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二年級童話故事
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都看過童話吧，童話故事還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的童話故事嗎？下面是小編為大家整理的二年級童話故事，歡迎大家分享。
二年級童話故事1
小鱷魚長著一張寬寬的大嘴，大嘴里長滿了尖尖的牙齒。
有這樣鋒利的牙齒真好，瞧，小鱷魚吃起肉來一點也不費力，他天天“啊嗚啊嗚”地吃著大塊大塊的肉，吃得可開心啦，就連有些肉渣塞進了他的牙縫里，他也懶得去管。
可是有一天，小鱷魚的牙疼了起來，嘴巴腫得像發(fā)酵的大包子。小鱷魚齜著牙來到河馬經(jīng)理開的牙刷超市，正好河馬經(jīng)理出去進貨，只有河馬經(jīng)理的兒子小河馬在店里。小鱷魚一進門就沖著小河馬叫：“快給我拿把好牙刷！哎喲喲，牙疼得真要命��！”
“小鱷魚的牙齒那么厲害，得給他挑一把耐用的牙刷才好�！庇谑�，小河馬挑了把又硬又粗的牙刷給小鱷魚。
小鱷魚捂著嘴巴跑回家，趕緊拿出牙刷開始刷牙。刷呀刷呀，不好，牙齦出血了！小鱷魚氣呼呼地找到小河馬：“你的牙刷太硬，趕快給我換一把軟的！”
小河馬又挑了一把細軟的牙刷給小鱷魚，可是，小鱷魚回到家試，牙齦還是出血。他又跑到河馬經(jīng)理的牙刷超市，沖著店里吼道：“都怪你的牙刷不好，害得我老是流血”
河馬經(jīng)理正好進貨回來了，當(dāng)他弄明白是怎么回事時，笑著對小鱷魚說：“你呀，不能用這些普通的牙刷，得用特殊的牙刷才行�！�
“什么樣特殊的牙刷？”小鱷魚迫不及待地司。
河馬經(jīng)理帶點神秘地說：“你到河邊去，只要在那兒張開你的大嘴巴，特殊牙刷自己會送上門來的！”
“真的嗎？”小鱷魚飛快地往河邊跑去，小河馬也好奇地跟在小鱷魚x股后面。
小鱷魚來到河邊，按照河馬經(jīng)理說的那樣張開嘴巴。
一只小鳥飛了過來，徑直往小鱷魚的`嘴巴里飛去。小河馬看見了，急得大叫起來：“小鳥當(dāng)心，你會變成小鱷魚的美食的！”
小鳥不慌不忙地回答說：“不用擔(dān)心，我是燕千鳥，是來和小鱷魚交朋友的！”
燕干鳥跳進小鱷魚的嘴巴里，專挑小鱷魚牙縫里的肉渣吃，邊吃邊說，“嗯，味道好極了！”
燕千鳥吃掉了小鱷魚牙縫里的肉渣，小鱷魚舒服極了，他伸了伸懶腰，打了個哈欠，把嘴巴合上了，準(zhǔn)備美美地睡上一覺。
“糟啦，小鱷魚忘記自己嘴巴里還有一只小鳥了！”小河馬又急了。
小鱷魚嘴巴里的燕千鳥卻一點也不著急，她像敲門一樣輕輕敲了敲小鱷魚的牙齒，小鱷魚乖乖地張開了嘴巴，讓燕千鳥飛了出來。
小鱷魚高興地對燕千鳥說：“你是的牙刷，什么牙刷都比不上你！”
二年級童話故事2
1
11月了，夏天還沒結(jié)束。天馬小鎮(zhèn)仿佛一顆煮熟的雞蛋。
熱。實在是熱。怎么會這么熱。居然可以這么熱。到底要熱到什么時候……
類似的抱怨每天都能聽到。陽光如同激光，即使在室內(nèi)，高達40度的氣溫也會穿墻透壁大舉入侵。
大部分的人已經(jīng)離不開空調(diào)了。
“好熱�！泵忻ǹǖ哪泻⑹执顩雠铮[起眼睛，炫目的陽光照得路面一片明晃晃。
“我快熱死了。”毛卡卡的好友胡新像狗一樣吐著舌頭。
“真的熱死的話，尸體很快就會餿掉吧……”另一好友馬達剛剛吃完第5根冰棍。
現(xiàn)在是傍晚放學(xué)時間，但是太陽的威力絲毫未減，充斥在空氣里的悶熱像海浪一樣席卷著所有人。毛卡卡三人汗流浹背地走在回家路上。
“我恨夏天!”胡新和馬達每隔一分鐘就會抓狂地吶喊一次。
“我愛夏天!”毛卡卡惡作劇地叫。
三個人哈哈大笑。
一道影子由遠而近。一個女孩迎面朝毛卡卡三人走來。
“剛才誰說討厭夏天的?”女孩氣勢洶洶，劈頭就問。
毛卡卡三人面面相覷，他們都不認識這個女孩。
“夏天得罪你們了嗎?夏天有什么不好!”女孩大發(fā)雷霆。接著，女孩把臉轉(zhuǎn)向毛卡卡：“剛才是你說喜歡夏天的?”
毛卡卡不知所措：“是不討厭�！�
“嘿。”前一秒還滿臉烏云的少女突然笑得陽光明媚，她一把握住毛卡卡的手，“還是你有眼光，跟蠢材不同!”
馬達和胡新大為不滿。少女潑辣地蹬著他們，大有動手的架勢。
毛卡卡只能充當(dāng)和事佬：“算了，算了，天氣熱，大家都浮躁�！�
胡新和馬達也懶得在這種天氣和一個女孩子慪氣，正好這時已經(jīng)到了三岔路口，三個人住在不同方向，正好各自回家。
毛卡卡抓抓頭，對女孩說：“我往前面走。”
女孩說：“那我也往前面走�！�
毛卡卡不由仔細打量她。女孩的年齡看來與毛卡卡差不多，留著男孩般的短發(fā)，穿著短袖短褲，皮膚黝黑，一看就是假小子的典型。
毛卡卡倒是覺得女孩子不做作才好，于是他繼續(xù)和這女孩一起走了下去�！疤鞖庹嫱岬墓！彼S口說。
“可是夏天就是要這樣子嘛!不然怎么叫夏天!”女孩子馬上接上。
“你很喜歡夏天嘛�！泵ǹㄕf，“你是在夏天出生的嗎?”
“呵呵，”女孩子指著自己的鼻子，“我的名字就叫夏天�！�
毛卡卡笑了：“姓名能湊成一個詞，真是好名字。我叫毛卡卡。”
“毛卡卡，我很喜歡你喔!”夏天大力拍著毛卡卡的肩膀。
毛卡卡為夏天的不拘小節(jié)哭笑不得。
夏天縮回手后，毛卡卡悄悄摸了摸自己的肩膀，有些發(fā)燙。
“夏天，你沒有中暑嗎?”毛卡卡忍不住問。
“傻瓜!我怎么可能中暑!”夏天說，“我在太陽底下曬一天也沒關(guān)系!”
毛卡卡領(lǐng)教到了。從剛才起，他就一直挑有陰影的地方走，而夏天卻喜歡做日光浴。 沒多久，毛卡卡所住的花兒園小區(qū)到了。他用告別的語氣對夏天說：“我到家了�！�
“噢。”夏天跟著毛卡卡走進花兒園小區(qū)。
“你也住這里?”毛卡卡從未見過她。
“嘿嘿，其實……”夏天摸摸自己的頭，“我沒地方住……”
“……你不是想跟我回家吧?”毛卡卡張大了嘴。
“拜托了卡卡，我今天第一天來你們這兒，沒個地方呆老在街上游蕩會有麻煩的……”
“你該不是離家出走?”毛卡卡猜測。
“哇!!”夏天驚訝，“你好聰明!”
“哪里哪里……”毛卡卡得意一下立馬反應(yīng)過來，“喂!如果是那樣我更不能收留你啊!你家人會急壞的!”
“求你啦!”夏天雙手合十，“我不會打擾你很久的，我們家的情況很復(fù)雜，我會慢慢告訴你……你信任我的話就幫我一次吧!”
毛卡卡有些為難，但他突然想起自己家的`另一套房子，目前還沒人租，夏天住那兒倒是挺合適。
毛卡卡把想法一說，夏天高興地挽住了他的手。
“哎喲!快放開!”毛卡卡猛然感覺手臂上傳來鉆心的灼熱，就跟碰到了電熨斗似的。
“對不起對不起，我太激動了�！毕奶爝B忙松開毛卡卡。
毛卡卡查看自己的手臂，竟然被燙紅了一塊，他不得不換了一種眼光看夏天。
“帶我去你家的房子呀�！毕奶煺f。
“嗯……”毛卡卡帶著夏天走了。
雖然那是毛卡卡家淘汰的舊房子，可是仍然干凈，基本的水電煤氣家具什么也都有，夏天進去后高興得活蹦亂跳。
“很熱吧，還有空調(diào)哦。”毛卡卡隨手打開空調(diào)。
“不要不要�！毕奶爝^來把空調(diào)關(guān)了，“要什么空調(diào)，我還嫌不夠熱呢。”
毛卡卡擦著不斷滴下的汗珠：“還不夠熱?我反而感覺越來越熱了，雖然天都快黑 了……” 然而夏天身上真的一滴汗也沒有。
“唉，那么我回家了�！泵ǹㄕf，“你暫時呆在這里吧，回頭我給你準(zhǔn)備一點吃的�！�
“謝謝你，卡卡�！毕奶煺f，“你真是好人，能認識你我太幸運了�！�
出門前，他忍不住對夏天說：“總覺得，你不是離家出走的少女那么簡單�！�
“呵呵……”夏天狡黠地笑了，“我是夏天啊。”
2
街上的人們都在看著，都在好奇：這種天氣，怎么還有人做這么瘋狂的打扮?
目光的焦點，是一個少女，身材嬌小，皮膚白皙，頭發(fā)微微泛著銀色的光澤。在這樣超過40度的高溫環(huán)境下，她竟穿著一件厚厚的棉襖，還是連帽的那種!她旁若無人地走著。
整條街上議論紛紛，引起了馬達和胡新的注意。他們也循聲望去，正好看見那個女孩子經(jīng)過身邊。
“哇!!你看那個女孩怎么穿成這樣?”馬達作世界末日狀。
“我們是不是在哪里見過她?總覺得有點面熟�！焙卤容^斯文和認真。
“哪里?”馬達粗枝大葉。
“應(yīng)該見過的……上周，啊對了!就是后來跟卡卡走了的那個女孩嘛，說自己超喜歡夏天的那個!”胡新想起來了。
原本已經(jīng)走出一段路的棉襖少女，聽到了胡新的話，竟然猛地轉(zhuǎn)身，快步走到馬達和胡新面前。
馬達本來在吃冰棍，棉襖少女剛一接近，原本軟化的冰棍突然凝固得硬邦邦的。
正面看著棉襖少女，馬達也想起來了：“長得很像，但不是她。那個女孩子的皮膚比較黑，個子也比她高�！�
“你們見過和我很像的人?”棉襖少女開口了。
馬達和胡新點頭。
“請帶我去找她�！泵抟\少女的表情雖然不動聲色，還是能看出蠻激動的。
馬達和胡新對視：“那個女孩當(dāng)時是跟著卡卡走了吧?后來怎樣也不知道了�！�
“卡卡是誰?”少女問。
“毛卡卡，我們的同學(xué)�！�
“請帶我去找他。”少女轉(zhuǎn)移目標(biāo)。
“……能不能先問問你和那個女孩子是什么關(guān)系?”胡新比較謹慎。
“她是我的……姐姐�！鄙倥晕⑦t疑了一下。
“你姐姐離家出走嗎?”
“具體的，不能說。”少女的口氣變得異常冰冷。
“我們走吧�！瘪R達鉤著胡新的肩就走，他有些反感棉襖少女的態(tài)度。
胡新與馬達邁出兩步，突然走不動了，他們低頭一看，只見不知道什么時候出現(xiàn)的一攤冰，將他們的腳牢牢地凍在了地上!
“帶我去�！泵抟\少女走近來，請字也不說了。
胡新預(yù)感不妙，他推了馬達一把，兩人一起從冰上掙脫，代價是各有一只涼鞋留在了原地。
還沒跑出兩步，一陣強勁有力的寒風(fēng)猛地將他們推向了墻壁，胡新跟馬達的臉貼在墻上，身體迅速被冰涼又堅固的東西覆蓋。
棉襖少女指名道姓了：“毛卡卡，在哪里?”
“打死我也不說!”胡新冒出這一句，他早就想說說看了。
“對!我們死也不告訴你下午跟卡卡約在拐過前面那條街往前直走二十米就能看到的天馬小學(xué)的游泳館里游泳!!”馬達不甘示弱地說。
說完他跟胡新對視，胡新用崩潰的口氣說：“你白癡嗎?!”
女孩子信步離去，不忘說：“謝謝�！�
馬達大喊：“喂!喂!放我們下來啊!”
胡新氣得搖頭：“這么危險的人!你害死卡卡了!”
3
天馬小學(xué)的游泳館只招待本校學(xué)生，盡管如此，此刻的泳池依舊是人山人海。
本來毛卡卡約了夏天一起來的，但是被她拒絕了，她說：“夏天本來就該那么熱啊，為什么還要想方設(shè)法降溫呢?真不懂得珍惜樂趣!”
話說回來，夏天已經(jīng)在毛卡卡家呆了快一個禮拜了，她似乎還沒打算走，毛卡卡也不好意思將她驅(qū)逐出境。毛卡卡曾再三問過她到底對家庭有什么不滿以至于要隱居，夏天總是支支吾吾，唯一說過的有建設(shè)性的話是：“沒人喜歡我!我跟我的姐妹們合不來!”
夏天家到底是怎么回事呢……毛卡卡正在胡思亂想，突然聽到泳池管理員的聲音：“小姐，進來請先買票，小姐……”
毛卡卡朝岸上一看，只見一個穿著厚厚棉襖的少女正一臉冷漠地環(huán)顧著泳池。
“毛卡卡，哪位?”少女說。
毛卡卡這時剛好游到岸邊，仰頭問：“你找我?”
“你是毛卡卡?”少女居高臨下。
“嗯�！泵ǹㄐ恼f，長得真像夏天，難道她就是夏天說過的“姐妹”?
“帶我找她。”少女說。
“她是哪個她?”毛卡卡大概知道說的是夏天，可他卻明知故問。因為他不喜歡這種不帶感情的命令一樣的話。
“是你藏起來的。我知道�！鄙倥f。
毛卡卡一挑眉毛，決定不理她了，他慢慢離開岸邊。
“毛卡卡!你不交出她，麻煩會很大�！泵抟\少女說，“快上來，帶我去。”
“暫時是不會上來了，慢慢等著吧�！泵ǹㄕf。
少女沉默了片刻，突然蹲了下來，將她的手伸進了泳池里。
那一刻毛卡卡近乎本能般察覺到了危險的氣息，他突然不顧一起地爬上了岸，與此同時，整個泳池的水凍成了冰塊，所有正在游泳的人都被凍住了。
毛卡卡目瞪口呆，他的身上也沾了不少冰屑。
游泳館的氣溫轉(zhuǎn)眼降低了幾十度。
“你是什么人?你干了些什么?”毛卡卡指著棉襖少女。
“我是冬天。”少女冷若冰霜地說。
毛卡卡突然二話不說逃往更衣室。冬天竟然跟了進去。她剛進更衣室，更衣室就變成了冰天雪地。從消毒池到水龍頭都凍住了，天花板上甚至懸掛著巨大的冰錐，地上落滿霜雪。
只穿一條游泳褲的毛卡卡冷得渾身發(fā)抖。
“怎樣?”冬天完全占了上風(fēng)。
“好……你贏了……”毛卡卡知趣了，“等我穿件衣服……你出去好嗎?這里是男更衣室好吧……”
“別�；��！倍煺f。
“耍不了�！泵ǹǹ戳丝幢粌龅媒Y(jié)結(jié)實實的門。
冬天退出去了。
毛卡卡用閃電般的速度把泳褲拋了，穿上他的T恤短褲，然后他攀到了寄物柜的頂端——靠近天花板的地方，有一扇窗。
不出毛卡卡所料，冰凍過的玻璃異常脆弱，他輕而易舉就把窗戶打破，鉆了出去。
4
冬天發(fā)現(xiàn)囚犯越獄了的時候，毛卡卡已經(jīng)拔腿狂奔在逃回家的路上。
路旁果園里，一群果農(nóng)正面對著翠綠的果樹和果子愁眉不展。
“世道變了……都11月了還沒有絲毫成熟的跡象!這是怎么回事啊?!”一個果農(nóng)喊道。
“就算不管收成……這樣的高溫再持續(xù)下去，所有的樹還不都被曬死啊!!”另一個果農(nóng)之哭嚎著。
二年級童話故事3
教學(xué)目標(biāo)：
1.能初步根據(jù)書名猜測書的主要內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話故事的興趣。
2.通過讀封面、讀作者、讀目錄等方式，學(xué)習(xí)閱讀一本書的方法。
3.通過游戲闖關(guān)、交流閱讀成果等方式，感受課外閱讀帶來的快樂，初步學(xué)習(xí)制作閱讀記錄卡，樂于與大家分享閱讀課外書的成果。
4.初步養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：
1.指導(dǎo)閱讀《孤獨的小螃蟹》《“歪腦袋”木頭樁》《小狗的小房子》《小鯉魚跳龍門》《一只想飛的貓》。
2.能初步根據(jù)書名猜測書的主要內(nèi)容，通過讀封面、讀作者、讀目錄等方式，學(xué)習(xí)閱讀一本書的方法，初步學(xué)會制作閱讀記錄卡。
3.通過導(dǎo)讀課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，閱讀與《快樂讀書吧》配套的圖書及相關(guān)作者的圖書。
4.初步養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣。
教學(xué)難點：
1.能初步根據(jù)書名猜測書的主要內(nèi)容，通過讀封面、讀作者、讀目錄等方式,學(xué)習(xí)閱讀一本書的方法，初步學(xué)會制作閱讀記錄卡。
2.通過導(dǎo)讀課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，閱讀與《快樂讀書吧》配套的圖書及相關(guān)作者的圖書。
3.初步養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
PPT課件、學(xué)生課前準(zhǔn)備資料。
課時安排：
1課時
教學(xué)過程：
一、回顧閱讀經(jīng)歷，交流閱讀方法
學(xué)生交流閱讀經(jīng)歷，話題可以寬泛，可以從種類、內(nèi)容、方法、地點、方式等自由暢談。
教師小結(jié)：通過大家的發(fā)言，老師知道了你們已經(jīng)養(yǎng)成了與書為伴的好習(xí)慣，那到底該如何閱讀一本書呢？
二、繪本故事指導(dǎo)，梳理閱讀過程
1.老師給大家介紹一本書《如何讀一本故事書》。老師可以把書直接放在投影下，也可以做成課件展示繪本故事的內(nèi)容，老師要把精美的插圖展示給學(xué)生觀看，邊看圖邊想象，激發(fā)閱讀興趣，了解讀書的步驟。
（1）找一本書。主要是從內(nèi)容上選擇自己感興趣、喜歡的書。
�。�2）找一個讀書伙伴。這是從方式方面對學(xué)生進行指導(dǎo)，在同伴的選擇上給與了學(xué)生很多的建議。體現(xiàn)了讀書本是分享快樂，增長知識。
�。�3）是找一個舒服的地方，舒適才舒心，舒心才能旁若無人地走進書的世界。
�。�4）看書的封面。
讀書名，抓線索，想象故事內(nèi)容，引起自己的閱讀興趣。其實，很多學(xué)生在選擇書時，就是被書名或封面的插圖深深吸引并選擇來閱讀的，所以這一步很關(guān)鍵。
（5）打開書開始閱讀。
語速不要太快、用符合角色的聲音讀、和伙伴同讀時可以分角色讀、讀累了還可以歇一會兒……這些繪本中提到的建議都非常適合低年級學(xué)生的特點，實用有效，易于接受并踐行在自己的閱讀過程中。
�。�6）繪本的最后一頁讓學(xué)生在故事的結(jié)尾又有了新的發(fā)現(xiàn)。如果這本書真是一個好故事，那就翻回第一頁，再讀一遍。多好的提示，這往往是低年級學(xué)生或者初讀者最不重視的一點，形成走馬觀花的不良習(xí)慣，所以這點建議一定要讓學(xué)生體悟。
2.梳理閱讀的步驟。
學(xué)生交流：共讀繪本之后，讓學(xué)生用自己的話來說說讀書的步驟。在結(jié)合學(xué)生的閱讀經(jīng)歷適時補充，強化過程，幫助更多的學(xué)生會讀書。
3.引出閱讀主題。
�。�1）童話和兒歌的不同。
童話是兒童文學(xué)的一種，具有濃厚的幻想色彩，童話中所講述的故事一般也是不可能發(fā)生的，大家看過《雪孩子》吧！故事中美麗、善良、勇敢的雪孩子并不可能會跑、會跳、更不能去救小兔，作者就是通過種種幻想，給予了雪孩子正直向上，樂于助人的精神，目的是傳遞正能量。這就是童話，它會帶給我們真、善、美的啟發(fā)，讀后引發(fā)深思。
�。�2）導(dǎo)語激趣，首看封面。
讓我們插上想象的翅膀，搭上童話王國的.列車，看看那里發(fā)生了什么？根據(jù)梳理的過程。
引發(fā)學(xué)生解決看什么的問題：看書名——一只想飛的貓。
作者——
出版社——
讀書名產(chǎn)生質(zhì)疑，知道故事寫的是一只貓，能在地上跑、跳，喜歡上房爬樹，但是真不會飛，它想飛，愿望實現(xiàn)了嗎？一系列的問題激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
�。�3）認識作者，通過今后的系列閱讀可以了解他的創(chuàng)作風(fēng)格；同一個書名，因出版社不同，細節(jié)也會略有不同。這與購書的途徑有關(guān)系，學(xué)生閱讀時要博采眾長，求同存異。除此之外，還要關(guān)注插圖，合理想象，幫助猜想。老師們可以邊指導(dǎo)邊讓學(xué)生交流，在方法的引領(lǐng)下引起共鳴。
4.學(xué)看《孤獨的小螃蟹》的封面，讓學(xué)生交流，鞏固看封面的步驟。
5.從封面就有了閱讀期待，為后面的閱讀打下了一定的基礎(chǔ)，那閱讀時又要注意什么呢？
老師繼續(xù)引領(lǐng)——閱讀過程中要關(guān)注事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，感知故事情節(jié)的發(fā)展變化，邊讀邊體會人物心情。
6.故事讀完了怎么辦？老師可以引發(fā)學(xué)生想到交流讀后感，品人物、懂道理，提升閱讀能力的同時才能促成長。
三、繪制思維導(dǎo)圖，制定閱讀計劃
1.梳理已有經(jīng)驗：對于二年級的學(xué)生來說，這是他們第一次閱讀一本較長的故事書并且要在一個學(xué)期之內(nèi)，完成多個故事的閱讀。所以這個課時就是要引導(dǎo)學(xué)生梳理閱讀過程，在講解完前兩個步驟后，可以讓班級中的自然組合作對于有創(chuàng)新的小組進行肯定和表揚，例如：“閱讀時我會把新詞圈出來，不懂的去請教字典老師或者向老師家長求教�！薄拔視丫实木渥诱聛恚玫阶约旱娜沼浕蜃魑闹�。”“每次讀完后，我都小心地把書收好，不把書弄臟�！薄皶淮巫x完可以再讀，隨著閱讀積累的內(nèi)容越加豐厚，對同一本書會有不同的發(fā)現(xiàn)”等，其實這些都是從學(xué)生閱讀經(jīng)驗中提煉出來的，可以更加完善個人的閱讀過程。
2.表格輔助計劃：表格記錄也可以幫助學(xué)生完善閱讀過程，提升閱讀能力。老師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計表格來記錄。例如：在讀一本新書之前，設(shè)計閱讀計劃表，將閱讀時間結(jié)合自己的課余時間進行分段計劃，節(jié)點最好在一個段落之后。每次讀完要梳理一下讀懂了什么？又產(chǎn)生了什么新問題？在質(zhì)疑、解疑的過程中完成整本書的閱讀。
也可以設(shè)計平時閱讀的積累表格，隨讀隨記錄，一本書讀下來，思考有軌跡，讀書有收獲。
四、名言啟思促讀，打開童話大門
1.積累名言名句。
2.利用班級文化墻，開辟“好書推薦欄目”。
3.以推薦促讀的興趣，用評價提升讀寫能力。全班讀好書、好讀書，明白與書為伴，受益終身。
二年級童話故事4
一天，風(fēng)和日麗，太陽像人一樣笑了起來，小豬左手拿著鐵鍬，右手拿著金光閃閃的水桶去植樹。
走著走著，一只狐貍張牙舞爪邁開腳步向小豬追去，小豬嚇了一跳，全身發(fā)抖。狐貍趕緊追上去，小豬撒腿就跑，狐貍追上去大聲喊：“小豬，我不是想吃你，我是想和你一起植樹！”“真的.？”小豬問。“是真的！”狐貍說。
狐貍手里拿鐵鍬，挖了三個坑。然后，小豬挑選三棵樹苗，把三棵樹苗放在了三個坑里，最后，狐貍用鐵鍬把土填在坑里，小豬用水桶打水，然后把水倒進泥土里，小豬和狐貍露出了滿意的笑容。
一年過去了，三棵樹苗長成了參天大樹。
二年級童話故事5
傍晚，刺猬媽媽和刺猬爸爸送小刺猬到奶奶家去玩。
到了奶奶家，小刺猬來到了院子里的蘋果樹下，渾身縮起來，變成了一個小刺球，朝落在地上的蘋果滾了一圈。沒一會兒，小刺猬刺了很多的蘋果，來到家里，它把最大的'蘋果分給爺爺和奶奶，中等的分給爸爸和媽媽，很小的分給了自己。它可真是個孝順的好孩子。
小刺猬今年一歲了。它背上披了一件帶刺的衣服，遇到敵人是，它會縮起來變成小刺球，不讓敵人碰它。它有一雙圓圓的眼睛，像小玻璃球。一個翹翹的鼻子像一顆黑豆。它還有四條小短腿，像四根柱子。它長得可真好玩呀！
在奶奶家里，它們正津津有味地吃著蘋果，把爸爸媽媽和爺爺奶奶都>幸福的說：“小刺猬，你太棒了�！�
二年級童話故事6
小兔白白是個小書迷，拿起書就不放下。
到了炎熱的夏天，小兔白白拿著一本童話書來到巨大的.樹樁下看起書來，它手緊緊地抓住書，生怕別人搶走似的，眼睛緊盯著書，生怕書長腳跑掉了。
看著看著，它竟然變成躺著看書了!山羊伯伯路過，看見白白那樣看書，就走過去說：“白白，你回家坐著看書吧，這樣看書，眼睛會壞掉的�！卑装啄睦镉行乃蓟丶�，嘴里一邊嘀咕著：“我坐好就行了。”山羊伯伯無奈地走了。
過了一會兒，鹿姐姐路過，看見白白這樣看書，就說：“白白，你回家去看書吧�！卑装走�是不回家，鹿姐姐也只好走了。
可是到了傍晚，白白發(fā)現(xiàn)眼前的東西不清楚了，只能戴眼鏡了。它哭啊哭啊……可是后悔已經(jīng)來不及了。
二年級童話故事7
有一天，小老虎還在床上睡覺，爸爸背著一個很大很大的鐵鍋回來了，爸爸說：“你在這看好鍋，爸爸去找點木頭回來燒火。”
小老虎就坐在鍋上等爸爸回來。鐵鍋說：“真是悶呀!沒有人陪我玩，怎么還有人坐在鍋上面呀!”小老虎很好奇的.打開了鍋蓋，“嗖”的一聲鍋里跑出來了一只兔子逃跑了，小老虎沒有管，繼續(xù)坐在鍋蓋上面。
突然鍋又開始說話了，它說：“真悶呀，真悶呀�！�
小老虎又很好奇地打開了鍋蓋，從里面又逃出來了一只小狐貍，回頭對小老虎說：“這只老虎真是笨呀!”說完就逃走了。
這時候，爸爸回來了，看見鍋里一只動物也沒有了，他很無奈的看了小老虎一眼。
二年級童話故事8
小刺猬來到森林里找吃的，找啊找，它發(fā)現(xiàn)了一處灌木叢，里面結(jié)滿了一顆顆的小果子，小果子五顏六色的，好看極了。
小刺猬忍不住伸出手，想摘一顆嘗嘗，可是它剛靠近，就聽見漂亮的小果子惡狠狠的喊：“別碰我別碰我！不許吃我！走開走開！”
小刺猬被小果子的叫聲嚇了一大跳，它撓撓頭，小聲說：“我只是口渴了想嘗一嘗�！�
小果子繼續(xù)喊：“不許吃就是不許吃！哼！”
小刺猬有些生氣了，它嘀咕道：“不吃就不吃吧，我再去別的地方看看，真是壞脾氣的'果子。”
它很快就發(fā)現(xiàn)附近有一棵矮小的果子樹，雖然顏色不夠鮮艷，樣子也不夠好看，但是吃起來還是很美味的呢！
它吃完了剛要走，果子樹上的小果子喊住了它：“小刺猬，你別生那邊果子妹妹的氣，它們只是因為自己有毒，所以才不想讓你吃的。”
��！原來是這樣啊！看來，它們不是壞脾氣的果子，而是善良的果子呀！
二年級童話故事9
有一天，渴得嘴里冒煙的小狝猴到河邊喝水。驕陽似火，河水清涼。小狝猴喝了幾口水，又動起了洗澡的念頭。
不料，他一跳下河，腳底板剛剛碰到河底，全身就像觸電似的`難受。
河里有怪物？小狝猴驚恐地爬上岸，望著河面。
“誰呀，把我的美夢給攪啦！”隨著話音，一個比皮球還大的圓腦袋沖出了水面。
“啊，對不起！天氣太熱，我想洗個澡涼快涼快，吵醒您了，請原諒！”
“不要緊，不要緊！”大頭魚本想教訓(xùn)教訓(xùn)小狝猴，一看他這樣文明，又懂禮貌，反而不動氣了，笑瞇瞇地說，“來吧，來吧！”
小狝猴哪里還敢下水，站在岸邊一邊也不動。
大頭魚看出了小狝猴的心思，忙說：“放心吧，我叫電鰻，再不會放電傷害你了�！�
“放電？”小狝猴吃了一驚，怪不得剛才下水時渾身麻麻的！原來是這條大頭魚在水里放的電。
小狝猴一步步地移到水邊，先用一只腳點了點水面，見沒有特殊的感覺，這才大膽地跳進水里。
小狝猴痛痛快快地洗了個澡上岸了。在水里他看清了，大頭魚是條像蟒蛇一樣的鰻魚。
“喂，好朋友，肚子餓了吧！”大頭魚又出現(xiàn)在小狝猴面前，“等一等，我給你電幾條魚來�！闭f完，就鉆進水里。
不一會兒，大頭魚在河中心昂起了腦袋：“喂，一看見水里有魚，就趕快告訴我�！�
就在這時，一群魚兒擺著尾巴游過來了。小狝猴立即用手勢把這個消息報告給大頭魚。
真奇怪，小狝猴剛做手勢，河邊的小魚兒就像著魔似的翻著肚子浮上水面。它們都被電鰻放出的電擊昏了。
小狝猴抓起魚，美美地飽餐一頓。
二年級童話故事10
森林里來了一只兇猛的大老虎花花，它吃了許多的小動物，大家都很害怕。
一天，小動物們都聚在一起，召開森林大會，討論怎樣才能對付老虎花花，小動物們想了許多的辦法，都覺得行不通。
正在愁眉苦臉的時候來了一只小狐貍貝貝，它說：“我有一個好辦法，可以讓老虎花花以后再也不吃我們�！�
小動物們高興的問：“是什么好辦法？”小狐貍貝貝神秘說：“過幾天，你們就知道了！”
小動物們都不知道貝貝究竟想的什么辦法，只看到它每天送好多好吃的糖果給老虎花花，大家還是很擔(dān)心，怕自己會被吃掉。
過了幾天，老虎花花對小狐貍說：“貝貝，我的牙齒好痛啊，你快幫我看看吧！”小狐貍貝貝看了看說：“沒事，你以前吃的東西不干凈，多吃點糖就會好了！”
于是又送了好多好多的糖果給它。花花每天不停的吃啊，吃啊，很快把小狐貍送給它的'糖全都吃完了。
又過了幾天，一大早，森林里就傳來老虎花花的叫聲：“哎唷，哎唷，疼死我了，疼死我了！”
大家偷偷的跑過去一看，原來老虎花花糖吃得太多，牙齒全爛光了，正疼得滿地打滾呢！這時小狐貍貝貝拿起一把大鉗子，對花花說：“我?guī)湍惆蜒例X拔掉吧？這樣就不會那么疼了！”
老虎花花點了點頭，它已經(jīng)疼得說不出話來了。
于是小狐貍貝貝把它的牙齒全都拔掉了。這時，小動物們也都從樹后面唱著跳著跑出來了，因為老虎花花沒有了牙齒，就再也沒有辦法吃它們了！
二年級童話故事11
【誰的耳朵靈】
這天，小兔子、蛇、蟬聚在樹林里玩。
小兔子提議說：“咱們比賽誰的耳朵靈吧!”
“我的耳朵肯定最靈!”蟬信心十足地說。
蛇和小兔子聽了很不服氣，他們各自認為自己的耳朵最靈。樹上飛來一只喜鵲，說：“光說不算，還是讓我來試驗一下吧!”“對，讓喜鵲當(dāng)裁判!”“行，我同意!”
于是，喜鵲撿了樹葉子，先把兔子的耳朵包起來。接著，喜鵲又把蛇和蟬頭的兩側(cè)也包得嚴嚴實實。包完后，喜鵲輕輕說了一句話，然后問：“你們聽見我說了什么?”
除了小兔子外，蛇和蟬都說對了，小兔子第一個被淘汰了。
接著進行第二輪比賽，小兔子親自動手，把蛇和蟬的頭全部包了起來。喜鵲又輕輕地說了一句話，然后說：“我剛才說了什么?，吾鵲剛一說完，蟬就把剛才他說的話復(fù)述了一遍。
蛇搖搖頭說：“這回我沒聽見!”“現(xiàn)在我宣布比賽結(jié)果：蟬的耳朵最靈!”喜鵲大聲說。
小兔子回家，對媽媽說：“想不到蟬和蛇的耳朵都比我靈!”兔媽媽問明了情況，說：“孩子你還小，還不知道——蟬的耳朵長在肚皮下面，包住他的.頭，不影響他的聽力;蛇是靠舌頭感覺聲音的，所以包住他的頭的兩側(cè)照樣聽得見。”
“啊，我還以為他們和我一樣，耳朵長在頭的兩邊呢!”小兔子說。
【剪胡須的小花貓】
小花貓的臉上長著幾根長長的胡須。小狗嘲笑小花貓說：“小小年紀(jì)就留了胡須，真是個壞孩子!”
小花貓追老鼠的時候，那只躲進了鼠洞的老鼠也在一個勁兒地叫嚷(rǎnɡ)：“壞孩子也配來捉我們嗎?”
小花貓生氣極了。它找來剪(jiǎn)刀，“咔嚓、咔嚓”幾下子就把長胡須給剪掉了。
誰知剪掉了胡須之后，小花貓夜里再也捉不到老鼠了。原來，每當(dāng)深夜里小花貓準(zhǔn)備捉老鼠的時候，走路總是磕磕碰碰的，發(fā)出好大的聲響。老鼠們一聽到響聲，便跑得無影無蹤了。
小花貓很氣惱，望著天花板發(fā)呆。這是為什么呢?
小花貓去詢問貓老師。
貓老師告訴它，問題就出在它剪掉的胡須上。
貓在黑夜里走路，一靠眼睛，二靠胡子。貓的身子有多寬，胡須就有多長。貓在夜里捉老鼠時，胡須的作用可大了。在比較狹窄的地方，胡須可以用來探路，以免碰到墻壁而發(fā)出聲響。要是遇到老鼠洞，貓可以用胡子來探測洞口的大小：胡子若沒碰到洞口的邊，貓就可以進洞去捉老鼠;胡子若碰到了洞口的邊，貓就不能進洞，只能在洞口守著。
沒有了胡須這個“探測器”，小花貓當(dāng)然會處處碰壁嘍。
二年級童話故事12
一天，小牛去幫媽媽把一袋鹽搬去一間黑屋里，他非常開心，因為它能幫助媽媽做事情了。于是小牛歡快地背著一袋鹽奔去黑屋子。
就在這時，小牛被一條小河擋住了去路，他不知道是深是淺，為難急了。因為，小牛他非�；艔垼_下一滑就把那一袋鹽扔到河里，鹽全都沒了，小牛也掉進了河里，然后他發(fā)現(xiàn)這條河不是很深。小牛雖然很害怕媽媽責(zé)怪他，但是他誠實的告訴了媽媽自己的'經(jīng)歷。牛媽媽沒有責(zé)怪他，溫柔地對他說：“沒關(guān)系的，一個人就要去勇敢的面對困難，大膽的嘗試。”小牛聽了媽媽的話又鼓起勇氣，再去背起一袋鹽，這次小�？刹幌裆洗文菢恿�。就這樣小牛勇敢的過了河，等過了河他就向著黑屋子飛快地跑……。
二年級童話故事13
黑眼球是一只白色（se）貓咪，白眼球是一只黑色的貓咪。只因為他們想要打架，于是就相約在午夜十二點，在沒人敢去的惡魔森林決斗。
黑眼球帶著棉被去：“我要用被子把白眼球蒙住腦袋，一陣拳打腳踢后，勝利一定是我的`�！�
誰知道白眼珠也不笨，帶著刀子，三兩下子，就把棉被戳的千瘡百孔，還差點戳到黑眼珠呢！
黑壓壓的森林里，它們不分勝負。最后它們決定用槍來決斗，看誰的槍法快，可以把對方射倒。
“砰！砰！”二聲槍響后，樹上一陣慘叫，二只倒霉的貓頭鷹倒栽蔥的從樹上掉了下來：“你們這二個槍法都爛到家的笨蛋！射我們做啥？”
黑眼珠和白眼珠抱在一起大笑，二人握手言歡，一點也不想決斗了。留下衰到最高點的貓頭鷹，它們手狂笑著手牽手離開了森林。
二年級童話故事14
早上，太陽正在天上對著小豬笑，小豬左手拿著鐵鍬，右手拿著水桶，小豬非常高興。
突然，一只黃鼠狼不知從哪里冒了出來，小豬往后一看，一只大黃鼠狼正對著小豬跑了過去，小豬嚇得把手上的工具扔到了地上，馬上跑掉了。小豬大喊：“不要過來，黃鼠狼�！秉S鼠狼說：“我是來幫你的，你就相信我一次吧！”
小豬終于相信了它。它們就一起種了起來。黃鼠狼把土挖了，小豬把種子放了進去，黃鼠狼用鐵鏟把土填了土坑。
小豬和黃鼠狼站在邊上土坑邊開心地笑了。
二年級童話故事15
有一株狗尾巴草每天都非常的開心，因為長得毛茸茸的，所以燕子看到之后稱贊了它。不過，當(dāng)蝴蝶看到它是狗尾巴草之后竟然發(fā)出了可惜的嘆息聲。
小河邊長出了一株狗尾巴草，它像開心果樣，咧開嘴巴笑了。
瞧它纖細又挺拔的腰肢，頭上頂著毛茸茸的冠子。多么惹人喜愛呀！“這株狗尾巴草長得真精神！”燕子飛過，不停地稱贊。
狗尾巴草聽見了，開心地伸了伸脖子挺了挺腰身。
“可惜，這里只有一株狗尾巴草！”一只蝴鰈飛過，發(fā)出了一聲嘆息。
狗尾巴草看了看四周，小野菊、野百合、蒲公英……是啊，它們都是成片成片的，只有自已是孤孤單單的'。
火紅的太陽再次升起，又是嶄新的一天。狗尾巴草長高了很多，變得更精神了。
它不經(jīng)意地向著河里望去，河水像明亮的鏡子，映出藍天，映出白云，還映出了自己。
現(xiàn)在，狗尾巴草再也不會感到孤單了因為有個好朋友經(jīng)常陪伴它。親愛的小朋友，你知道這個好朋友是誰嗎？
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