《鄉(xiāng)愁》教學(xué)分析反思

時間：2024-12-02 00:27:41 鄉(xiāng)愁我要投稿

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　　教材分析：

《鄉(xiāng)愁》教學(xué)分析反思

　　臺灣作家余光中作為一個離開大陸三十的多年的詩人，他的《鄉(xiāng)愁》以獨特的視角，用平實的語言，滿含深情地表達(dá)了作者企盼祖國統(tǒng)一，親人團(tuán)聚的濃濃的思鄉(xiāng)之情，其作品有著深刻的時代烙印，《鄉(xiāng)愁》教案設(shè)計及教學(xué)反思。

　　全詩共四節(jié)，以時空的變化為序貫穿全文，詩人從廣遠(yuǎn)的時空中提煉出四個意向：郵票、船票、墳?zāi)�、海峽，形成了四個比喻句，將飄渺抽象難以捕捉的鄉(xiāng)思愁緒變?yōu)榫唧w可感的形象。少小離家，只能用一封情真意切的書信來表達(dá)對故鄉(xiāng)、對家人的思念；新婚燕爾，離別令人傷感，只有用“一張窄窄的船票”架起鵲橋，使離別變?yōu)橹胤�；后來母親謝世，“一方矮矮的墳?zāi)埂笔刮遗c母親永遠(yuǎn)相隔兩個世界。而今，最傷感的“鄉(xiāng)愁”竟是這“一彎淺淺的海峽”，數(shù)十年的人為相隔，使“我在這頭大陸在那頭”。那是一種怎樣刻骨銘心的思念！[本詩寫于1972年，當(dāng)時的大陸與臺灣幾乎隔絕]

　　詩歌充分地運用了比喻，對比，反復(fù)、反襯等修辭手法。含蓄，委婉地把思念故國的情懷表達(dá)得淋漓盡致，深切自然。希望回歸，盼望祖國統(tǒng)一的信念同執(zhí)著難消的鄉(xiāng)愁揉和在一起，更加深了詩的藝術(shù)感召力。

　　在形式上，這首詩體現(xiàn)了詩歌的結(jié)構(gòu)美與音樂美�！多l(xiāng)愁》共四節(jié)，每節(jié)四行每節(jié)均衡對稱。詩人注意了長句與短句互相變化，具有參差之美。音樂美，主要體現(xiàn)在回環(huán)往復(fù)，一詠三嘆的美的旋律上，又加上疊詞的運用，低回婉轉(zhuǎn)，如泣如訴，感人肺腑。

　　整首詩猶如一支柔美而滿含憂傷的“思鄉(xiāng)曲”，也是一曲為祖國，為親人獻(xiàn)上的深情而美麗的戀歌，帶有濃重的抒情意味。詩歌所創(chuàng)造的意境沉郁而幽遠(yuǎn)；運用的語言新奇而樸實；表達(dá)的感情強烈而深沉。

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)作者巧妙的比喻形象的寫法。

　　2、學(xué)習(xí)作者用具體形象的事物表現(xiàn)抽象的概念的寫法。

　　3、提高學(xué)生賞析詩歌的能力，體會作者強烈的思鄉(xiāng)，思國的感情。

　　4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，渴望統(tǒng)一的美好愿望。

　　教學(xué)重難點：

　　1、理解《鄉(xiāng)愁》通過新奇而形象的比喻表達(dá)感情的寫法。

　　2、注意詩人思想感情的升華和各種修辭手法的巧妙運用。

　　能力訓(xùn)練點：

　　1、搜集有關(guān)表達(dá)思鄉(xiāng)感情的詩，詞，曲或現(xiàn)代散文，體會思鄉(xiāng)愁緒。

　　2、仿照《鄉(xiāng)愁》詩中比喻的句式，運用博喻的形式，描寫一種事物，表達(dá)一種感情。