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《西江月夜行黃沙道中》教學方法

時間:2024-07-21 13:41:19 西江月夜行黃沙道中 我要投稿
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《西江月夜行黃沙道中》教學方法

  《西江月夜行黃沙道中》筆調(diào)輕快,語言優(yōu)美,音節(jié)和諧,使人讀了這首詞仿佛臨其境,馀味無窮。

《西江月夜行黃沙道中》教學方法

  教學目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀本詞。

  2、自學生字新詞,理解句子里的關(guān)鍵詞語,能用自己的話說出詞的意思。

  3、根據(jù)詞意,借助圖畫,展開想象,品味詞的意境美。

  教學重點:

  能用自己的話說出詞的意思。借助圖畫,展開想象,品味詞的意境美

  教學難點:

  根據(jù)上闋詞意,自學下闕詞意。體會詞的意境美。

  教學方法:

  憑借“西江月夜行黃沙道中”課件,通過自學,小組合作和師生互動、討論,達到理解課文內(nèi)容。

  課前準備:電腦課件

  教學過程:

  (一)、揭示課題,導入新課,板書課題。

  1、板書課題,導入新課,。

  通過老師寫課題,你發(fā)現(xiàn)了什么?你對它有什么了解?

  學生交代:這是一首詞,“西江月”是詞牌,“夜行黃沙道中”是題目。

  2、討論題意。

  (1)你從課題上讀懂了什么?(夜,點明時間;行,點明動作;黃沙,點明地點。)

  (2)用自己的話說出題意。(夜間行進在黃沙嶺的道路上。)

  3、簡介作者。

  辛棄疾,是我國南宋卓越的愛國詞人,出生時家鄉(xiāng)已被金人占據(jù),一生堅決主張收復中原,統(tǒng)一中國。

  本詞寫于他遭貶閑居江西上饒之時,作者對黃殺嶺較熟悉。

  (設(shè)計意圖:既復習了舊知識,又激發(fā)學生學習古詩的興趣。)

  (二)初讀課文,疏通字詞。

  1、學習詩詞首先要做到讀準字音。板書:知音

  看課件,聽老師朗讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  見:讀xiàn ,同“現(xiàn)”。

  讀對節(jié)奏,如:七八個星∕天外,兩三點雨∕山前。

  2、要求輕聲朗讀課文,要求讀懂字音讀通句子。

  3、檢查自讀情況。

  (1)指名讀課文,正音。

  (2)練讀。

  (3)指名讀。

  (4)師生評議。

  4、齊讀。

  (設(shè)計意圖:識字后排除學習困難。)

  (三)再讀課文,理解上闋詞的意思。

  字音讀準了,我們還要明白詞意。板書:明意

  1、默讀詞的上闋,想想每句話的意思。

  2、小組合作學習,討論上闋詞的意思。

  3、交流上闋詞的意思。

  (1)指名讀第一句,并說說這句的意思。

  出示動畫,理解“別枝”的意思;

  出示課件作選擇題:

  “別枝”現(xiàn)在有三種解釋,①離開枝頭。②斜枝、樹枝;

 、哿硗庖恢ΑT诒驹~中選哪一種?

  (2)指名讀第二句,并說說這句的意思。

  (3)齊讀三、四句。

  討論: A. 是什么送來一陣陣稻花香?

  B. 是誰聽取蛙聲一片?

  C. 是誰在說豐年?

  把詞句補充完整。

  指名說說三、四句的意思。

  (設(shè)計意圖:教師引導學生自主學習,突破本課理解上的難點。)

  (四) 體會上闋詞的意境。

  明白了詞意并不是最終的目的,而需要我們進一步領(lǐng)悟詞的意境。板書:入境

  老師伴樂朗讀,學生閉眼想象:皎潔的月光,帶著稻花香的清風,微微吹拂在臉上,烏鵲被驚醒,拍動著翅膀離開了枝頭,蟬兒不停的鳴叫著,農(nóng)民在稻田邊談?wù)撝S收的景象,青蛙在不停的唱著歌……

  提問:

  你看到了什么?聽到了什么?聞到了什么? 想到了什么?心情怎么樣?(板書:看  聽  聞  想)

  這些景物美嗎?有這么多的美景陪伴著作者夜行,帶著你的感受讀一讀。學生配樂朗讀。

  (五)指導朗讀。

  帶著喜悅之情讀一讀吧!

  1、自由有感情地朗讀上闋詞,用心體會景物的美麗。

  2、指名讀,齊讀并評議。

  (設(shè)計意圖:指導學生朗讀,讀出韻味,進一步感悟作者復雜的感情。)

  (六)我們通過學習上闕,已經(jīng)學會了學習詩詞的方法,下面我們就用我們剛剛學到的方法自己學習下闕吧!

  1、學生自學。

  2、匯報學習成果:

  (1)說詞的大意。

  (2)知道讀出節(jié)奏。強調(diào):七八個星/天外,兩三點雨/山前。

  (3)體會感情:在山野中夜行遇雨,倉皇之間,你什么心情?(著急)后來又發(fā)生什么事情了呢?你是怎么知道的?(引導學生理解“舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。” 夜行遇雨又能找到避雨的地方,這種經(jīng)歷也是一種難得的人生樂趣呀!

  (4)帶著這種感情讀一讀吧!

  (七)拓展:

  1、蘇軾和辛棄疾同是豪放派詞人,也寫過兩首《西江月》,(出示課件)這是其中的一首,讀一讀吧!

  2、你讀出了什么?給你了什么感覺?

  3、師小結(jié):是呀!好一個愁字了得!作者不同,境遇不同,心情不同,所作詞作當然不同,所以我們再讀詩詞時,一定要了解詞人,悟出詞情。

  (八) 作業(yè)

  你能不能把這首詞,變成一首現(xiàn)代美文?自己動筆寫一寫吧!

  (設(shè)計意圖:體現(xiàn)語文的工具性,工具性與人文性并重。)

  拓展閱讀:《西江月夜行黃沙道中》教材簡析

  西江月

  夜行黃沙道中

  辛棄疾

  明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。

  七八個星天外,兩三點雨山前,舊時茆店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

  【大意】

  明亮的月光驚起了正在棲息的鳥鵲,它們離開枝頭飛走了。在清風吹拂的深夜,蟬兒叫個不停。稻花香里,一片蛙聲,好像是在訴說好年成。不一會,烏云遮住 了月亮。只有遠方的天邊還有七八顆星星在閃爍,山 前竟然落下幾點雨。行人著慌了:那土地廟樹叢旁邊過去明明有個茅店可以避雨,現(xiàn)在怎么不見了?他急急從小橋過溪,拐了個彎,茅店就出現(xiàn)在他的眼前。

  【注釋】

 、 這首詞寫的是作者在山鄉(xiāng)夜行中所見所聞。明月清風,驚鵲鳴蟬,稻香蛙聲,溪流小橋,構(gòu)成了江南山鄉(xiāng)夏夜一幅優(yōu)美動人的畫面。而貫徹全篇的卻是對大自然的熱愛和豐收的喜悅。作者善于抓住夏夜山鄉(xiāng)的特點,又理解農(nóng)民對豐收的熱望,加上筆調(diào)輕快,語言優(yōu)美,音節(jié)和諧,使人讀了這首詞仿佛臨其境,馀味無窮。

 、凇段鹘隆罚禾菩跁r教坊曲名,后用為詞調(diào)。

 、埸S沙:黃沙嶺,在信州上饒之西,作者閑居帶 湖時,常常往來經(jīng)過此嶺。

 、軇e枝:旁枝。

  ⑤舊時茆店:過去很熟悉的那一所茅草店。

 、奚纾和恋貜R。社林:土地廟周圍的樹林。

  【簡析】

  詞的上片以鳥驚、蟬鳴、蛙噪這些山村夏夜特有的音響,把黃沙道寫得生機勃勃,頗不寂寞;詞的下片以輕 云小雨,天氣的突然變化,和舊游之地的突然發(fā)現(xiàn),表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的輕松和饒有興趣。上下片都寫的情真 景真,筆調(diào)輕快,是一支醉人的鄉(xiāng)間夜行曲。

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