詩歌伴我優(yōu)秀范文

　　現(xiàn)在，我二十七歲了，我度過了人生的這前二十七年。即使沒有鮮花和掌聲，我也感受到了我的成長。那是伴著緩慢而又有些憂郁的樂音。在我的周圍，我的精神世界中回響，我自認為那是一種浪漫的對于人生的向往。

　　還記得，小時侯六七歲的光景，在一個灰暗的深秋，風(fēng)颼颼的刮過，有一些冷。樹上只掛著幾片未落的黃葉，在風(fēng)里慢慢的飄動著，好象是留戀這個世界的老人。樹屈曲，硬朗。我穿著一件青色的夾襖，手互相插在臂彎里，斜靠在一棵彎腰的樹上，茫然的望著灰暗的天空，只聽到天空中的聲音，我那時侯還不知道什么叫做詩，更不知道什么叫做深沉，但的確那時在心里有一股詩一樣的暗流在血液里流動。因為那時我是孤獨的，沒有人來陪我玩，我只有在自己的世界里尋找一種安慰。

　　六七年的時光從手邊凝望中飛過。我上了初中，每天都要走十幾里的路，到中學(xué)去念書。父親當時是一名民辦教師，家里有一個簡單的書柜，里面藏著一些父親培訓(xùn)用的書，其中有幾本叫做《文選與閱讀》的，我很喜歡那里的幾篇文章，空閑的時候拿來讀一讀，用我愛幻想的小腦袋去閱讀文章中的世界。我不知從什么時候起對書中的詩歌產(chǎn)生了興趣，這種興趣是莫名的，現(xiàn)在想想應(yīng)該和我的性格有關(guān)。不僅看，而且還去背一些詩歌。蘇軾的，《念努嬌赤壁懷古》，李煜的《虞美人》，李白的《夢游天姥吟留別》的，但目光中總留有一絲憂郁.愛好讀書，愛好讀詩確是那時播下的種子，我并不企求它能開花、結(jié)果，只是在我無聊的時候安慰我孤寂的心靈，初中語文老師說我知道的很多，對待詩文有一種天生的理解力，我當時是不懂的，只是睜著眼睛無所適從的聽著。讀詩的時候，我想跳躍，想飛上蔚藍的天空去采摘片片云朵。

　　考上師范學(xué)校，純屬一種巧合，我也覺得那是命運的安排，雖然我并不相信命里注定的事，但那時的選擇是不清醒的，只是覺得有一股力量，推著自己往前走，且無暇顧及身邊的風(fēng)景。師范生活給了我一片新鮮的天空，讓我認識許多同學(xué)和老師，那幾年的教育是關(guān)乎一生的，可以說是啟迪，我知道自己長大了，應(yīng)該象一個男子漢一樣兼懷天下，可到最后只能望著一片片的教學(xué)樓發(fā)呆。師范學(xué)校里，我又閱讀了大量的書籍，并且嘗試寫一些極其幼稚的詩，而同學(xué)笑著對我說：“你難道是要做汪國真嗎？”我不知道，只是用我丑陋的筆寫下我灰暗的內(nèi)心世界，于是幾乎所有認識我的人都知道了我的這一愛好。天生愛幻想的我，在這時擴大到極點，幻想的東西漸漸增多，而我卻越來越迷茫，就在迷茫中我結(jié)束了師范學(xué)校的學(xué)業(yè)，踏上了又一片熟悉而又陌生的世界。

　　來到初中任教，那曾是我上初中的地方。我游蕩在校園的每一個角落，卻始終找不到自己做教師的感覺，苦悶與憂愁纏繞著我，使我苦不堪言。晚上一個人呆在自己蝸居的小屋中，品嘗自己釀造的苦酒。有一天，在我翻找以前的書時，我發(fā)現(xiàn)了自己以前的拙作，想起了自己身在外地的好友，詩歌點燃了我心中消失很久的激情，讓我拿起筆來寫出心中的詩句，壓抑在心中的苦惱從筆中緩緩流出，讓我輕松自在，感到一種沒有過的歡快。從此我樂此不疲，成為了我的精神支柱。

　　在課堂上，我任意揮灑自己的才情，讓我的學(xué)生知道更多的事情，領(lǐng)入光幻多彩的詩歌殿堂。

　　詩歌見證了我的成就，她成了我不分的旅伴，在人生的道路上，讓她感知我的喜怒哀樂，感知我的思想，在長途漫漫的道路上，給我鼓勵，給我解憂。詩歌是我頭頂上前進的明燈，指引我走向未來。

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