《鄉(xiāng)愁》課堂訓(xùn)練及答案

時(shí)間：2024-10-01 12:05:17 鄉(xiāng)愁我要投稿

相關(guān)推薦

　　引導(dǎo)語：“而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭�！庇腥绨俅ū枷驏|海，有如千峰朝向泰山，詩人個(gè)人的悲歡與巨大的祖國之愛，民族之戀交融在一起�！多l(xiāng)愁》這首詩是余光中的作品，此詩將臺灣海峽同胞們對于祖國的熱愛之情表達(dá)的淋漓盡致，令人側(cè)目。學(xué)完這首詩，讓我們做一些習(xí)題來鞏固知識吧！

《鄉(xiāng)愁》課堂訓(xùn)練及答案

　　《鄉(xiāng)愁》課堂訓(xùn)練及答案篇1

　　一、基礎(chǔ)題

　　1.下面對《鄉(xiāng)愁》一詩的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )

　　A.全詩以時(shí)間為序，以感情為線索，把對母親.妻子的愛熔鑄在對祖國的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的殷切期望。

　　B.作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對祖國的愛熔鑄在對母親.妻子的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的深切愿望。

　　C.作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的深切愿望。

　　D.作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對故鄉(xiāng)的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望。

　　2.簡要分析余光中的《鄉(xiāng)愁》中疊詞運(yùn)用的表達(dá)作用。

　　______________________________________________________________________

　　二、鞏固題

　　3.這首詩抒發(fā)了詩人什么感情?感情基調(diào)應(yīng)該是什么?

　　________________________________________________________________________

　　4.把鄉(xiāng)愁推向頂點(diǎn)的是哪一節(jié)?表達(dá)了詩人怎樣的愿望?

　　___________________________________________________________________________

　　三.提高題

　　5.余光中的《鄉(xiāng)愁》用了哪些形象來表現(xiàn)其鄉(xiāng)愁的?

　　_________________________________________________________________________

　　6.詩中用了那些巧妙的比喻?有什么表達(dá)效果?

　　__________________________________________________________________________

　　7.用“鄉(xiāng)愁是……”說一句話或幾句話。

　　_______________________________________

　　答案

　　1.A “小”愛應(yīng)熔鑄在“大”愛之中，且“故鄉(xiāng)”一詞內(nèi)涵太窄。

　　2.“小小的”、“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞疊詞，以一種輕描和淡寫，使鄉(xiāng)愁濃縮于面積小程度輕的對象之上，反襯出濃烈的思鄉(xiāng)情緒。

　　3.抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)的感情。感情基調(diào)應(yīng)該憂郁深沉。

　　4.最后一節(jié)，表達(dá)了詩人希望祖國早日和平同一的愿望。

　　5.鄉(xiāng)愁本是難以捉摸的情緒，如果找不到與之對應(yīng)的獨(dú)特的美的具體的形象來表現(xiàn)，結(jié)果就會留于平庸和空泛。但我們發(fā)現(xiàn)余光中的.鄉(xiāng)愁從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了四個(gè)具體的形象：“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂�、“海峽”它們既單純又豐富，誘發(fā)了讀者多方面的聯(lián)想。

　　6.詩人用 “郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂�、“海峽” 四個(gè)既單純又內(nèi)涵豐富的形象，來比喻小時(shí)侯.長大后.后來和現(xiàn)在四個(gè)時(shí)段和空間的鄉(xiāng)愁。將鄉(xiāng)愁詮釋為親情.愛情和思家愛國之情：感情又單而濃，主題又淺入深，在一詠三嘆之中將鄉(xiāng)愁渲染的異常濃烈。另外，這四組借助同一結(jié)構(gòu)形式，反復(fù)陳說分離之苦，其中“鄉(xiāng)愁是……”與“在這頭”“在那頭(里)”的四次重復(fù)，加之四節(jié)中的“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”“淺淺的”同一位置上的疊詞運(yùn)用，不僅表現(xiàn)了詩人的語言功底，也加強(qiáng)了全詩的音韻之美。

　　鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的酒;

　　鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的月;

　　鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那灣永遠(yuǎn)流淌的小溪;

　　鄉(xiāng)愁是那根在靈魂深處流動(dòng)的血管;

　　鄉(xiāng)愁是遠(yuǎn)走時(shí)父親久久的佇望;

　　鄉(xiāng)愁是別離時(shí)媽媽不斷的揮手;

　　鄉(xiāng)愁是雕刻在記憶中的古老童話;

　　鄉(xiāng)愁是人一輩子走不出的精神的家;

　　《鄉(xiāng)愁》課堂訓(xùn)練及答案篇2

　　1、常識填空

　　《鄉(xiāng)愁》的作者，是臺灣著名，。這是一首詩。鄉(xiāng)愁指。

　　2、辨析形似字，分別組詞。

　　枚( ) 峽( ) 幕( ) 灣( )

　　玫( ) 俠( ) 墓( ) 彎( )

　　● 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

　　1、回憶《鄉(xiāng)愁》，在括號內(nèi)填量詞，在橫線上填形容詞(疊詞)

　　一( ) 的郵票一( ) 的船票

　　一( ) 的墳?zāi)?一( ) 的海峽

　　2、常識填空

　　①鄉(xiāng)愁，本是一種難以表現(xiàn)的情緒，詩人從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉出，，，等四種意象，借助它們把鄉(xiāng)愁表現(xiàn)得深刻感人。

　�、谶@首詩抒發(fā)了強(qiáng)烈的之情，表達(dá)了華夏兒女對的強(qiáng)烈愿望。

　　1、課堂提高訓(xùn)練

　　1、設(shè)喻聯(lián)想，化抽象感情為具體形象，是本詩的.一大特色，極富感染力，請?zhí)羁眨?/p>

　　§1，把鄉(xiāng)愁化作，表現(xiàn)對母親 ;

　　§2，把鄉(xiāng)愁化作，表現(xiàn)對妻子 ;

　　§3，把鄉(xiāng)愁化作，表現(xiàn)對自己 ;

　　§4，把鄉(xiāng)愁化作，表現(xiàn)詩人強(qiáng)烈的。

　　2、欣賞優(yōu)美、精彩的詩句，簡答問題

　�、佟班l(xiāng)愁”是一枚小小的郵票，把鄉(xiāng)愁比作郵票，能引發(fā)什么聯(lián)想?

　�、凇班l(xiāng)愁”是一彎淺淺的海峽，用“淺淺”形容海峽，包含了哪些意味?

　　答案

　　預(yù)備訓(xùn)練：略

　　課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1、略 2、郵票船票墳?zāi)?海峽思鄉(xiāng)愛國祖國統(tǒng)一

　　課堂提高訓(xùn)練：1、郵票思念，船票不舍之意，墳?zāi)?孝子之心，海峽愛國之情。 2、①聯(lián)想到寫信、寄信、傾訴思念之情;聯(lián)想到詩人對母親、對家鄉(xiāng)的思念;聯(lián)想到兒子對母親的牽掛等。②海峽淺臺灣與大陸山水相連;海峽淺淺，隔不斷臺灣同胞對祖國的思念;海峽不深，然人為阻隔臺灣與祖國的血肉聯(lián)系，實(shí)在令人痛心。(說得有道理即對)