心靈花園散文

　　從小我就羨慕那些辛勤耕耘的園丁。于是在我十九歲的那年春天有機(jī)會(huì)做了一名教師，擁有了自己的校園和一群天真的孩子。

　　我就任的學(xué)校面積不大，校園是長(zhǎng)方形的。里面種著幾行白楊樹(shù)。孩子們很少，老師更是屈指可數(shù)。我如同小鳥(niǎo)一樣，帶著青春的氣息落在了校園里。

　　當(dāng)我心情緊張地站在講臺(tái)上時(shí)，孩子們給我送來(lái)溫柔的微笑。這微笑給我力量，我只是個(gè)代課教師，但我發(fā)誓一定讓我的學(xué)生優(yōu)秀！

　　2000年左右的農(nóng)村孩子是最苦的一代，當(dāng)時(shí)教育癱瘓，許多正式老師都轉(zhuǎn)行了。學(xué)校老師大部分是臨時(shí)的或者是代課的。農(nóng)村剛盛行外出打工，家長(zhǎng)在貧窮的生活中找到了打工這個(gè)出路。這兩方面換來(lái)孩子們的孤獨(dú)和知識(shí)匱乏。

　　孤獨(dú)的孩子把老師當(dāng)成精神的寄托，孩子們都粘著我，我像他們的大姐姐。春天放學(xué)了，我?guī)е�他們�(nèi)タ蠢婊āＨバ『舆吿で嘧紧~(yú)。和他們一起玩他們愛(ài)玩的游戲。

　　發(fā)旺同學(xué)是個(gè)可憐的孩子：母親外出了，父親有點(diǎn)智障。在爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大。不幸爺爺又去世了，他一連好多天都悶悶不樂(lè)。我為表示對(duì)他關(guān)心，天天晚上給他畫(huà)一幅畫(huà)，讓班里的孩子也多親近他，我會(huì)天天陪他說(shuō)會(huì)兒話。他感覺(jué)爺爺走了還有那么多人喜歡他，心情慢慢好起來(lái)。他很聰明在大家愛(ài)心溫暖下學(xué)習(xí)越來(lái)越用功。

　　教師節(jié)那天我收到了很多禮物：一副畫(huà)，一朵野花，一個(gè)雞蛋……我都微笑著收下了。

　　發(fā)旺同學(xué)站了起來(lái)，他小臉通紅有些不好意思地說(shuō)：“老師，我也想送你禮物。我……”我說(shuō)：“那就快拿給我吧，什么禮物老師都喜歡�！彼�磨蹭了幾分鐘，從書(shū)包里掏出來(lái)一個(gè)大饅頭，那饅頭像小臉盆那么大。學(xué)生們都笑了，他害羞地低下了頭小聲說(shuō)：“老師，你太瘦了。這是我要求我奶奶給你做的，想讓你吃胖一點(diǎn)。”我當(dāng)時(shí)流淚了，孩子們也停止了笑聲。這個(gè)特殊的禮物包含的情誼我今生難忘！

　　小崇是個(gè)懂事的孩子，父母都出外打工去了，把他留給了年邁的爺爺。他學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。但這種沒(méi)有母愛(ài)的孤獨(dú)讓他自卑，找不到信心。有時(shí)讀著書(shū)就走了神，眼淚就會(huì)順著他的小臉流下來(lái)。

　　我很心疼他。找他談心，告訴他：父母的外出也是無(wú)奈，誰(shuí)也不想把自己的孩子丟在家里不管，都是生活所迫。我們農(nóng)村孩子要想出人頭地，只有發(fā)奮讀書(shū)，才能讓為了生活受苦受累的父母得到安慰。他很懂事，在我的一遍遍講說(shuō)下他終于靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了。

　　春天的微風(fēng)中，我?guī)е�孩子們�(cè)谛�園周圍種上白楊樹(shù)苗。在那休息了很久的花壇里種上香花，鳳仙花和虞美人。過(guò)了些日子，這些小植物給我們帶來(lái)了驚喜：一排排小楊樹(shù)發(fā)出了嫩黃的葉子，如孩子的小手一般在嘩嘩鼓掌�；▔�中的花朵也展開(kāi)了笑臉。雖不是什么名貴的花，但只要開(kāi)花我和孩子們都高興。我喜歡在夕陽(yáng)照耀下坐在花壇邊看孩子們和花朵一起翩翩起舞。那是我生命中的快樂(lè)時(shí)光！

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