《詩(shī)海拾貝活動(dòng)一搜集詩(shī)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
活動(dòng)目的：
1.了解古今中外詩(shī)人創(chuàng)作的優(yōu)秀詩(shī)歌。
2.讓學(xué)生從詩(shī)歌里得到美的熏陶。
活動(dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)閱讀報(bào)刊、書(shū)籍以及采訪等途徑，搜集詩(shī)歌。
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、再次共同閱讀“詩(shī)海拾貝”中的6首詩(shī)歌。
1.分小組感情誦讀這6首詩(shī)。
2.這幾首詩(shī)都是圍繞著一個(gè)什么主題？
吟詠大自然美好風(fēng)光。
二、和學(xué)生一起回顧一下中國(guó)詩(shī)歌從古至今的變化。即由古代詩(shī)歌到近代詩(shī)歌的演變。
（1）什么是古代詩(shī)歌：按音律分，可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類(lèi)。。
①古體詩(shī)的發(fā)展軌跡：《詩(shī)經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂(lè)府→魏晉南北朝民歌→建安詩(shī)歌→陶詩(shī)等文人五言詩(shī)→唐代的古風(fēng)、新樂(lè)府。學(xué)生稍作了解。
�、诮w詩(shī)：與古體詩(shī)相對(duì)的近體詩(shī)又稱(chēng)今體詩(shī)，是唐代形成的'一種格律體詩(shī)。學(xué)生稍作了解。
�。�2）什么是現(xiàn)代詩(shī)：本文由小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)收集
①按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式劃分：敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。。
②按照作品語(yǔ)言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分：格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)。
三、在此基礎(chǔ)上確定搜集詩(shī)歌的方法和形式
1.小組討論。
2.得出結(jié)果：采用閱讀報(bào)刊書(shū)籍、采訪、上網(wǎng)查找等形式。
3.組內(nèi)分工，形成書(shū)面。
第二課時(shí)
一、利用校園資源開(kāi)展活動(dòng)。
1.分組利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)教室等信息渠道搜集詩(shī)歌。
2.搜集到后，用本子記錄下來(lái)。
二、利用課余時(shí)間采用多種形式繼續(xù)搜集并記錄。
【《詩(shī)海拾貝活動(dòng)一搜集詩(shī)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)范文】相關(guān)文章：
《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-02
初一語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-03
《木蘭詩(shī)》精品教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-05
課文《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-04
《木蘭詩(shī)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-02
《木蘭詩(shī)》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-01
初中《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-01
木蘭詩(shī)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文05-09