功的巔峰；書就是良藥，能夠醫(yī)治我們的“頑疾”。

　　讀書就是一種享受，“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友�！蔽覀円�多讀書：讀經(jīng)典美文，能夠陶冶我們的情操，提高素養(yǎng)、完善人格；讀幽默趣文，能夠使我們的性格開朗；讀腦筋急轉(zhuǎn)彎，能夠活躍我們的思維；讀關(guān)于大自然的書，能夠使我們開闊眼界和胸襟；讀醫(yī)療方面的書，讓我們懂得了如何自救；讀關(guān)于安全預(yù)防的書，能夠讓我們安然應(yīng)對(duì)災(zāi)難的來臨……

　　據(jù)調(diào)查，我們?nèi)祟愔凶盥斆鞯娜司褪仟q太人，而他們就是最喜歡讀書的民族，他們14歲以上的人中，平均每月就讀一本書，占世界首位�？梢姡�讀書的確就是一種良好的習(xí)慣，不僅僅讓我們的生活豐富，還能夠使人變得聰明，不就是嗎？書讀得多，明白的多，當(dāng)然就聰明了。

　　許多名人都勸導(dǎo)人們讀書，也給了書很精妙的比喻。我國古代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！鄙�士比亞說：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光�！眲e林斯基說：“書就是我們時(shí)代的生命�！绷蟹蛲袪査固┱f：“理想的書籍就是智慧的鑰匙�！备郀柣�說：“書就是人類進(jìn)步的階梯�！眲⑾蛘f：“書猶藥也，善讀能夠醫(yī)愚�！�

　　書雖就是一種死的物件，但如果你把它當(dāng)做自己的朋友，它就就是一個(gè)活的物體。書能夠幫忙我們，能夠豐富我們，能夠提升我們，那么你就是否讀書了呢？“讀書好，好讀書，讀好書�！庇H愛的同學(xué)們，你就是否領(lǐng)悟到這其中的奧妙？讀書就是我生活的一部分，書像一艘帆船，讓我遨游在知識(shí)的海洋，它又像啟明星，指引著我前進(jìn)的道路。同學(xué)們，大家要多讀書��！

　　描寫讀書的抒情散文 篇19

　　俗話說得好，“腹有詩書氣自華”，就是的，每一天必須的閱讀量能使人的閱歷天天向上，生活也因此而更充實(shí)。漸漸地，在慣性般的閱讀中，我不經(jīng)意地有了一種新的領(lǐng)悟。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)人生就是一次次寫作，一次次閱讀，又一次次寫作此刻讓我向你講一個(gè)搞笑的比喻吧！

　　每個(gè)人都就是一本書，父母就是出版社，生日就是出版時(shí)間，身份證就是書號(hào)。老人就是史書，軍人就是兵書，僧人就是經(jīng)書，多胞胎就是叢書身高體胖的就是大開本，小巧玲瓏的就是袖珍本。讓壞人成為書，讓好人成為暢銷書。

　　故事跌迭起伏，充滿傳奇色彩的，上帝不眨眼，愛不釋手。

　　故事平淡無奇，有優(yōu)美句子修飾，上帝倒也愿意瞧上兩眼。

　　故事記成流水賬，一本枯燥萬年歷，上帝翻著翻著沒興趣。

　　這個(gè)世界，有貴族也有平民，有美人也有殘障者。有人抱怨上帝不公，其實(shí)上帝對(duì)這些充耳不聞。上帝只就是個(gè)愿意翻書的老頭兒，閱讀著世上的每一個(gè)人。

　　你，只有把自己的書寫精彩了，才能得到上帝的眷顧。

　　我的比喻完了。也許，讀書不就是為了刻意地去學(xué)習(xí)寫作。人生匆匆?guī)讉�(gè)十年，學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦就是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦就是終身的。讀書能夠調(diào)教人的耐性，能夠增長人的見識(shí)，能夠塑造人的心境，能夠歡樂人的情緒這樣，在潛移默化中便影響著人的一生，感受有深度生共鳴的文章，如品嘗美味佳肴，讓人回味無窮！

　　讀書就是一個(gè)看別人的故事，想自己的人生的過程，看著史書，兵書，經(jīng)書，適當(dāng)之處引經(jīng)據(jù)典，又能讓上帝好好回味一番！

　　當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣后，對(duì)寫作的提高就是立竿見影的，“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理而已！看多了，墨水多了，下筆也許會(huì)感到如有神助般的舒服；寫多了，掌握熟了，你會(huì)深深愛上寫作，然后你會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，沒有書的日子你會(huì)感到寂寞與空虛。因?yàn)槟憧炊嗔�，學(xué)多了，運(yùn)用多了，天才也只但就是就是重復(fù)次數(shù)最多的人罷了！我此刻感覺也像寫字寫上癮的人，似乎那短短的八百字太微不足道了。嗯！我明白什么令我喋喋不休了，就是它們每次談讀書，那段經(jīng)歷都特為猶新，沒錯(cuò)，那就是初二看書的日子，“它們”指的就就是那一本本讓我愛不釋手的《讀者》，雖然此刻讀高二，很少時(shí)間看了，但凡事經(jīng)過報(bào)刊亭，《讀者》都會(huì)吸引我，然后我再不舍得都會(huì)掏出幾元前買下一本，畢竟它曾伴我渡過一段充滿進(jìn)取之心的青春路。里面的美文總會(huì)讓我有著震撼和沖動(dòng)的感覺，因?yàn)橛行┪恼聦?shí)在寫得很有深度，很好，我被它震撼了，然后會(huì)有一種寫作的沖動(dòng)，每次都就是這樣，那些怪怪的感覺此刻會(huì)隨著晴天打陰，陰天轉(zhuǎn)晴而到，會(huì)隨著花開葉落，關(guān)懷至暖而來。我想這些，正就是書的魅力。

　　一個(gè)成功的讀書人，能夠靈活運(yùn)用詩書，和有閱歷，有墨水的朋友們聚在一齊，談?wù)勛x書心得，互相交流經(jīng)驗(yàn)，談得開心，相互學(xué)習(xí)，從中不斷提高自身的讀書經(jīng)驗(yàn)和閱讀面，真就是良多趣味，嗯！正就是書的樂趣。

　　好了，說了那么久，手也要停停了，我這天講的讀書心得就就是要告訴大家我主觀認(rèn)為讀書最重要的一點(diǎn)，不要帶著職責(zé)去讀，不要應(yīng)付去讀，不要刻意地苛求，更不要急進(jìn)地苛責(zé)，不值得這樣！最重要的就是讀書的心態(tài)，真的，你要和書為友，而不就是拿它來斗氣。平靜緩和的翻翻書，不用刻意摘抄什么，你只需要心無旁騖，放松地去感受，去看別人的故事，就十分足夠了。書會(huì)漸漸地教會(huì)你如何隱藏，含蓄，偽裝，翩舞，你也會(huì)漸漸學(xué)會(huì)隨手就懂得拿書看看，因?yàn)槟銜?huì)覺得看不到，你會(huì)有錯(cuò)過感，嗯！別錯(cuò)過太多，上帝不會(huì)給你太多機(jī)會(huì)！

　　描寫讀書的抒情散文 篇20

　　我讀書，我幸福

　　讀書，翻譯成英語是READ。我認(rèn)為，這就足以表現(xiàn)讀書使人快樂，使人幸福。欲知詳情，且聽我慢慢道來。

　　返樸歸真。每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開。每當(dāng)書香飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。

　　享受。誰也不能否認(rèn)，讀書是一種享受。人們常說的享受，大多指的是物質(zhì)層面的享受，這并沒有錯(cuò)。其實(shí)，從精神層面上來說，讀書也是一種高尚的精神享受。滿足精神方面的享受雖然不如物質(zhì)方面享受那樣直觀、實(shí)惠，但在人們物質(zhì)需求基本滿足的今天，精神方面的享受對(duì)于人們更加來得珍貴。

　　優(yōu)點(diǎn)。北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書人“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，讀書的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡史》，暢游在微觀的粒子和宏觀宇宙相結(jié)合的世界里，感受智慧的陽光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復(fù)，以為沒有道路可以前行，轉(zhuǎn)眼間卻又柳暗花明，能望見遠(yuǎn)處的村莊，這便是真正的讀書。用書之智不在書中，而在書外。書不只告訴你書中的知識(shí)，還會(huì)告訴你怎樣讀書，怎樣做事，怎樣做人。

　　驅(qū)散。讀書能驅(qū)散你心頭的疑惑。在書中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì)的美丑。讀書至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現(xiàn)，茅塞頓開；或靈感突現(xiàn)，文思泉涌；或數(shù)載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書時(shí)瞬間煙消云散。

　　我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀分析。從宏觀上分析，讀書就是快樂，讀書就是幸福。讀書的快樂，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽光，通過三棱鏡的折射，再經(jīng)過神秘的萬花筒照射出來。于是快樂便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對(duì)書的一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習(xí)慣，這種習(xí)慣伴隨一生，堅(jiān)如磐石。而快樂也就永遠(yuǎn)屬于你了。

　　人生一樂是讀書，有書為伴心甘甜。

　　體驗(yàn)讀書，今天你快樂嗎？

　　描寫讀書的抒情散文 篇21

　　“沒有任何力量比知道更強(qiáng)大，用知道武裝起來的人就是不可戰(zhàn)勝的�！本褪前�！我們就應(yīng)多讀書，讀好書。從書中慢慢地積累知識(shí)，更加充實(shí)自己。

　　要說起書，那還得從小時(shí)候說起。

　　在媽媽的指導(dǎo)和影響下，我從小就和書結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候，我個(gè)性不喜愛看書，覺得看書就是件很無聊的事情，媽媽總就是為此感到頭疼。有一次，爸爸媽媽工作不在家，無聊的我，不知要做些什么。突然，我發(fā)現(xiàn)一本外殼很精美的課外書，便翻開書津津有味地讀了起來。當(dāng)時(shí)，我才上幼兒園，認(rèn)識(shí)的字不多，閱讀有很多障礙，但并沒有阻止我的閱讀，不一會(huì)兒，我最后讀完了書，覺得讀書不就是那么無聊，反而很搞笑。媽媽下班回家后，我便把這消息告訴了媽媽，媽媽個(gè)性高興，她興奮地說：“桌子上的書就是我故意放在那的，都就是為了讓你愛看書，如今，最后成功了！”我一聽，猛然醒悟，原來媽媽為了讓我看書，想了不少辦法，從此，我便個(gè)性愛看書。

　　此刻我長大了，可我依然愛看書，每次和媽媽出去購物，我都會(huì)拉著媽媽，走進(jìn)書店，買幾本自己心意的書，才肯離開。有一次，正因購物地點(diǎn)與書店距離遠(yuǎn)，因此沒有去書店買書。導(dǎo)致整個(gè)購物過程，我都愁眉苦臉。媽媽拿我沒辦法，只好坐公交去書店買書了，當(dāng)時(shí)，我個(gè)性高興，立刻由陰天轉(zhuǎn)為晴天。看！我多么愛看書呀！

　　此刻，我讀過的書可多了！有《愛的教育》、《霧都孤兒》、《愿望樹》……我一有空，便沉浸在書的世界；陶醉在“美景”中；漫游在知識(shí)中；遨游在空中……書，不僅僅擴(kuò)展了我的知識(shí)，還讓我明白了許多道理，書就是我最親密無間的朋友；就是教育我的好老師；就是醫(yī)治我心靈上不足的好醫(yī)生。

　　啊！讀書真好呀！我愛讀書！

　　描寫讀書的抒情散文 篇22

　　看，天空中一排排大雁飛過，形成“人”字，扇動(dòng)翅膀的聲音那是對(duì)讀書聲的渴望。聽小鳥在柳樹上的歌聲，放開噪子，發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲那是對(duì)讀書聲的熱愛。想，腦海中浮起一片花海，在微風(fēng)的吹撫下，盡情地?fù)u擺身軀，那是對(duì)讀書聲的憧憬。

　　藍(lán)天映著萬物，水中映著綠山、校園映著書聲，當(dāng)那神奇法力的上課鈴響時(shí)，大家?guī)е�興奮而又激動(dòng)的心情時(shí)，跑往教室，在老師的帶領(lǐng)下，回蕩著不同的讀書聲，聽，側(cè)面的那個(gè)班是英語課，奇怪的讀法在你的耳邊回蕩而坐在教室里的同學(xué)們，卻讀得朗朗上口，就像閱兵儀式的整齊步伐！

　　慢慢地，閉上眼，想象著，上課期間，所有的師生們都進(jìn)入繁忙的工作當(dāng)中，而你的靈魂卻站在那紅艷艷的五星紅旗下，明媚的陽光照在你的臉龐，享受著這一切的一切，忘記了一切，只有現(xiàn)在與未來，都沉浸在校園的書聲中，哪怕只有一分，甚至一秒，你也都要體味這書聲的美味。

　　你是否想過，大雁飛翔，為何擺文字“人”，難道只是簡簡單單的科學(xué)道理嗎？不，不是的，那是它對(duì)文字的渴望，對(duì)書聲的求知欲，那扇動(dòng)翅膀的聲音正如同我們的讀書聲，它們?cè)谒{(lán)天之中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)天空的懊秘，學(xué)習(xí)云朵的色彩，他們的書聲在無空中回蕩著，風(fēng)吹過他們的讀書聲，帶到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……

　　不單單只是我們的學(xué)校，我相信世界上的所有學(xué)校中，都有書聲的回蕩，全世界的人都與書相伴，都與書成長，被書聲所陶醉，在這有藍(lán)天，有綠水的世界中享受著，每一所學(xué)校的每一孩子都有書相伴，因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)信著不管怎樣，只有書不會(huì)讓他們失敗，因?yàn)闀�可以告訴他們一切，頃刻之間，全都，什么都沒有疑問了，時(shí)間也不再使他們迫在眉睫了！

　　我們就像鮮花一樣，在祖國的栽培下，開出最美的花瓣，綻放最美的花蕾，在中國，在世界，都回蕩著我們的書聲，因?yàn)椋�那是我們�?duì)書聲的渴望，對(duì)祖國的熱愛……

　　書聲就像一杯濃酒，不知消了多少人的愁，過了多少人的癮，又不知使多少人陶醉！

　　描寫讀書的抒情散文 篇23

　　書是一種智慧，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀史使人明智，使人成長。

　　也許有些人不愿意花費(fèi)時(shí)間去讀一本好書，那些失去的，不僅僅是書里的內(nèi)容，還是指明人生路上的明燈。我的身邊有許多愛讀書的人，每當(dāng)看到他們一個(gè)個(gè)抱著書埋頭苦讀的人，我也情不自禁的讀起書來。翻過一頁頁書，讀起一個(gè)個(gè)字，心中就會(huì)有一種充實(shí)感。讀完一本好書，便想捧起另一本書，投入無邊的書海，盡情的暢游。

　　蘇軾說過：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。”雖然世間的書我們一生也讀不完，但我們可以把讀書當(dāng)成一種目標(biāo)，多讀些好書，對(duì)我們也是有幫助的。

　　如果有人問我喜歡做什么，我會(huì)毫不猶豫的回答：“是讀書！”因?yàn)槭菚�讓我懂得了許多知識(shí)。有書陪伴的日子讓我懂得了許多人生真諦，是書讓我們的生活變得充實(shí)。試想一下，如果沒有了書，我們的生活將要變得多么的乏味與無趣？

　　人生苦短，幾十年光陰，卻是彈指一揮間。書籍能讓我們的人生變得不再枯燥。在那幽靜的夜晚，欣賞著那柔與的目光，捧起一本書細(xì)細(xì)品讀，是多么美好啊！

　　讓我們從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，讀書點(diǎn)亮人生，書將浸潤童年，書籍能為我們指點(diǎn)迷津，能讓我們了解祖國悠久燦爛的文化，給我們展現(xiàn)一個(gè)精彩的世界。多讀書讀好書，讓文學(xué)的種子種在腦海心里，讓它慢慢生根發(fā)芽，長成一棵幸福的大樹。

　　讓閱讀陶醉我們的生活，讓讀書點(diǎn)亮我們的人生，放飛理想�？纯此{(lán)天白云，去品讀美好書籍！

　　描寫讀書的抒情散文 篇24

　　你們喜歡讀書嗎？我就是一個(gè)喜歡讀書的學(xué)生。其實(shí)多讀書對(duì)我們今后是有幫助的。我們應(yīng)該“多讀書，善讀書，讀好書”。接下來，讓我告訴你多讀書有什么樣的好處。

　　多讀書可以提高我們的閱讀能力。讀書多了，就可以培養(yǎng)“一目十行”的閱讀能力。這樣，在預(yù)習(xí)課文時(shí)，就可以快速了解課文，復(fù)述課文。

　　背課文很難，但是只要多讀書，這一問題就解決了。為什么呢？一次看一自然段，多讀幾遍，直到記會(huì)每一詞、每一句就行了。

　　多讀書對(duì)寫作也有很大的幫助。因?yàn)樵谧x書時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)一些好詞佳句，我們把它積累起來，用在自己的中，何樂而不為呢！我的小學(xué)老師就說過：“世界上的美文上千篇，就看你會(huì)用不會(huì)用�！边@句話使我受益非淺，我的有了很大的提高。

　　“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是基礎(chǔ)，用錯(cuò)它們要出丑�！彼�以，多讀書就是對(duì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提升，這樣，在今后的寫作中，你就不會(huì)“鬧笑話”了。

　　多讀書也會(huì)提高你對(duì)社會(huì)的見解。如《論語》中就有一則是這樣寫的：三人行，必有我?guī)熝伞�擇其善者而從之，其不善者而改之�！拔矣X得孔子說得很好。三個(gè)人中，其中必定有我的老師�？匆娝�的長處，我就要向他學(xué)習(xí)；看見他的短處，看看自身有沒有這種毛病，如果有，就要想辦法改掉。這就很好，在我們的人生中就多了一面鏡子，改掉自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長處，這不好嗎？

　　我們也要讀好書。書當(dāng)然也有好壞之分，讀了好書，有了理解、感悟與體會(huì)，這才算讀了一本好書。讀了壞書，可能會(huì)走上人生的歧途，所以，今后不要讀不健康的書。

　　多讀書還有許多好處。生活中有許多知識(shí)都是從書中引來的。

　　飯?zhí)弥�，張貼著一條顯眼的標(biāo)語：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！备嬲]我們要節(jié)約糧食。

　　校園中，也有這樣一條標(biāo)語：“此言可以終身行者之乎：己所不欲，勿施于人�！�

　　而在公交車上，又有一條標(biāo)語：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！�

　　請(qǐng)大家讀書吧！讀書對(duì)我們今后都有好處！讓我們享受讀書的快樂吧！祝大家愛上讀書！

　　描寫讀書的抒情散文 篇25

　　勤奮其實(shí)是來自內(nèi)心的一種動(dòng)力，沒有刻苦是不可能有好成績、成為天才的。

　　勤奮學(xué)習(xí)，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進(jìn)一步的指示，擴(kuò)展更廣泛的課外積累，不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休�？�

　　萊爾說的對(duì)，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果您想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)……一個(gè)人只有心中有了目標(biāo)，才會(huì)朝這個(gè)方向努力，最終才能取得成功。

　　有些人并不真正懂得勤奮是怎么回事，如在學(xué)習(xí)上，他們總想走捷徑，希望有什么秘訣、或作弊等來幫助他們。他們夸夸具談，卻不能靜下心來讀點(diǎn)書，他們總幻想著成功，坐等著明天，希望有一天從天上掉下一塊餡餅來，這又怎么可能呢？不學(xué)開車就不會(huì)開車，沒有勤奮就開不了好車，這是再好明白不過的道理。只要您盡力了，無論您最總的結(jié)果如何。您都是勝利者。因?yàn)槟�已�?jīng)戰(zhàn)勝您自己了。

　　海倫·凱勒有一本書，名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，其中就有海倫她是美國的著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學(xué)呢？所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家�，F(xiàn)在，人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)。我們都是健康人，比海倫·凱勒強(qiáng)多了，只要我們學(xué)會(huì)不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就一定會(huì)成功。

　　學(xué)習(xí)必須勤奮！

　　描寫讀書的抒情散文 篇26

　　滿天沉重的陰霾，整整一天遮蔽了深秋朗朗的晴空，夜幕低垂之時(shí)，終于招喚來了一場(chǎng)酣暢淋漓的雨水。好像已許久沒有聽見雨聲了，一滴一滴敲打著窗欞，時(shí)而緩慢，時(shí)而又緊迫，仿佛是從鋼琴黑白鍵的交替轉(zhuǎn)換中，傳出的一段動(dòng)人的弦律。

　　推開窗子，一陣?yán)滹L(fēng)立刻從窗口鉆了進(jìn)來。秋天的晚風(fēng)，本來就微微地有些涼，再夾雜著潮濕的空氣，更讓人忍不住瑟瑟起來。樓下空闊的院落，全然沒有了往日的喧鬧，那些老年歌舞隊(duì)里執(zhí)著的大媽們，恐怕也被這一場(chǎng)秋雨?duì)拷O住了悠閑的腳步，今夜，注定不能舞之蹈之了。

　　我總是喜歡在這樣的夜里，一個(gè)人靜靜地讀一本好書。好像雨天有些冰冷的感覺，能夠窩在舒服的沙發(fā)里，蓋著薄薄的毯子，看一段繾綣的文字，連窗外冰涼的夜也變得溫暖起來。小時(shí)候，還是多愁善感的年紀(jì)，一到雨天，平白地就多出許多幻想。常常對(duì)朋友們感慨地說道，雨，就是天空的眼淚。如今，每每想到這些，總是忍俊不禁。十七歲，是一場(chǎng)漫漫的雨季，潮濕的心還不懂什么叫做人生。看多了瓊瑤和席娟，恐怕也沉浸在書中的纏綿中走不出來了。讀書，就是從那個(gè)時(shí)候開始變成生命中一件不可或缺的事。常常忍不住感嘆文字的魅力，凄婉的、歡快的，似乎都無法抵擋。只要一翻開，一顆心就被莫名地吸引了去，想抽身離開也是欲罷不能了。

　　漸漸地長大，讀書的品味也有了許多改變。瓊瑤的小說，早已堆在一邊，變成了成長的過程中一段蒙塵的記憶。有那么一陣子，深深地愛上了三毛。高考前的那年夏天，打著手電筒躲在被子里看《撒哈拉的故事》的事，還恍如昨天�？吹猛�了情，不知不覺就少了防備，父親一覺醒來，發(fā)現(xiàn)了我的“大逆不道”，一頓狠狠地思想教育將我批評(píng)得無地自容。隨之而來的是第二天一早，所有與高考無關(guān)的書，統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了垃圾桶。父親望著我眼睛里閃爍著的怒火，鐵青著臉，沒說一句話就揚(yáng)長而去。我心痛地幾近崩潰，我始終不懂，為什么父親要用這種最殘忍的方式懲罰我。高考結(jié)束后的那天下午，父親把我叫到書房，從書柜的底下掏出兩個(gè)包裹推到我的跟前。我打開一看，眼淚瞬間就流了下來。原來父親并沒有扔掉我心愛的書，那天見我走遠(yuǎn)了，他又從垃圾桶里將它們?cè)�封不�?dòng)地?fù)炝嘶貋怼?/p>

　　許多年過去了，我漸漸地理解了父親的苦心，每每想起這些往事，總是忍不住微笑。笑我年少時(shí)的蠢笨，居然看不懂父親蹩腳的演技；也笑父親，想必那個(gè)時(shí)候他也正恨自己。關(guān)于讀書，我的啟蒙老師，耳濡目染、言傳身教的那個(gè)人，不正是他自己嗎？

　　我常想，這一生，恐怕少不了書了。所謂生命不息，讀書不止，也許就是如此這般的一種心境吧。每每遇上心煩的事，不想再與自己為難，就隨手找出一本書來讀，心很快就能夠安靜了下來。文字對(duì)于我的吸引力，常常就是這樣難以理解。

　　床頭，那盞小巧的夜燈，透著昏黃的燈光，靜靜地，就像我此時(shí)安逸的心情。窗外，滴滴答答一串串緊密的聲音，是給秋天最好的禮物。書頁中忽然跌落一張照片，我拾起來一看，是前幾日在北京旅行時(shí)拍的大觀園里秋天的殘荷。忽然就想起了《紅樓夢(mèng)》里，林黛玉曾經(jīng)說過的：“我最不喜歡李義山的詩，只喜他一句‘留得殘荷聽雨聲’�！焙靡环�詩情畫意，好一個(gè)言不由衷的林妹妹！望著我手中的照片，北京秋日的斜陽映著河塘里一片低垂的荷葉，本就是一道亮麗的風(fēng)景了，再搭配上此時(shí)窗外細(xì)碎的雨聲，是不是也能勉強(qiáng)算得上“殘荷聽雨聲”了？

　　夜深了，雨的聲音更響亮了起來。墻壁上那掛古老的鐵藝時(shí)鐘，漸漸指向了零點(diǎn)，新的一天即將開始了。明天，還會(huì)看見秋日里的云淡風(fēng)輕嗎？風(fēng)雨之后，是一場(chǎng)寒流來襲，還是繼續(xù)享受著秋天的艷陽普照？

　　窗外，秋天的雨，還在漫無邊際地飄灑著……

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