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有關(guān)繪畫(huà)的詩(shī)句
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)詩(shī)句都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)句具有語(yǔ)言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩(shī)句才是好的詩(shī)句，下面是小編幫大家整理的有關(guān)繪畫(huà)的詩(shī)句，歡迎閱讀與收藏。
《畫(huà)》
遠(yuǎn)看山有色,
近聽(tīng)水無(wú)聲.
春去花還在,
人來(lái)鳥(niǎo)不驚.
畫(huà) 鷹
杜甫
素練霜風(fēng)起,蒼鷹畫(huà)作殊.
竦身思狡兔,側(cè)目似愁胡.
絳鏇光堪摘,軒楹勢(shì)可呼.
何當(dāng)擊凡鳥(niǎo),毛血灑平蕪.
不要人夸顏色好
只留清氣滿乾坤
繪畫(huà)的特點(diǎn)
一、生活繪畫(huà)藝術(shù)的語(yǔ)言
1. 生活繪畫(huà)藝術(shù)在二度平面上創(chuàng)造物象與空間，展示現(xiàn)實(shí)生活與想象世界的多樣景觀，傳達(dá)人的思想感情。生活繪畫(huà)是“視覺(jué)空間的藝術(shù)”。生活繪畫(huà)種類繁多，范圍廣泛。從體系上劃分：東方生活繪畫(huà)、西方生活繪畫(huà);
從使用材料、工具和技法劃分：中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、素描、版畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、粉筆畫(huà)等。
從題材內(nèi)容劃分：肖像畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、靜物畫(huà)、歷史畫(huà)、宗教畫(huà)、動(dòng)物畫(huà)等。
從作品形式的不同劃分：壁畫(huà)、年畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、宣傳畫(huà)、漫畫(huà)等。
2. 生活繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言：(1)線條;(2)形體;(3)色彩;(4)色調(diào);(5)動(dòng)感;(6)筆墨(筆觸)。
二、油畫(huà)與國(guó)畫(huà)
1、 概念
油畫(huà)：是以油為調(diào)和劑調(diào)和顏料，在經(jīng)過(guò)制作的不吸油的平面上描繪而成的生活繪畫(huà)。國(guó)畫(huà)：是中國(guó)傳統(tǒng)生活繪畫(huà)的總稱。從廣義上講，中國(guó)畫(huà)包括中國(guó)傳統(tǒng)生活繪畫(huà)的各種類別，但通常指的是以水為調(diào)和劑，以墨為主要顏料的一類，又可稱“水墨畫(huà)”或“彩墨畫(huà)”。主要工具：筆、墨、紙、硯、絹素 宣紙：生宣、熟宣 線條變化：粗細(xì)、頓挫、方圓、疾徐、轉(zhuǎn)折 墨色變化：皴擦點(diǎn)染、干濕濃淡(烘、染、潑、積) “墨分五彩”：焦、濃、重、淡、清(加宣紙白色，可稱為“六彩”)
2、 油畫(huà)與國(guó)畫(huà)的簡(jiǎn)單比較：除了工具、材料、表現(xiàn)主題的一般區(qū)別外，概括地講，中國(guó)生活繪畫(huà)尚意，西方生活繪畫(huà)則尚形;中國(guó)生活繪畫(huà)重表現(xiàn)、重情感，西方生活繪畫(huà)則重再現(xiàn)、重理性;中國(guó)生活繪畫(huà)以線條作為主要造型手段，西方生活繪畫(huà)則主要是由光和色來(lái)表現(xiàn)物象;中國(guó)生活繪畫(huà)不受空間和時(shí)間的局限，西方生活繪畫(huà)則嚴(yán)格遵守空間和時(shí)間的界限�？傊鞣缴罾L畫(huà)注重再現(xiàn)與寫(xiě)實(shí)，同中國(guó)生活繪畫(huà)注重表現(xiàn)與寫(xiě)意，形成鮮明差異。
3、 中國(guó)生活繪畫(huà)的獨(dú)特藝術(shù)魅力
(1)中國(guó)畫(huà)重視空白的運(yùn)用，有“虛實(shí)相生”的效果;
(2)中國(guó)畫(huà)重視藝術(shù)與自然的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“以形寫(xiě)神”，講究意境、神韻;
(3)中國(guó)畫(huà)與書(shū)法有很深的淵源，即“書(shū)畫(huà)同源”、“書(shū)畫(huà)同法”;
(4)中國(guó)畫(huà)與詩(shī)有相通之處，因而推崇“畫(huà)中有詩(shī)”;
(5)中國(guó)畫(huà)還經(jīng)常使用印章，是點(diǎn)綴，也增加韻味和美感。
三、生活繪畫(huà)藝術(shù)欣賞方法
1.了解作品的時(shí)代特征、作品產(chǎn)生的原因、背景，領(lǐng)悟作品的意蘊(yùn)以及作品的結(jié)構(gòu)、形式的特點(diǎn)，達(dá)到與作品在感情上的交流。
2.注意積累文化史和藝術(shù)發(fā)展史的知識(shí)，力求把握生活繪畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)，把握代表作品的特征，從而獲得一些賞析生活繪畫(huà)的標(biāo)尺。
3.多看和思考畫(huà)作，并注意在生活中觀察物體與景色，從而培養(yǎng)和提高對(duì)藝術(shù)形式的感覺(jué)，逐步具備對(duì)生活繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的感受力。
4.尊重自我感受，尊重自己對(duì)畫(huà)作的直覺(jué)，在畫(huà)作面前馳騁自己的聯(lián)想和想象，達(dá)到心曠神怡的最佳審美境界。
拓展內(nèi)容：繪畫(huà)的技巧和繪畫(huà)入門(mén)要領(lǐng)
教兒童繪畫(huà)，從畫(huà)動(dòng)物入手是一個(gè)很好的辦法。因?yàn)樾『⒆佣急容^喜歡各種各樣的動(dòng)物，也希望能用筆把這些有趣的小動(dòng)物表現(xiàn)出來(lái)。那么怎樣教兒童畫(huà)小動(dòng)物呢？
首先可以帶孩子去動(dòng)物園、自然博物館，觀察他們感興趣的動(dòng)物，如大象、猴子、熊貓、孔雀；如果有條件也可以讓孩子自己養(yǎng)些小金魚(yú)、小兔子、小貓。通過(guò)親身觀察和接觸，以便掌握小動(dòng)物的基本特征。比如，孩子會(huì)知道大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和象牙；大熊貓胖乎乎的，身子是白色的，四肢和眼窩是黑色的，愛(ài)吃竹子；小兔子的眼睛紅紅的，長(zhǎng)耳朵，短尾巴等等。知道了動(dòng)物的特征，才能正確地把它們畫(huà)出來(lái)。
另外，還要讓孩子認(rèn)識(shí)小動(dòng)物有趣的動(dòng)作變化，學(xué)會(huì)區(qū)別小動(dòng)物動(dòng)作的不同特點(diǎn)，使這些特點(diǎn)在腦子里留下深刻的印象。比如，小猴子又蹦又跳，機(jī)靈好動(dòng)；大熊貓動(dòng)作緩慢，憨態(tài)可拘等等。了解了這些后，就可以讓孩子試著用簡(jiǎn)單的線條把各種有趣的動(dòng)物畫(huà)出來(lái)。因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)觀察小動(dòng)物后再畫(huà)，這就要求孩子學(xué)會(huì)記憶動(dòng)物的形象特點(diǎn)和動(dòng)作特點(diǎn)。如果每天都能畫(huà)一幅不同特點(diǎn)的小動(dòng)物，保持濃厚的興趣，畫(huà)起來(lái)就會(huì)有很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，就會(huì)得心應(yīng)手，越畫(huà)越象。
孩子是以形象思維為主的，看書(shū)時(shí)喜歡看其中的畫(huà)，對(duì)文字則全然不顧，這說(shuō)明孩子很早就對(duì)畫(huà)產(chǎn)生了興趣。孩子繪畫(huà)水準(zhǔn)的高低與欣賞繪畫(huà)的能力有關(guān)。
4歲孩子欣賞繪畫(huà)時(shí)，能看出畫(huà)面上的主要形象或簡(jiǎn)單情節(jié)，甚至能看出形象之間的相互關(guān)系和畫(huà)面上的背景，并且可以用短句表達(dá)出來(lái)。有時(shí)還喜歡撫摸畫(huà)面，仿佛想借助觸覺(jué)來(lái)幫助理解似的。
家長(zhǎng)可以從畫(huà)冊(cè)上剪下美麗的畫(huà)面，和孩子一起欣賞，如果有機(jī)會(huì)還可以帶孩子經(jīng)常去看兒童畫(huà)展。給孩子欣賞的畫(huà)應(yīng)該是內(nèi)容健康的，例如以活潑可愛(ài)的動(dòng)物為主角的或取材于童話故事或描寫(xiě)兒童實(shí)際生活的畫(huà)面。孩子喜歡看描繪得細(xì)致和***真的畫(huà)。
此外，給孩子看的畫(huà)還應(yīng)該是色彩鮮明、柔和、鮮艷的，顏色應(yīng)以紅、綠、黃、藍(lán)、紫為主。繪畫(huà)的表現(xiàn)形式應(yīng)該是多樣的，如水彩畫(huà)、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、木刻畫(huà)等各種不同形式和風(fēng)格的繪畫(huà)。
欣賞時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起討論畫(huà)中的主要人物，人物的姿勢(shì)和位置，形象之間的關(guān)系，畫(huà)面上的細(xì)節(jié)如人的表情、背景、色彩，畫(huà)面的布置等等。
“線條”是最簡(jiǎn)單、最直接的繪畫(huà)表現(xiàn)形式，也是表達(dá)畫(huà)者主觀情感的主要手段。線條能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)自然物體的特征和輪廓，也能充分地表達(dá)兒童對(duì)周圍事物的感受和判斷。正像人類早期的繪畫(huà)一樣，兒童畫(huà)也是以線條為主要特征的。
兒童早期的繪畫(huà)是一個(gè)自我探索的階段，那些信手涂來(lái)的線條，表示了幼兒對(duì)自己行動(dòng)的肯定，這一階段的線條是不規(guī)則和無(wú)目的的。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極地鼓勵(lì)兒童的這種做法，為他們提供必要的工具和材料，注意培養(yǎng)兒童作畫(huà)的興趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)兒童注意對(duì)簡(jiǎn)單物體的摹仿，使兒童能用簡(jiǎn)單的線條描繪事物的形狀。待到兒童具有了
一定的表現(xiàn)能力后，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)兒童畫(huà)一些有內(nèi)容、有情節(jié)的畫(huà)。這一階段的線條不但要表現(xiàn)物體的形狀，還要刻畫(huà)物體的細(xì)節(jié)。
在描繪好的物體形狀上，再施以顏色，一幅完整的兒童畫(huà)就完成了。上色的時(shí)候要注意，應(yīng)當(dāng)把所有的形狀都畫(huà)完，再一齊涂顏色，不要畫(huà)一部分，涂一部分。每一塊要涂的顏色，都要用線條畫(huà)出準(zhǔn)確的形狀，這樣色與色之間用線隔開(kāi)，色彩會(huì)更鮮艷，表現(xiàn)會(huì)更充分。
常會(huì)有父母這樣向老師訴苦：我孩子畫(huà)的畫(huà)怎么跟老師畫(huà)得不一樣？怎么沒(méi)有別的孩子畫(huà)得好呢？一定是上課沒(méi)認(rèn)真學(xué)吧……其實(shí)，父母大可不必為此感到煩惱。
孩子的畫(huà)和成人不同。成人的畫(huà)一般是具體的，實(shí)在的，讓人一看就知道是什么東西。而孩子的畫(huà)卻往往是“抽象”的，他們常常會(huì)把想象的東西與現(xiàn)實(shí)的東西混淆起來(lái)。尤其是小班幼兒，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，不可能的事情是沒(méi)有的。例如一堆亂七八糟的線條，你看也看不明白，他卻能說(shuō)得頭頭是道。畫(huà)個(gè)圓圈，他會(huì)說(shuō)是餅干，是給娃娃吃的；畫(huà)個(gè)框框，他會(huì)說(shuō)是汽車，會(huì)隨時(shí)放下手中的蠟筆，嘴里嚷著：嘟嘟、嘟——模仿駕駛員開(kāi)著汽車到處亂跑。
孩子的畫(huà)，首先是孩子表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式。有位藝術(shù)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：好的東西是玩出來(lái)的，只有無(wú)拘無(wú)束地投入進(jìn)去，才能真正創(chuàng)造出好的作品。孩子天性自由，他們的作品就是他的率真表現(xiàn)。在他們的眼里，天空可能是五彩的，樹(shù)上可能會(huì)長(zhǎng)出小動(dòng)物，小蝌蚪和大輪船同游，花兒長(zhǎng)得比房子還高，太陽(yáng)有鼻子有眼，人的腦袋出奇地大……父母請(qǐng)不必奇怪，這是正常孩子的正常思維表現(xiàn)特點(diǎn)。
所以，我們父母不能用成人的眼光和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)孩子的繪畫(huà)作品，應(yīng)耐心傾聽(tīng)孩子的想法，以欣賞的態(tài)度評(píng)價(jià)孩子的作品，給孩子多一些鼓勵(lì)，多一些引導(dǎo)，讓孩子在自己的作品中體驗(yàn)成功的喜悅。
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