詩歌作文集合六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的詩歌吧，詩歌具有精煉含蓄的特點(diǎn)，起著反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情的作用。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？下面是小編精心整理的詩歌作文6篇，希望能夠幫助到大家。
詩歌作文 篇1
詩歌的海洋里，游動(dòng)的魚兒傾訴著對(duì)詩歌的贊美;詩歌的天空中，求知的鳥兒展翅翱翔。我們好似這一只只鳥、一條條魚，徜徉在詩歌親切的懷抱，迷醉在詩歌的芬芳。聞著“凌寒獨(dú)自開”的幽幽清香，踏著“槲葉落山路”的濃濃秋意，輕叩起詩歌的大門，打開那“滿園春色”映日荷花”……
在秋意正濃之際，六（2）班的同學(xué)們走進(jìn)了“輕叩詩歌的大門”這一單元，在學(xué)習(xí)的第一天，我們便開始了學(xué)習(xí)計(jì)劃的籌備。在老師的帶領(lǐng)下，我們分到了各自的小組，拿到了自己的任務(wù)。我負(fù)責(zé)的方面是ppt的制作，在分配任務(wù)的時(shí)候，一種使命感油然而生。這第一次活動(dòng)，迎接我們的是團(tuán)隊(duì)的合作與負(fù)責(zé)的態(tài)度。
如果說剛才只是序幕，那接下來就是正劇了，我們切入了主題——學(xué)習(xí)。
打開那充滿香氣的書本，映入眼簾的是那“楊柳依依”的燦爛春光，“雨雪霏霏”的悲愴。這一課，留給我的是與詩人感同身受的回憶。這一課，我學(xué)到的不止是詩，還有讀詩的方法——聯(lián)系是人的.處境，與詩人產(chǎn)生共鳴。這一方法令我受益無窮。在學(xué)習(xí)《春夜喜雨》的時(shí)候，我從詩句中知道了這場(chǎng)雨是及時(shí)的、柔和的、無聲的的春雨，再進(jìn)一步就不難體會(huì)到作者對(duì)雨的喜愛，細(xì)細(xì)品味，“知”字和“乃”，一呼一應(yīng)，詩人喜悅的心情躍然紙上。最后一句則把喜悅推向高潮，那是作者對(duì)雨后花城的遐想與憧憬，照這樣的理解一步一步走下來，全詩的意思如電影一樣放映，讀詩解也就容易多了。
在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我收獲的東西不止是這些，讀詩寫詩的樂趣更是寫不盡道不完，這次的活動(dòng)經(jīng)歷一定會(huì)久久印在我的腦海。
詩歌作文 篇2
黑暗之中
光陰一分一秒
我就這樣看著它流逝
正位于生命路口
——青春期的我們
正在迷茫
不要多想
想做什么
就去做吧
我們不怕輸
因?yàn)榇藭r(shí)的我們一無所有
我們不怕輸
因?yàn)榇藭r(shí)的我們最富有
點(diǎn)評(píng)：雖然只有短短的50字，我們也還是可以通過文字看到小作者對(duì)于青春的不服輸，直白的文字在表達(dá)作者的感情時(shí)起到很大的作用，小作者對(duì)于寫作的喜愛也是值得我們肯定的！
文章不足之處在于，文字整體略顯稚嫩，既然“說”青春，整體還是要以青春為主題，雖然最后的`立意很好，是說明青春的我們不服輸，但是前面過于簡(jiǎn)單粗糙的描述，讓整篇文章有些散漫，希望小作者在以后的寫作中注意這些問題哦！
詩歌作文 篇3
就在星期五的下午，我參加了一個(gè)比賽——詩歌朗誦比賽。在我的不斷努力下，終于取得了一個(gè)好成績。
剛到了五樓會(huì)議室，我的心就怦怦的跳了起來。一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)，……十個(gè)，終于到我啦！我的心里更加緊張了，到了臺(tái)上，我便開始朗誦了：我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌，我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，我是干癟的稻穗；是失修的路基，是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進(jìn)你的肩脖，——祖國啊，這句話要讀的`很抒情，收嘴要慢。我是貧困，我是悲哀……這句話要讀的洪亮有力，收嘴也要慢。我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫……這句要讀的快有力度。收嘴要慢。我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和……這句話要讀出自豪，和想感恩的感覺。最后一句要讀的回味，收嘴更要慢�！爸x謝！”這兩個(gè)字讓我的心里輕松了許多。到了座位，李長坤說：“我看見陳老師使勁的搖頭�！币粫�(huì)兒，我又看見金老師看完獎(jiǎng)狀后笑嘻嘻的走了出去，這兩個(gè)情景，使我迷惑不解。到了發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候啦！我的心里比上臺(tái)還要緊張，三等獎(jiǎng)——沒有我，二等獎(jiǎng)——也沒有我，正當(dāng)我要灰心的時(shí)候，有一個(gè)聲音大聲高喊了起來：“四＜4＞班鄒雯倩第一名！”頓時(shí)，我的心里歡呼了起來，我欣喜若狂，哎呀！我當(dāng)時(shí)的心情，都不知道用什么詞語來形容。
向第一名沖！這個(gè)理想已經(jīng)深深的刻進(jìn)了我的心里。
詩歌作文 篇4
古希臘人認(rèn)為：“詩歌藏著一個(gè)民族全部的秘密�！蔽倚凶咴谇啻旱穆飞�，且行且讀那些優(yōu)美的文字，也許并不只是為了破譯秘密，而是找到內(nèi)心深處的共鳴。
我讀《小雅》“憶我往昔，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏�！蔽易x《離騷》“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳�！蔽易x納蘭詞“來如飛花散似煙，醉里不知年年限�！薄�。我將這些金句整理收集在我一本冊(cè)子里，且尋且記，成了我每日必備的.要事。
閑暇無事，翻出我那些個(gè)小冊(cè)子，細(xì)細(xì)品讀，它們都是我精心挑選的寶物，我聽見它們?cè)谶@里低低的唱歌，訴說曾經(jīng)的故事。有時(shí)候，我會(huì)想，這些文字美句，也許是遺落在燦爛的歷史長河中的蒹葭，我就是那位采采之人，收攏，品味。
可以說，這些詩歌成了我生活的一部分。我日日兼記，也寫自己的句子。書一筆繾綣，折一紙流年，在經(jīng)年的故事里，墨染沉香。它們刷新的不只是我的生活，還有我的一顆求知感性的心。
一年中的冬春夏秋，一天中的黃昏朝陽，一草一木皆有情，一川一石顯真心。也許用詩一般的語言描繪出來，就是生活，是美�？梢源緲�，可以仙骨，可以平常，可以清高。我看見，我的心情隨詩句漫步飛馳�？赡鼙砻娌懖惑@，淡默平常，但內(nèi)心已隨著詩句歡騰惆悵，輕舞飛揚(yáng)；雖然可能煢煢獨(dú)立，但此時(shí)你可以暢游山川，神交古人。這是我的生活藝術(shù)，詩詞帶給我歡喜和自由。
我說，我也許挖掘不了中國文化的博大和秘密，但是我可以在詩句的九牛一毛，冰山一角中去窺探我自己的內(nèi)心。
詩歌，讓心更美！
詩歌作文 篇5
桌上，一本原木色筆記本，安靜的躺著，點(diǎn)點(diǎn)陽光灑落在皺巴巴的本皮上。輕輕翻動(dòng)，一首首熟悉的詩歌，一條條彩色的標(biāo)注，那站在臺(tái)上的一幕幕，浮現(xiàn)在了我的腦海中。
“媽媽，這個(gè)聲音好好聽！”《誦聲嘹亮》最近很火，電視中的動(dòng)人的朗誦吸引了我�！拔乙惨獙W(xué)朗誦！”媽媽笑了，“好！我們學(xué)！”
“瑤瑤，準(zhǔn)備上臺(tái)了。今天是第一次登臺(tái)，按照平常練習(xí)的就好，你行的！”學(xué)習(xí)朗誦兩年終于要在眾人面前亮相。手心緊張的布滿汗珠，筆記本也被我捏皺了，汗?jié)n暈開了我手寫的詩歌稿……放下本子，走上舞臺(tái)，燈光打在我身上，臺(tái)下黑壓壓的一片，我看不清，心下慌亂。音樂在我恍神時(shí)已經(jīng)響起，我去踩拍子，卻錯(cuò)開了。“小時(shí)候，我常伏在窗口癡想，山那邊是什么呢？”我聽出了聲音的顫抖，心中卻無可奈何，想靜下來，但怎么也做不到。那首誦讀了無數(shù)遍的《在山的那一邊》在我的筆記本上，卻不在我的腦子里。話筒“砰”的一聲掉在了地上，那一次，不知道怎么狼狽下臺(tái)。
冬日的風(fēng)割在臉上有點(diǎn)疼，心也如風(fēng)一樣涼了�！皼]事啊，瑤瑤只是第一次沒有經(jīng)驗(yàn)，以后一切都會(huì)好的……”媽媽還是那樣溫柔地笑著，絮叨著把我手里的筆記本拿過去�！跋乱淮我�(xí)慣不拿本上臺(tái)，不要依賴筆記，學(xué)會(huì)脫稿，瑤瑤這么努力，一定會(huì)成功的！”
清晨的陽光又一次緩緩映在了我身上，我筆直地站在教室中央，開嗓，練氣……一只手拿著本，一手拿著筆，一遍遍體悟詩中的感情。“這里連續(xù)，這里重音。你看，“山的那邊，依然是山，山那邊的山啊，鐵青著臉！”讀出失望，沮喪，會(huì)不會(huì)更好？”老師指點(diǎn)著，我忙著在筆記本上勾勾畫畫，一首詩，早已面目全非，我卻清晰的記得每一次的停頓、每一個(gè)轉(zhuǎn)折。太陽火紅的光芒照耀著，日復(fù)一日。
同樣略顯清冷的燈光，同樣冰涼的話筒，同樣被我捏住的筆記本�！叭グ桑阈械腵！”心底響起這樣的聲音，最后看了一眼筆記本，放在媽媽手里，我握了握拳，嘴角上揚(yáng)，自信堅(jiān)定地走上臺(tái)。
“在山的那邊，是海，是用信念凝成的海！”堅(jiān)定的語調(diào)。昂揚(yáng)的氣勢(shì)，澎湃的激情，我在朗誦，更是在告白，是啊，只要跨過自己以為的高山，就會(huì)達(dá)到理想的彼岸！我哭了，卻又笑了，哽咽卻又再一次放聲吶喊。那個(gè)冬天，我的眼淚終于消失在了舞臺(tái)。迎來了我人生的第一次輝煌。
合上皺巴巴的筆記本，放下回憶，卻放不下曾經(jīng)朗誦過的詩歌，放不下曾經(jīng)的激情澎湃，忽然明白，成功，可能不只是依靠認(rèn)認(rèn)真真地記錄，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)技巧，只要心中有追求，每日勤堅(jiān)持，就能把每一天吟成詩歌……
詩歌作文 篇6
成熟的夜，燈下漫筆。潛移默化的思緒，依靠一首詩來寄托。寄托著我對(duì)人生實(shí)情、人間煙火、世間真情極盡的贊美。一支筆，一張紙，寫下閑言詩語。這些極盡的贊美是便是一種寄托，而這種寄托并非來自于對(duì)外界的感嘆，而是通過想象后觸動(dòng)著內(nèi)心，最終撩起蕩漾著的寫詩情懷。
對(duì)寫詩的震撼和安排，總是“以小見大，取長補(bǔ)短”，如同在旅行，更像是在流浪。在詩歌的海洋里，我是一葉扁舟，在波瀾壯闊的大海里翻滾，在盤旋而急涌的波濤里穿過。人生這個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在展露著自身的才華，他們都自有體魄，完全有炫動(dòng)自己味道的玄機(jī)，因?yàn)樗麄円坏┟陨狭四切┧^不可自拔的事業(yè)，他們的心很誠，意也很真，最后成為“心醉神怡”“紙醉金迷”人群中的一員。
人生于世，煎熬苦痛誰不曾有過嘗試？而我，大山里走出來為了求學(xué)的鄉(xiāng)野娃子，正是鄉(xiāng)野生活觸動(dòng)著我，純樸的山風(fēng)熔煉了我，讓我知道，長久的忍耐算不上什么，因?yàn)槲业男闹谐錆M了愛恨情愁，我懷著一顆對(duì)文學(xué)一見如故般真誠的美麗心靈。生命在世，沒有任何東西可以阻止夜的來臨。而一個(gè)人的成功或是失敗，就好像是一場(chǎng)盛大的火海，總會(huì)有被燃燒的和不能被燃燒的。不是每個(gè)人心中的希望之火都能燃燒，就算他的心中充滿了信念，但總會(huì)有燃燒的機(jī)遇。當(dāng)被點(diǎn)燃升起的那一刻，注定了從瞬間走向輝煌的軌跡，他便來到了成功的岸邊。一步一步，為之奮斗，從幼稚走向成熟，從開始走進(jìn)中間經(jīng)歷的過程，然后再從所謂的高潮走向結(jié)尾。
孤獨(dú)無助的夜，我背負(fù)詩歌的行囊，一步一步朝著高潮邁近，尋覓寫詩的心情�？偸且粋�(gè)人，游大街，觀人群，遇見知己幾人，酒吧里買醉，三杯兩盞淡酒來個(gè)一醉方休。走向高潮，如登高山。高處不勝寒，總是會(huì)感到陰冷不堪。最是夜深人靜之時(shí)，耐不住的寂寞慢慢襲來，心語束縛，拾起一張白色的薄紙，用手中的筆揮舞，推敲著堆積在腦海里的那些詞句。像是步入人生的另一境界，猶如天堂，如此美好！天堂里的烈火正熊熊燃燒，讓人滿腔熱血，于是寫下一些對(duì)人生，對(duì)生活，對(duì)內(nèi)心的無奈、悲哀或是失落的.情感。
感情是詩歌的生命。詩的旋律，勾起我追夢(mèng)的旅途。而我的人生，將以我滾燙的心血和情感，來寫意出贊美自己關(guān)于自己的詩篇。愛恨是非，我以我的艱酸，我以我的歡愉，寫下關(guān)于生命誓言般的詩句，還有華麗的曲子。我自謂男子漢，我懂得鄉(xiāng)野山娃的樸素，盡管喝的是苦水，吃的是淡飯，但是我始終相信甚至深信，困難只是暫時(shí)的，就好像是成長中需要跨過的一道坎，只要勤奮用心，沒有什么是永遠(yuǎn)一成不變的！
堅(jiān)持到最后便是成功，這是眾人信仰的真理。我始終在堅(jiān)持在寫作，我始終在改變?cè)趧?chuàng)新�？v然目前冰雪封凍，春天的來臨一切又將被融化和解凍。生活，是微妙的，寫詩如同很多很多的事情一樣，是需要化險(xiǎn)為夷，經(jīng)受磨難的。我耐住了寂寞，是詩歌載著我走到今天。一切成為現(xiàn)實(shí)，不忘那些為之奮斗的歷程，生命的希望之火也終將會(huì)被點(diǎn)燃！它燎原的氣勢(shì)，總會(huì)將我心中的無限愁緒和情思，在熱血火腔之下組結(jié)而成的詩句推舉。
樹立堅(jiān)定不變的信念，耐住寂寞和無奈，跨步闖蕩詩的世界，做一個(gè)寫詩的人。只有這樣，我的人生目標(biāo)，我的文學(xué)夢(mèng)想方才歸岸。非詩非文的那些文字，我自詡寫詩的人，我號(hào)稱作者，醉在文學(xué)的境地里。詩歌，載我走出大山，載我飛翔，飛向山外的世界。詩歌，載我遠(yuǎn)航吧！我的人生，我的心靈，我的所有都托付給你！你就像是我這個(gè)人，我對(duì)你有多深情，那么你就應(yīng)該對(duì)我怎樣的真誠！
詩歌，載我遠(yuǎn)航！
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