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我最?lèi)?ài)祖國(guó)詩(shī)歌內(nèi)容
《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》是一首兒童詩(shī)歌，那么它的內(nèi)容是什么呢？接下來(lái)小編搜集了我最?lèi)?ài)祖國(guó)詩(shī)歌內(nèi)容，僅供大家參考，希望幫助到大家。
我最?lèi)?ài)祖國(guó)詩(shī)歌內(nèi)容
小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？”
我說(shuō)“我最?lèi)?ài)媽媽?zhuān)钕矚g紅紅的蘋(píng)果�！�
媽媽臉上笑出了酒窩，使勁地親我。
中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？”
我說(shuō)“我最?lèi)?ài)解放軍和爸爸，最喜歡家鄉(xiāng)的山河�！�
爸爸張開(kāi)了雙臂，高高的舉起了我。
大班的時(shí)候，老師問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？”
我說(shuō)“我最?lèi)?ài)我們的祖國(guó)，最喜歡國(guó)旗、國(guó)徽。”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我長(zhǎng)大了。
拓展：詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》教學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D標(biāo)符號(hào)的提示朗誦詩(shī)歌。
2、用階梯式的語(yǔ)言使幼兒感受到愛(ài)的博大。
3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、事前做一份關(guān)于：“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？”的調(diào)查表。
2、有關(guān)詩(shī)歌的圖標(biāo)符號(hào)圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、交流調(diào)查表。
導(dǎo)語(yǔ)：昨天我們每個(gè)人都做了一份關(guān)于：“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？”的調(diào)查表，今天我們大家就一起來(lái)交流一下。我先說(shuō)：我最?lèi)?ài)我們班的小朋友，最喜歡我們的教室。下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)。（依次請(qǐng)幼兒交流。）
二、用提問(wèn)的方式，請(qǐng)幼兒按照小中大三個(gè)階段表述自己“最?lèi)?ài)的和最喜歡的”事物。
教師提問(wèn)：
�。�1）、出示小班圖標(biāo)符號(hào)圖。導(dǎo)語(yǔ)：小班的時(shí)候你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？（媽媽、紅紅的蘋(píng)果）媽媽聽(tīng)了怎么樣？（媽媽臉上笑出了酒窩，使勁的親我）
�。�2）、出示中班圖標(biāo)符號(hào)圖。導(dǎo)語(yǔ)：中班的時(shí)候你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？（爸爸、家鄉(xiāng)的山河）爸爸聽(tīng)了怎么樣？（爸爸張開(kāi)雙臂，高高的舉起了我）
�。�3）、出示大班圖標(biāo)符號(hào)圖。導(dǎo)語(yǔ)：大班的時(shí)候你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？（祖國(guó)、國(guó)旗國(guó)歌）老師聽(tīng)了什么樣？（老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我長(zhǎng)大了）
�。�4）、老師為什么說(shuō)我長(zhǎng)大了？
三、閱讀圖書(shū)畫(huà)面，按詩(shī)歌內(nèi)容有規(guī)律的出示圖標(biāo)符號(hào)，使幼兒更易地理解詩(shī)歌三部分的內(nèi)容。
四、幼兒在圖標(biāo)的幫助下速度較快的朗誦，感受詩(shī)歌句式的排列規(guī)律和語(yǔ)言的韻律。每一部分的開(kāi)頭問(wèn)句相同，各部分的句式差不多。
五、可指導(dǎo)幼兒以集體、分組或個(gè)別和集體相結(jié)合的形式朗誦詩(shī)歌。
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