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《水調(diào)歌頭.明月幾時有》的閱讀問題及答案解析
《水調(diào)歌頭.明月幾時有》通過寫明月來表達(dá)對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿，以下是小編為大家整理的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》的閱讀問題及答案解析，希望能幫到大家，更多內(nèi)容請瀏覽(www.pop-photo.com/wenxue)。
《水調(diào)歌頭.明月幾時有》
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
【閱讀問題及答案】
1.這首詞開篇發(fā)問，起筆不凡。畫橫線的句子包含了作者怎樣的情思?(2分)
答：中秋對月，抒發(fā)了強烈的思親之情，對明月的向往之情和對人生的感慨。
2.這首詞，歷來被認(rèn)為是中秋詞里最好的一首，《苕溪漁隱叢話》說："中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。"你認(rèn)為這首詞為什么會獲得如此高的評價?(3分)
答：(1)詞人借與明月的對話，探討人生的意義(抒發(fā)人生感慨)，富有哲理;(2)詩的意境豪放而闊大;(3)情懷樂觀而曠達(dá);(4)想象豐富，富有浪漫色彩;(5)語言如行云流水。(意思相近即可，以上五點答對其中三點即給3分。)
(3)下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項是：(A)
A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。
B.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。
C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。
D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。
4.談?wù)勀銓?ldquo;人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認(rèn)識。(2分)
答案：世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別為;——正與月亮有圓時，也總有缺時一樣，原本是自然的規(guī)律。
5、對這首詞賞析有誤的一項是(B )
A、上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。
B、下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。
C、“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。
D、全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。
6、對這首詞賞析有誤的一項是(A)
A 這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。
B “不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”這一句，抒發(fā)思念親人的感情。表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。
C “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。
D 全詩情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想像和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。
7、賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”
答：人月無常，自古皆然，人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，都是自然的常理，是人生無法克服的遺憾。也正因為認(rèn)識到了這一點，作者由傷感轉(zhuǎn)入理智，化悲怨為曠達(dá)，闡明了人生的哲理。
8、賞析“但愿人長久，千里共嬋娟”
答：最后這兩句是作者的進(jìn)一步自我解脫。他的不羈的才情與超脫達(dá)觀的個性，很好地化解了他的苦悶與惆悵，并最終發(fā)出了喚起人類普遍情感體驗的名句，道盡了千載離人之情。終于釋卻離怨，從美好的想象中得到人生的慰藉。
二：
1.這首詞中，詩人選取了 _____________為題材來表達(dá)自己復(fù)雜的情懷。(2分)
2.解釋詞中的加點的詞語。(每空2分)
(1)把 ( ) (2)不勝( )
(3)何似( ) (4)何事( )
3.解說上闋中"起舞弄清影，何似在人間!"一句話。(4分)
4.解說下闋中"但愿人長久，千里共嬋娟。"這句話。(5分)
5.簡要評析這首詞運用的藝術(shù)手法和風(fēng)格。(5分)
【參考答案】
1.中秋佳節(jié)對遠(yuǎn)方不能團(tuán)聚的弟弟的懷念。
2.(1)拿著 (2)受不住 (3)哪里趕得上 (4)為什么
3.這是經(jīng)過比較得出的結(jié)論，所以放棄了升到月宮去的想法，而在月影中翩翩起舞，讓清朗的身影伴隨著自己的舞姿而閃動。
4.只希望人人年年平安，雖然遠(yuǎn)隔千里也能共這美好的月光。
5.全詞以"月"貫穿始終，展開豐富的想像，表現(xiàn)復(fù)雜的情懷，胸襟開闊，風(fēng)格豪邁。
6.下列對本詩賞析不正確的一項是( C )(2分)
A.首句作者把酒問月，表現(xiàn)出對明月的贊美與向往，彰顯出豪放的氣魄和浪漫的情懷。
B.上片一個“我欲”、一個“又恐”、一個“何似”，情感波瀾起伏，含蓄地寫出了詩人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。
C.下片“無眠”指的是因欣賞中秋明月而不想入睡的人。
D. 下片“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全” 一句蘊含深刻的哲理：世上難有十全十美的事，不必為暫時的不完美感到憂傷，表現(xiàn)了作者樂觀曠達(dá)的情懷。
7. 誦讀“但愿人長久，千里共嬋娟”這一千古名句時，我們應(yīng)該用 的語氣，原因是 。(3分)
答：舒緩而深情 本句表達(dá)了對親人的思念以及對天下離人的美好祝愿。
8.這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感變化?(2分)
9.試分析這首詞流傳千古的原因。(提示：可從思想內(nèi)容或藝術(shù)構(gòu)思方面簡要分析)(2分)
【參考答案】
8.(2分)上闋中作者表現(xiàn)了厭倦塵世生活的傾向，“我欲乘風(fēng)歸去”，但思慮過后，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”轉(zhuǎn)而放達(dá)開闊�；颍髡叩母星閺囊钟翥皭澋綐酚^豁達(dá)。
9.(2分)示例：思想內(nèi)容上：作品情感曲折變化，作者對人生別離的思考，激起各類讀者的共鳴;詞中對美好生活的祝愿成為一切熱愛幸福生活的人的共同希望，情懷樂觀、豁達(dá)。
藝術(shù)構(gòu)思上：結(jié)構(gòu)精巧，想象奇特。融寫景敘事議論抒情為一體，天上人間虛實并述，以自然的深遠(yuǎn)澄凈映襯自己胸懷的超脫開朗，并將抽象的人生哲理具體化、形象化。
三：
(1)這首詞中，詩人選取了中秋佳節(jié)對遠(yuǎn)方不能團(tuán)聚的弟弟的懷念為題材來表達(dá)自己復(fù)雜的情懷。
(2)解釋詞中的加點的詞語。
�、侔�(拿著) ②不勝(受不住) ③何似(哪里趕得上) ④何事(為什么)
(3)解說上闋中“起舞弄清影，何似在人間!”一句話。
[答]這是經(jīng)過比較得出的結(jié)論，所以放棄了升到月宮去的想法，而在月影中翩翩起舞，讓清朗的身影伴隨著自己的舞姿而閃動。
(4)詞的上片問天;下片問月;但歸根結(jié)底是問人生。
(5)詞中直接寫明月的詞句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。
(6)“此事古難全”里的“此事”指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
(7)簡要評析這首詞運用的藝術(shù)手法和風(fēng)格。
[答]全詞以“月”貫穿始終，展開豐富的想像，表現(xiàn)復(fù)雜的情懷，胸襟開闊，風(fēng)格豪邁。
(8)蘇軾的《水調(diào)歌頭》中有“但愿人長久，千里共嬋娟”的名句，表達(dá)了對親人的思念和美好的祝愿。王建的《十五夜望月》中也表達(dá)了對親人濃濃的思念之情的句子是：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?
(9)詞中作者俯仰古今變遷，感慨宇宙滾轉(zhuǎn)，提示人生哲理的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
賞析：
蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》：詞中直接寫明月的詩句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟，表現(xiàn)了作者感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全. 從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達(dá)對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是：但愿人長久，千里共嬋娟�！≡~中"此事古難全"里的“此事”是指：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺。
1、詞的上片描寫作者在天上、人間的徘徊、矛盾。下片對月抒懷，結(jié)尾以積極樂觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。
2、賞析“但愿人長久，千里共嬋娟” 。
“嬋娟”指美好的樣子，這里指月亮，這兩句表明了情意的相通不受空間的阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的美好祝福，表達(dá)了詞人樂觀曠達(dá)的情懷，成為千古傳誦的名句。
3、這首詩表達(dá)作者怎樣的情感?
詞的上片敘述了詞人的身世之感和思想矛盾，下片抒發(fā)對兄弟的懷念之情。這首詞反映了作者復(fù)雜而又矛盾的情感，一方面都對現(xiàn)實的不滿，另一方面又對理想充滿信心。不過貫穿始終的是詞人熱愛生活與積極向上的樂觀精神。
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