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蘇軾少年發(fā)奮讀書(shū)的故事
蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩(shī)、詞、散文、書(shū)、畫(huà)等方面取得很高成就。下面是小編整理的蘇軾少年發(fā)奮讀書(shū)的故事，歡迎大家分享。
蘇軾，字子瞻，號(hào)“東坡居士”，出生于公元1037年，眉州眉山（今四川眉山縣）人。公元1057年中進(jìn)士，調(diào)福昌主簿，授鳳翔府簽書(shū)判官。1065年，通過(guò)殿試，正式授直史官，歷經(jīng)仁宗、英宗、神宗、哲宗各朝，先后任通判、知州、翰林學(xué)士兼侍讀，官至禮部尚書(shū)兼端明殿、翰林侍讀兩學(xué)士。他在我國(guó)古代文學(xué)史上占有重要地位，尤其在散文和詩(shī)、詞方面，更是成績(jī)斐然，被列為“唐宋八大家”之一；他和他的父親蘇洵、弟弟蘇轍，以文學(xué)家并稱“三蘇”。
蘇軾的家庭是一個(gè)書(shū)香門(mén)第。其父蘇洵以散文著稱，被列人“唐宋八大家”之一。他的母親程氏，也是名門(mén)才女，未出閣時(shí)，就在詩(shī)文方面有著較高的聲譽(yù)。共同的情趣、共同的愛(ài)好，使他們的生活充滿了歡聲笑語(yǔ)；作詩(shī)聯(lián)對(duì)，成了他們溝通思想、抒發(fā)情懷的主要方式。
蘇軾生長(zhǎng)在這樣的家庭中，從兩三歲便經(jīng)常觀察父母作詩(shī)聯(lián)對(duì)的活動(dòng)，而蘇洵和程氏，也根據(jù)自己學(xué)習(xí)成才的經(jīng)驗(yàn)，從小對(duì)他進(jìn)行最基本的培養(yǎng)和教育。先教他識(shí)字、背詩(shī)。后讓他致力于學(xué)習(xí)經(jīng)書(shū)。蘇軾非常聰明，讀書(shū)刻苦，到他十多歲的時(shí)候，家中的所有藏書(shū)，從先秦時(shí)的諸子百家，到隋唐時(shí)期的大家名著，全都讀了個(gè)遍，并且對(duì)其中不少篇目都能背出。這時(shí)，他寫(xiě)的文章、作出的詩(shī)詞，常常受到一些名家的稱贊，于是，自滿情緒油然而生，認(rèn)為按自己現(xiàn)在的水平，可以稱得上“才高八斗，學(xué)富五車(chē)”了，便在書(shū)房的門(mén)上貼了一副對(duì)聯(lián)：
識(shí)遍天下字，
讀盡人間書(shū)。
幾天之后，一位自稱姓朱的老人登門(mén)拜訪。當(dāng)老人被人帶到書(shū)房，看了書(shū)房門(mén)上的對(duì)聯(lián)時(shí)，不由得微微一笑，然后，從袖筒中拿出一本書(shū)來(lái)，十分謙恭地向蘇軾求教。蘇軾打開(kāi)一看，是一本古書(shū)，不要說(shuō)自己從沒(méi)有讀過(guò)，就連里邊的字，也有許多不認(rèn)識(shí)。他不得不面紅耳赤地低下了頭。
那位姓朱的老人見(jiàn)狀，便笑著說(shuō)：“天下那么多書(shū)，也許有公子沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的，我再去請(qǐng)教別人吧，就不難為你了�！�
老人短短幾句話，蘇軾聽(tīng)了，頓時(shí)像芒針刺背，感到無(wú)地自容。待把老人送走后，他快步回到書(shū)房門(mén)口，將那副對(duì)聯(lián)撕得粉碎，然后回到屋中，又重寫(xiě)了一副，貼在書(shū)房的門(mén)上。這重寫(xiě)的對(duì)聯(lián)是：
發(fā)憤識(shí)遍天下字，
立志讀盡人間書(shū)。
這件事使蘇軾受到一次極為深刻的教育，他深深地理解了“人外有人，天外有天”這句名言的真正含義，在讀書(shū)上也更加刻苦認(rèn)真了。
蘇軾的父親蘇洵，從自身的經(jīng)歷中體會(huì)到，靠自學(xué)雖能成才，總不如拜師求學(xué)的速度快些，便在蘇軾八歲那年，送他到眉山道士張易簡(jiǎn)辦的一所私塾中去讀書(shū)。
蘇軾到眉山私塾讀書(shū)的第二天，京師來(lái)了一個(gè)官樣打扮的人，送給張道士一封信。張道士打開(kāi)一看，原來(lái)是一首長(zhǎng)詩(shī)，便高興地吟誦起來(lái)，其內(nèi)容是贊頌提倡改革朝政的十一位名臣，其中包括范仲淹和歐陽(yáng)修兩人。
就在張道士吟誦的時(shí)候，蘇軾躲在他的身后，早已把這長(zhǎng)詩(shī)看了一遍，并且明白了詩(shī)中的基本內(nèi)容。
待老師的聲音一落，蘇軾便大著膽子問(wèn)道：“老師，詩(shī)中提到的這十一個(gè)人，都是誰(shuí)呀？”
張易簡(jiǎn)這才發(fā)現(xiàn)蘇軾站在他的身后，于是有些不耐煩地說(shuō)：“這都是大人的事，你還是個(gè)孩子，何必要問(wèn)這些？”
蘇軾卻不服氣地說(shuō)：“經(jīng)書(shū)中講的也都是大人的事，可老師給我們講得很詳細(xì)；對(duì)現(xiàn)實(shí)中的凡人實(shí)事，小孩子更應(yīng)該多知道一些，您說(shuō)我說(shuō)的不對(duì)嗎？”
蘇軾的回答，使張易簡(jiǎn)感到很驚奇，認(rèn)為他雖然還是個(gè)不到十歲的孩子，講出話來(lái)，卻有理有據(jù)，表明他才氣非凡。他心中很是高興，遂把蘇軾拉到面前，和顏悅色地說(shuō)：“孩子，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，是老師錯(cuò)了。快坐下來(lái)，為師現(xiàn)在就講給你聽(tīng)�！�
接著，張易簡(jiǎn)便把推行新政的十一位名人，給蘇軾一一作了詳細(xì)的介紹。
也就是這一次，蘇軾第一次聽(tīng)到了韓琦、范仲淹和歐陽(yáng)修的名字，并且深深地印在腦海中。也是從這件事開(kāi)始，張易簡(jiǎn)對(duì)蘇軾另眼看待，在教育中用不同于對(duì)一般孩子的教學(xué)方法，重點(diǎn)是解疑、釋難，并且為他開(kāi)了不少“小灶”，使蘇軾的學(xué)業(yè)有了飛速的提高。
一晃三年過(guò)去，蘇軾修業(yè)期滿，回到家中�？伤](méi)有因此而滿足，不久，又央求父親繼續(xù)讓他外出拜師求學(xué)。蘇洵見(jiàn)兒子求知欲望如此強(qiáng)烈，也很高興，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)叫劉巨的人，精通詩(shī)文，學(xué)識(shí)淵博，很有名氣，現(xiàn)于眉州的官辦學(xué)府任教；于是，便將蘇軾送到劉巨那里，繼續(xù)深造。
劉巨知道眉山道士張易簡(jiǎn)學(xué)問(wèn)深厚，很是佩服，聽(tīng)說(shuō)蘇軾在來(lái)眉州之前，曾在眉山就讀三年，便把蘇軾叫來(lái)，詳細(xì)詢問(wèn)了他在眉山的受業(yè)情況。通過(guò)詢問(wèn)，知道蘇軾在眉山受益匪淺，特別是在詩(shī)、詞方面已經(jīng)功底雄厚，而在文學(xué)理論方面尚嫌不足。因此，他在對(duì)蘇軾的教學(xué)中，采取有所側(cè)重的教學(xué)方法，重點(diǎn)教他學(xué)習(xí)文學(xué)理論，而把詩(shī)詞作為課外內(nèi)容，和蘇軾互相切磋，不計(jì)較師生身分。
劉巨的詩(shī)在當(dāng)時(shí)很有名氣。有一天，他寫(xiě)了首詩(shī)，題目叫做《鷺鷲》，其結(jié)尾兩句是：
漁人忽驚起，
雪片逐風(fēng)斜。
其意思是說(shuō)：當(dāng)打魚(yú)人忽然驚醒時(shí)，天空中的大片雪花正被寒風(fēng)吹得在斜斜地起舞。
劉巨寫(xiě)完這首詩(shī)，越讀越高興，越誦越滿意，覺(jué)得這是他多年來(lái)的一首得意之作。
恰在此時(shí)，蘇軾來(lái)到室內(nèi)，因劉巨專心吟誦他這首佳作，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘇軾的到來(lái)。
蘇軾見(jiàn)老師專心吟詩(shī)，便站在其身后，一邊聽(tīng)，一邊琢磨詩(shī)的內(nèi)容。他琢磨來(lái)琢磨去，感到這首詩(shī)的確寫(xiě)得好，可還是有不足之處，于是，他在老師又誦完一遍的間隙，對(duì)劉巨說(shuō)：“好詩(shī)，好詩(shī)，先生所作的確是好詩(shī)！”
劉巨聽(tīng)到蘇軾的稱贊，心中更加高興，可是，他仍然謙虛地說(shuō)：“拙作，拙作，我想聽(tīng)到的，是這首詩(shī)還有什么不足之處。你能說(shuō)說(shuō)看嗎？”
蘇軾便直言道：“依學(xué)生看來(lái)，整首詩(shī)作氣勢(shì)雄偉，辭藻華麗，別具一格；不過(guò)，這最后一句，若改為‘雪片落蒹葭’，既指出了鷺鷥的出處，又令人想起白鷺如雪的意境，豈不更好一些？”
劉巨聽(tīng)后，細(xì)一琢磨，不由拍手叫道：“改得好，改得好��！”
然后，他又情不自禁地嘆道：“看來(lái)還是唐代大文學(xué)家韓愈說(shuō)的對(duì)，‘弟子不必不如師’��！”
接著，他親切地對(duì)蘇軾說(shuō)：“看來(lái)我已經(jīng)當(dāng)不了你的老師了！”
蘇軾見(jiàn)狀，不好意思地說(shuō)：“先生今日這么說(shuō)，該不是趕我走吧？”
劉巨說(shuō)：“不，我說(shuō)的是真心話，不做老師，可做詩(shī)友，互相學(xué)習(xí)，為何要趕你走呢？”
拓展：蘇軾經(jīng)典詩(shī)詞
1、一別都門(mén)三改火，天涯踏盡紅塵，依然一笑做春溫。無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云，樽前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人�！K軾《臨江仙送錢(qián)穆父》
2、休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華�！K軾《望江南》
3、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！K軾《水調(diào)歌頭》
4、"前塵往事斷腸詩(shī),儂為君癡君不知。莫道世界真意少,自古人間多情癡.——蘇軾《無(wú)題》"
5、"博觀而約取,厚積而薄發(fā)??——蘇軾《雜說(shuō)送張琥》"
6、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知——蘇軾
7、人間何處不巉巖。——蘇軾《慧湖峽阻風(fēng)》
8、重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開(kāi)。剛被太陽(yáng)收拾去，又叫明月送將來(lái)。亭臺(tái)上的花影一層又一層，幾次叫童兒去打掃，可是花影怎么掃走呢？傍晚太陽(yáng)下山時(shí)，花影剛剛隱退，可是月亮又升起來(lái)了，花影又重重疊疊出現(xiàn)了�！K軾《花影》
9、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。——蘇軾
10、東風(fēng)未肯入東門(mén)，走馬還尋去歲村。人似秋鴻來(lái)有信，事如春夢(mèng)了無(wú)痕�！K東坡
11、坐上別愁君未見(jiàn)，歸來(lái)欲斷無(wú)腸。——蘇軾《臨江仙（送王緘）》
12、修其本而末自應(yīng)�！K軾
13、書(shū)富如入海，百貨皆有�！K軾
14、嗟夫！世之君子，欲求非常之功，則無(wú)務(wù)為自全之計(jì)。使錯(cuò)自將而討吳楚，未必?zé)o功，惟其欲自固其身，而天子不悅。奸臣得以乘其隙，錯(cuò)之所以自全者，乃其所以自禍歟！——蘇軾《晁錯(cuò)論》
15、莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎，回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！K軾《定風(fēng)波》
16、古之成大事者，不惟有超世之才，亦須有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾《晁錯(cuò)論》
17、惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明——蘇軾《東欄梨花》
18、故人應(yīng)在千山外，不寄梅花遠(yuǎn)信來(lái)——蘇軾
19、天涯流落思無(wú)窮！既相逢，卻匆匆。攜手佳人，和淚折殘紅。為問(wèn)東風(fēng)余幾許？春縱在，與誰(shuí)同！隋堤三月水溶溶。背歸鴻，去吳中�；厥着沓�，清泗與淮通。欲寄相思千點(diǎn)淚，流不到，楚江東�！K軾《江城子·別徐州》
20、春花無(wú)數(shù)，畢竟何如秋實(shí)——蘇軾
21、若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？——蘇軾《琴詩(shī)》
22、清溪淺水行舟；微雨竹窗夜話；暑至臨溪濯足；雨后登樓看山；柳蔭堤畔閑行；花塢樽前微笑；隔江山寺聞鐘；月下東鄰吹簫；晨興半柱茗香；午倦一方藤枕；開(kāi)甕勿逢陶謝；接客不著衣冠；乞得名花盛開(kāi)；飛來(lái)家禽自語(yǔ)；客至汲泉烹茶；撫琴聽(tīng)者知音。——蘇東坡
23、逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？——蘇軾《赤壁賦》
24、吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒�！K軾
25、冤者獲信，死者無(wú)憾�！K軾
26、"水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。"不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！K軾《水調(diào)歌頭》
27、去年相送，余杭門(mén)外，飛雪似楊花。今年春盡，楊花似雪，猶不見(jiàn)還家。對(duì)酒卷簾邀明月，風(fēng)露透紗窗。卻是姮娥憐雙燕，分明照、話梁斜——蘇軾《少年游》
28、人間如夢(mèng)，一尊還酹江月——蘇軾
29、臨大事而不亂�！K軾《策略第四》
30、清風(fēng)徐來(lái)，水波不興�！K軾
31、竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！K軾《定風(fēng)波》
32、人間有味是清歡�！K軾《浣溪沙·從泗州劉倩叔游南山》
33、缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！K軾《卜算子》
34、轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！K軾《水調(diào)歌頭》
35、崇德而定勢(shì)，行又而忘利，修修而忘名�！K軾
36、老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡�！K軾《江城子密州出獵》
37、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！K軾
38、回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！K軾《定風(fēng)波》
39、天覆群生，海涵萬(wàn)族�！K軾《湖州謝上表》
40、長(zhǎng)淮忽過(guò)天遠(yuǎn)近，青山久與船低昂�！K軾
41、思其始而圍其終�！K軾《思治論》
42、大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》
43、有名而無(wú)實(shí)，則其名不行;有實(shí)而無(wú)名，則其實(shí)不長(zhǎng)。——蘇軾
44、生、死、窮達(dá)，不易其操�！K軾
45、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。——蘇軾
46、柳庭風(fēng)靜人眠晝，晝眠人靜風(fēng)庭柳。香汗薄衫涼，涼衫薄汗香。手紅冰碗藕，藕碗冰紅手。郎笑藕絲長(zhǎng)，長(zhǎng)絲藕笑郎�！K軾《菩薩蠻·回文夏閨怨》
47、人生如逆旅，我亦是行人�！K軾《臨江仙》
48、天下之患，最不可為者，名為治平無(wú)事，而其實(shí)有不測(cè)之憂。坐觀其變，而不為之所，則恐至于不可救；起而強(qiáng)為之，則天下狃于治平之安而不吾信。惟仁人君子豪杰之士，為能出身為天下犯大難，以求成大功；此固非勉強(qiáng)期月之間，而茍以求名之所能也。——蘇軾《晁錯(cuò)論》
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