我的長(zhǎng)生果散文讀書筆記(精選11篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀書筆記了,F(xiàn)在你是否對(duì)讀書筆記一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的我的長(zhǎng)生果散文讀書筆記,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的長(zhǎng)生果散文讀書筆記 篇1
書是人類提高的階梯,終生的伴侶,智慧的啟迪,寧?kù)o的知己,黑暗中的晨曦。一本好書,就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章,使我對(duì)書的了解“更上一層樓”。
本文以優(yōu)美的詞句開頭,寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事:看香煙人的小畫片,連環(huán)畫以及圖書,講述了作者與書為友的經(jīng)歷,表達(dá)了作者對(duì)書的喜愛和對(duì)知識(shí)的渴求。
最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來(lái)了》。同學(xué)們都寫的千篇一律:“秋天來(lái)了,樹葉黃了,一片片落葉飄到了地上!倍髡呔筒贿@樣,她卻想:大家都這樣寫,多沒(méi)意思啊。寫作文要有鮮味兒才好,于是,她起了一個(gè)特別的開頭,得了高分。是啊,我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作,教師要我們寫“父母對(duì)我們的愛”方面的資料,大家也都是千篇一律。僅有我描述了一個(gè)不一樣的片段,教師給予了我肯定,給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性,讓我明白寫好作文的要素。
記得有一次,我正在看《三國(guó)演義》入了迷,一會(huì)兒對(duì)張飛的神情描述逗得哈哈大笑;一會(huì)兒對(duì)諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……
我愛書,就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,我將永遠(yuǎn)善待它,將它作為我的良師益友。
我的長(zhǎng)生果散文讀書筆記 篇2
讀了《我的“長(zhǎng)生果”》,我感受到了書的好處。
這篇文章主要寫了作者葉文玲阿姨童年時(shí)代愛讀“香煙人”小畫片,之后又喜歡上了連環(huán)畫,漸漸地又讀了文藝書籍,然后,又迷上了古今中外小說(shuō)的事,不斷地閱讀使她的記憶力增強(qiáng),作文水平大大提升。
作者癡迷看書的經(jīng)歷,深深地打動(dòng)了我,我想:葉文玲阿姨必須沒(méi)有時(shí)間玩耍,而是把所有課余空閑的時(shí)間都用來(lái)看書,把看書當(dāng)成了娛樂(lè)。
我聯(lián)想到了我的看書情景,我有時(shí)會(huì)堅(jiān)持看書,但時(shí)間很短。大多數(shù)時(shí)間都我用來(lái)玩耍的,我跟作者有著天壤之別。作者愛看書,我不愛看書,作者有做筆記的習(xí)慣,可我沒(méi)有。如果我跟作者一樣,我的作文水平必須會(huì)大大提高的。
我又想到了莎士比亞的一句話“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,我暗下決心,今后要好好看書,用“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”來(lái)滋養(yǎng)自己,從而我也就擁有了“長(zhǎng)生果”。
我的長(zhǎng)生果散文讀書筆記 篇3
《我的"長(zhǎng)生果"》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀書的經(jīng)歷,并從中悟出了寫作的道理。
目光滑過(guò)一行行黑色的字體,最終落在最終一段,我想起了自己——一二年級(jí),雖然不用寫作文,可每一天的日記都讓我頭痛。晚上回到家,我便翻開作文書……過(guò)了幾天,我被教師表?yè)P(yáng)句子寫得生動(dòng),在教師贊賞的目光下,我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從作文書上摘下來(lái)的。
三年級(jí),我開始嘗試不依靠作文書,自已動(dòng)筆寫作。當(dāng)作文再次被表?yè)P(yáng)時(shí),我心中充滿了歡樂(lè)與自豪——這是我自己的想法,自已的體會(huì),自己的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。當(dāng)時(shí)還不太明白為什么會(huì)這么歡樂(lè),讀了這篇課文后,我才明白,作文還是要有真情實(shí)感才好!
讀了《我的"長(zhǎng)生果"》,我感受頗深。它教會(huì)了我書籍的重要性,還讓我了解到什么才是真正的好作文!如果作文中缺少了真情實(shí)感,即使再多華麗的語(yǔ)句,也可是是別人的東西。不僅僅在作文中,在生活中,在處事中,我們也要做實(shí)事求是的人。無(wú)論做什么事,都要靠自己的真本領(lǐng),僅有自己用心地創(chuàng)造,辛勤地付出,才是真正有價(jià)值的東西!
"真情實(shí)意……"我喃喃自語(yǔ),細(xì)細(xì)地體會(huì)著這個(gè)詞。
我的長(zhǎng)生果散文讀書筆記 篇4
今日,我們學(xué)了《我的“長(zhǎng)生果”》這一篇課文,課文講的是,浙東南魚米之鄉(xiāng)的小女孩愛看書的故事。那里面有很多讓我受益匪淺的句子:“書,人類稱之為人類禮貌的“長(zhǎng)生果””!皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品!薄白魑,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不一樣的鮮味才好。作文,要寫真情實(shí)感,作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,可是,真正打動(dòng)人的東西,應(yīng)當(dāng)是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造!
我們從小就要養(yǎng)成好讀書的好習(xí)慣,因?yàn)榭磿茏屛覀儷@得知識(shí)、心胸寬廣,成為一個(gè)有思想的人。書,會(huì)帶我們領(lǐng)略人世間的真諦,會(huì)帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游,書,無(wú)可代替的。
所以,我們要博覽群書,汲取各種的好詞佳句、寫作手法,以后寫起文章來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。寫作時(shí),要用心去感受,用心去寫作,要寫出真情實(shí)感,不要寫無(wú)病而吟的文章,作文構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要與眾不一樣,這樣才能使讀者耳目一新,對(duì)你的文章產(chǎn)生興趣。
如果,你想寫一篇七八百字的小小說(shuō),那么,你可能要讀上幾十甚至幾百部真正的小說(shuō),才能寫出一片小小說(shuō)。這就叫“厚積薄發(fā)”。所以,想要寫出好文章,必須閱讀很多有益書籍,否則,寫出的文章就會(huì)很淺顯。
讀書吧,從此刻做起!
我的長(zhǎng)生果散文讀書筆記 篇5
“長(zhǎng)生果”,一般是指人吃了能夠長(zhǎng)生不老的果子,那里將其加了引號(hào),是為什么呢?一開始看到了這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候,我也感到很奇怪,但最終當(dāng)我讀完這一篇文章的時(shí)候,我才恍然大悟,我才明白了這其中的奧秘。
《我的“長(zhǎng)生果”》首先點(diǎn)明了“書,被人們稱為人類禮貌的‘長(zhǎng)生果’”;然后以時(shí)間為順序,記敘了“我”看畫片津津有味、看連環(huán)畫廢寢忘食、讀文藝書籍不求甚解、讀中外名著如癡如醉,最終表達(dá)了“我”的寫作體會(huì):作文,要“別出心裁”,要有“真情實(shí)感”,要“自己創(chuàng)造”。
讀了這一篇文章,我似乎覺得自己在傾聽作者葉文玲的讀書生涯,“像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷”,在一行行優(yōu)美的文字中,我們明白了閱讀對(duì)寫字的益處,作者葉文玲就好像是一個(gè)人生導(dǎo)師一樣,讓我們明白了閱讀對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我們要滿懷對(duì)生命的熱愛、孜孜不倦、博覽群書,和作者一樣,真正做到學(xué)以致用,書寫屬于自己的絢麗的人生。
讀了《我的“長(zhǎng)生果”》,我受益匪淺,從中得到了很大的啟示。從此,書也將成為我的“長(zhǎng)生果”,永遠(yuǎn)伴隨著我前進(jìn)。
我的長(zhǎng)生果散文讀書筆記 篇6
這個(gè)星期我學(xué)了一篇課文,課題是《我的“長(zhǎng)生果”》,看到課題,我就一直在想:“長(zhǎng)生果是西游記里的人生果,還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后,才知道是書。
這篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里,讓我印象最深刻的就是作者開始看學(xué)校圖書館里書的那一段。在文中,作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石,讓我覺得這個(gè)比喻非常貼切,并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。
在這篇文章里,作者曾兩次講到自己寫的作文,那兩次的題目分別是《秋天來(lái)了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來(lái)了》那一篇!拔野亚锾毂茸饕粋(gè)穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間!边@一小段作文描寫使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張,什么事情都往與眾不同的方面去想,想象力超級(jí)豐富,這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn),而且,作者的構(gòu)思別出心裁,是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。
返回文章的前半段,我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗,這我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。
這篇文章使我明白一點(diǎn)道理:作文,要寫真情實(shí)感,構(gòu)思要與眾不同、有鮮味,不然的話寫出來(lái)就像一堆廢紙,毫無(wú)意義。
我的長(zhǎng)生果散文讀書筆記 篇7
前幾天我們學(xué)了課文《我的長(zhǎng)生果》,學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。
文章主要通過(guò)三個(gè)小故事,寫出了作者對(duì)書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫,反面印字,過(guò)后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說(shuō)。她天天如饑似渴的讀書,積累了許多知識(shí),使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫出了書對(duì)她的好處,在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過(guò)寫作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二,作文要寫真情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。
讀了這篇課文,我認(rèn)識(shí)到了書的重要性,于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。有一次,老師讓我們寫一次快樂(lè)的往事,我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫起,以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂(lè)。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來(lái),我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍,其義自見。我要攀登知識(shí)的高峰,向頂峰發(fā)起沖擊,爭(zhēng)取更上一層樓。
我的長(zhǎng)生果散文讀書筆記 篇8
我學(xué)了《我的長(zhǎng)生果》這篇課文受益匪淺。
文章通過(guò)兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的的眼睛去觀察生活,用自己的感受去寫生活。作者通過(guò)寫《秋天來(lái)了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理:作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時(shí)也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過(guò)寫《一件不愉快的'往事》作文中悟出一條道理::作文要寫真情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理,對(duì)我寫作文幫助很大,讀后感《讀《我的長(zhǎng)生果》有感》。
以前我最怕作文課,因?yàn)樘峁P不知從何寫起,不會(huì)用自己的的眼睛去觀察生活,用自己的感受去寫生活,寫出的作文千篇一律,語(yǔ)言空洞、乏味,幾乎每次作文都得“C”。每當(dāng)發(fā)作文時(shí),我心怦怦跳,擔(dān)心老師批評(píng)。當(dāng)我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓“C”時(shí),羞愧的把深深頭埋在胸前,擔(dān)心同學(xué)瞧不起我。因此,我對(duì)作文沒(méi)有興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)《我的長(zhǎng)生果》,我按作者在寫作文悟出的兩條道理,嘗試寫作文。
記得有一次,作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習(xí)性。把觀察到的按一定順序描寫下來(lái)。描寫大公雞的外形,我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進(jìn)行觀察,然后用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的:我家的大公雞長(zhǎng)著五顏六色的羽毛,覆蓋著全身,像穿了一件華麗無(wú)比的外衣。雞冠子紅紅的,像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長(zhǎng)著尖尖的嘴。雞抓尖尖的,似鋒利的刀子,好像什么都能抓開。雞尾長(zhǎng)長(zhǎng)的,翹翹的,真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”!這篇作文老師給我得“A”。還把這篇作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽,同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光,我心理美滋滋的。此時(shí)此刻,我深刻體會(huì)到:“讀書破萬(wàn)卷 ,下筆如有神”真諦。
古人云:“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書”同學(xué)們,讓我們與書為友,讓書為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來(lái),營(yíng)造書香校園,共享讀書樂(lè)趣吧!
我的長(zhǎng)生果散文讀書筆記 篇9
讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章后,我知道了課文主要寫了作者少年時(shí)代的讀書生活,并闡明了對(duì)讀書的特有感受以及讀書對(duì)他的生活的影響。
讀一本好書就是與一位高尚的人談話,作者將少年時(shí)代的讀書情感在書中體現(xiàn)得淋漓盡致,這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng)。一本好書不僅能給人帶來(lái)快樂(lè),還有慰籍;不僅能讓你深思,還能給你啟示。好書是智慧,是良師益友,也是伴侶。有時(shí)書會(huì)在你困惑時(shí)為你送來(lái)答案,在你迷茫時(shí),教你道理。在你憂愁時(shí)給你帶來(lái)解脫。書是你一生的伙伴,學(xué)會(huì)思考他,才會(huì)有收獲,并且讓你在寫作中發(fā)現(xiàn):讀書積累對(duì)于你的寫作是聊勝于無(wú),益處無(wú)盡。
讀書就是自由的夢(mèng)在飛翔,讀書就是精神無(wú)拘無(wú)束地徜徉。生活中也許你會(huì)失去愛好的東西,但書中的內(nèi)容卻不能失去,即使你一貧如洗,書也會(huì)不棄不離,他會(huì)告訴你人生的真諦。所以,去好好愛護(hù)書吧,去認(rèn)真地讀書吧!即使他破舊了,但他依然會(huì)為你指明前進(jìn)的方向。
許多著名人士都把書比喻成一個(gè)又一個(gè)有意義的東西。托爾斯泰把書比作鑰匙;高爾基把書比作階梯;趙書理把書比作礦藏;莎士比亞把書比作營(yíng)養(yǎng)品。而我知道的格言也是從書中獲取的。就像古人說(shuō)的那樣:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”書得細(xì)細(xì)品味,才能讀懂。我讀書,是先預(yù)習(xí),提出不懂的問(wèn)題。自己先試著探究,如果實(shí)在不知道,可以在第二天上課時(shí),和老師同學(xué)交流討論,發(fā)表意見。有時(shí),我讀書時(shí),遇到一篇很好的文章,或好詞好句,我會(huì)隨手摘抄下來(lái)。有時(shí)讀到感人,令人悲傷的結(jié)局時(shí),我會(huì)發(fā)揮自己的想象力續(xù)寫續(xù)集。這樣不僅鍛煉了我的想象力還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。這單元讓我懂得了很多,就像冰心奶奶說(shuō)囑咐的那樣:“讀書好,多讀書,讀書好!薄白硇淖x書使我得到了報(bào)償!边@是《我的“長(zhǎng)生果”》中的一句話,正是那樣,這篇文章的作者葉文玲曾經(jīng)還說(shuō)過(guò)一話:“假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō),我決不可能寫出那八百個(gè)字。”我如果沒(méi)有讀過(guò)那幾本蘊(yùn)涵知識(shí)的書,我也決對(duì)不可能知道這么多的知識(shí)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。愛書吧!它是你飛翔的翅膀。
我的長(zhǎng)生果散文讀書筆記 篇10
這個(gè)星期,我學(xué)了一篇名叫《我的“長(zhǎng)生果”》的文章。這篇文章是一篇散文,作者用回憶少年時(shí)的讀書生活的方式告訴我們:“要多看書,才能寫好文章。寫文章要構(gòu)思與眾不同,有點(diǎn)鮮味才好,不能千篇一律。還有,一定要寫真事,這樣才能感動(dòng)人……”。
讀完了課文,我想起了自己三年級(jí)時(shí)寫的一篇文章,《暑假最令我難忘的一件事》。老師宣布題目的那一刻,我就開心極了!因?yàn)槲艺幸患腥さ氖孪敫嬖V同學(xué)們呢!在暑假里,我學(xué)習(xí)了游泳,我就把這一段時(shí)間學(xué)習(xí)的開心到傷心,由不敢到敢……都寫了下來(lái),在加上自己的真情實(shí)感,和平時(shí)積累的好詞佳句,一篇生動(dòng)的文章就完成了!于是它立刻得到了老師的好評(píng)。還在作文課上被老師當(dāng)范文念了出來(lái),當(dāng)老師讀到“媽媽見我不敢下水,就氣得把我往水里一扔。我立刻浮了起來(lái),游到了岸邊。媽媽看了喜出望外!”時(shí),全班同學(xué)都哄堂大笑,我也忍不住笑了。從此以后我的作文得到了老師的贊賞。我想這也和讀書存在著必然關(guān)系吧?
自打這件事之后,我便誤出了一點(diǎn)道理:多看一些書,還要把在書中看到的好詞語(yǔ),好句子摘抄下來(lái),記載在本子上還時(shí)不時(shí)的翻一翻……
以前,我總是不愛讀書。覺得讀書只是白忙活兒,那時(shí),我的寫作并不好,要不就是寫的不具體,要不就是言之無(wú)物……可自從三年級(jí)起,我愛上了看書。我在新華書店里找到了一套自己喜歡的書----《動(dòng)物百科全書》并津津有味的讀了起來(lái),在這兒的不久之后,另一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)又來(lái)了,老師讓大家寫《觀察蝸!肺揖桶褟臅袑W(xué)到的東西拿出來(lái),用在了寫作上。它又再次因細(xì)膩的描寫成為了范文。這件事一直讓我受益匪淺!
于是,我便懂的了一些道理,讀書時(shí),一定要把書讀進(jìn)去,才會(huì)對(duì)寫作有幫助,寫文章也寫得真實(shí),才能夠打動(dòng)人心!
現(xiàn)在我正是處在風(fēng)華正茂的時(shí)期,記憶力也處在最佳時(shí)期,所以,我一定要多看課外書籍,為自己的寫作和口語(yǔ)交際打下基礎(chǔ),我可不想“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲“
我的長(zhǎng)生果散文讀書筆記 篇11
前幾天,我們學(xué)了一篇文章,名字叫:我的“長(zhǎng)生果”,讀了這篇文章后,我大有啟發(fā)。
其實(shí)有一個(gè)問(wèn)題,一直在我的腦海中深藏著,那就是:書是什么呢?它是一個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的問(wèn)題,那么答案到底是什么呢?
書,人們稱之為人類的長(zhǎng)生果。書是知識(shí)大門的一把金鑰匙,讓我們走進(jìn)色彩繽紛的世界,懂得文化知識(shí)、學(xué)會(huì)童話故事;是我們?nèi)松囊氛撸瑤ьI(lǐng)我們踏上正確的道路,告訴我們?cè)鯓幼鋈;是我們的?jìng)爭(zhēng)對(duì)手,讓我們打好基礎(chǔ),總有一天打敗它;還是我們忠實(shí)的支持者,永遠(yuǎn)在我們的背后為我們喊“加油!”,是它,讓我們知道倒下了,應(yīng)該重新站起來(lái)……
是讀了這篇文章后,再和生活實(shí)際對(duì)比一下,才使我打開了心中的那個(gè)疑問(wèn)。讀了之后,我還有很大很大的啟發(fā)。
比如說(shuō):作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。這句話對(duì)我的啟發(fā)是:寫作文,構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,寫出來(lái)的也應(yīng)該和別人不一樣,要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大,那就是:作文,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了:寫作文,要寫自己的經(jīng)歷,雖然有時(shí)候可以借鑒或模仿,但不可以一句自己的話也沒(méi)有,那寫作文不是一點(diǎn)意義也沒(méi)有了嗎?想要寫好作文,就要仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事,只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷,才能寫的更好!也可以仿照自己班寫作文好的同學(xué),再用上平時(shí)自己從課外書上積累的好詞佳句,你的作文一定可以很棒了!
書籍是人類的階梯,書籍是人類的精神的糧食,也正如冰心奶奶所說(shuō)的:讀書好,多讀書,讀好書!
“讀書是我生命中最大的快樂(lè)!”讓書,照耀我們每一天;讓書,溫暖著我的心田!
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