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誦讀欣賞《古代詩詞三首》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)
1、了解有關(guān)作者的文學(xué)常識和詩詞的寫作背景。
2、理解詩詞的思想感情并背誦和默寫詩詞。
教學(xué)重難點:理解詩詞的思想感情并背誦和默寫詩詞。
教學(xué)方法:讀、議、展、點、練。
一、自主學(xué)習(xí) 了解作者
韓愈,唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之。自謂郡望昌黎,世稱“韓昌黎”。與柳宗元同為古文運動的倡導(dǎo)者。其散文氣勢雄健,被列為“唐宋八大家”之首。
辛棄疾是南宋著名的愛國詞人,其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國情懷,傾訴壯志難酬的悲憤,對南宋上層統(tǒng)治集團的屈辱投降進行揭露和批判,也有不少吟詠祖國河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格多樣,多以豪放為主,熱情洋溢,慷慨悲壯,筆力雄厚,與蘇軾并稱“蘇辛”。
劉禹錫,字夢得。世稱劉賓客。他的仿民歌《竹枝詞》,別開生面,對后世影響很大。有《劉夢得文集》。
二、賞析詩歌《早春呈水部張十八員外》
1.詩中寫了哪個季節(jié)的什么景色?其特點是什么?
2.《早春呈水部張十八員外》一詩的最后一句運用了怎樣的表達方式?其作用是什么?
3.朗讀并背誦
三、賞析《西江月》
4.這首詞分上下兩片,各寫了什么內(nèi)容? 表達了詞人怎樣的心情?
5.《西江月 夜行黃沙道中》一詞中,“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”分別從什么感官角度來捕捉景物的特征?
6.朗讀并背誦
四、賞析《秋詞》
7.詩的前兩句采用了什么手法?表露了劉禹錫怎樣的心境?
8.詩人在詩中借沖天而上的“鶴”,抒發(fā)了什么感情?
9.《秋詞》中,作者是怎樣將情與景巧妙融合在一起的?試作簡析。
10.朗讀并背誦
五、默寫三首詩詞
六、教(學(xué))后感
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