席慕容《人體模特兒瑪利亞》閱讀答案

　　在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編幫大家整理的席慕容《人體模特兒瑪利亞》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《人體模特兒瑪利亞》

　　席慕容

　　在布魯塞爾學(xué)畫的時(shí)候，早上都是人體寫生的課，畫室里經(jīng)常有兩三個(gè)模特兒擺姿勢(shì)給我們畫。他們之中大多數(shù)的模特兒都有了好幾年的經(jīng)驗(yàn)，也都很敬業(yè)。每天準(zhǔn)時(shí)來，準(zhǔn)時(shí)走，只要一到上課時(shí)間，一走上他的位置，一擺好姿勢(shì)，他就不再說話也不再動(dòng)作，在幾十分鐘的時(shí)間里，安靜沉穩(wěn)得如一具雕像。

　　這就是我們?yōu)槭裁床荒苋淌苣莻�(gè)叫做瑪利亞的模特兒的原因了。因?yàn)樗�不但常常遲到，常常借故早退，并且，擺姿勢(shì)的時(shí)候，從來不能讓我們滿意。如果是坐著的姿勢(shì)的話，還勉強(qiáng)對(duì)付�？墒�，因?yàn)樗�有著一副長(zhǎng)而瘦削的身材，所以教授常常要求她擺出站立的姿勢(shì)。因此，多半的時(shí)間，她都是站著的。在開始的五分到十分鐘里面，她還算合作，還能努力地保持直立的姿勢(shì)，努力地睜大她那很黑很深的眼睛，但是，只要時(shí)間稍微久一點(diǎn)，她就開始搖晃了，眼睛也時(shí)開時(shí)閉，有時(shí)候還會(huì)自說自話起來。

　　在那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就開始低聲埋怨，我也會(huì)一陣一陣地覺得煩躁。平常的我可以開玩笑，可以容忍一切的散漫和疏忽;但是，站在畫布前的我，尤其是那個(gè)二十二三歲時(shí)年輕氣盛的我，是絕對(duì)不能容許有一絲一毫的差錯(cuò)的。

　　當(dāng)然，在起初的時(shí)候，我還是盡量容忍�？墒�，到那一天，我實(shí)在是受不了了。那天，上課的時(shí)候，愛瑪帶了幾個(gè)橘子來，那是個(gè)教授不在的上午，畫室里自然就活潑了一點(diǎn)。愛瑪剝橘子給我們吃，畫室里充滿了橘子皮的香氣。

　　這個(gè)時(shí)候，瑪利亞忽然說話了，就在木制的高高的寫生臺(tái)上，她向愛瑪說：“請(qǐng)你給我一點(diǎn)橘子皮吃好嗎?”

　　大家都有點(diǎn)吃驚，很少有正在工作中的模特兒會(huì)開口說話，并且開口要東西吃的，而且要的是橘子的皮!愛瑪有點(diǎn)不好意思，趕快遞給她幾瓣橘子，但是，瑪利亞不要，她只要橘子皮，她說：“我喜歡吃橘子皮，可以提神�！�

　　全班都哄笑了起來。真的啊，這個(gè)老愛打瞌睡的瑪利亞實(shí)在是需要提提神的啊!

　　而我的忍耐已經(jīng)達(dá)到極限了!整個(gè)早上，對(duì)畫室里的嘈雜，對(duì)瑪利亞的不合作，對(duì)正在畫的那張畫的毫無進(jìn)展，對(duì)這所有一切的不滿都在這個(gè)時(shí)候爆發(fā)了出來。我把筆摔進(jìn)畫箱里，把畫箱用力地大聲地關(guān)上，然后拿著畫布?xì)鉀_沖地走出畫室。無論如何，這樣一個(gè)本來可以用功的早上是完全浪費(fèi)了。

　　晚上，在宿舍里，在燈下，我又把那張畫再拿出來端詳，想看一看還有些什么可以努力或者補(bǔ)救的辦法。畫布上的瑪利亞面對(duì)著我。其實(shí)，如果不是這樣瘦削和無神的話，她的輪廓應(yīng)該可以算是很美麗的。

　　隔壁的阿麗絲跑過來找我聊天，她是一間公立醫(yī)院的護(hù)士。那天晚上，她一看那張畫就叫了起來：“我的天!你把她畫得真像!”我很奇怪地問道：“怎么，你認(rèn)識(shí)瑪利亞嗎?”

　　“怎么不認(rèn)識(shí)，在中學(xué)里，她高我?guī)准?jí)，長(zhǎng)得漂亮，一畢業(yè)就結(jié)婚了。可是，生了四

　　個(gè)孩子以后，有一天，她丈夫一句話也不說就走了，隔了很久才不知道從什么地方寄了封沒有回信地址的信來，說對(duì)不起她，勸她把四個(gè)孩子送到育幼院。你看，有這樣荒唐的事!”

　　阿麗絲說著說著竟然笑了起來。是啊，她的未婚夫每天下班以后都會(huì)來找她，兩個(gè)人甜甜蜜蜜地說上好多話，她怎么能夠忍受瑪利亞這樣荒唐的婚姻呢!

　　“去年，我在街上碰到她，她如果不叫我，我還真不敢認(rèn)她哩!她說，她拼命也要保住這四個(gè)孩子，絕不讓他們?cè)獾椒蛛x的命運(yùn)。她已經(jīng)學(xué)會(huì)了開電車，所以，你別小看她，她白天去你們學(xué)校做模特兒，晚上可就是夜班電車的女司機(jī)哩!”

　　我怔住了……

　　從那天以后，我一直不太敢正視瑪利亞，在她的面前，我一直不太敢抬起頭來。

　　(選自《微型小說選刊》2013年第13期，有刪改)

　　閱讀題目：

　　1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括瑪利亞的形象。(4分)

　　2.文中瑪利亞要橘子皮的情節(jié)在全文中有何作用?(6分)

　　3.小說結(jié)尾段表達(dá)了“我”怎樣復(fù)雜的情感?(4分)

　　4.這篇小說可以給我們哪些人生啟示?試加以探究。(6分)

　　閱讀答案：

　　1.一個(gè)不幸(1分)、堅(jiān)忍(1分)、盡責(zé)(1分)、充滿母愛(1分)的普通女子。(意思對(duì)即可)

　　2.①有助于表現(xiàn)人物形象�，斃麃喛此齐S便的舉動(dòng)，實(shí)則是她有責(zé)任心的表現(xiàn);②照應(yīng)上文有關(guān)瑪利亞工作時(shí)看似散漫、使我難以容忍的敘寫;③推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。正是瑪利亞要橘子皮才惹惱了我，導(dǎo)致我發(fā)怒離開。④為下文阿麗絲介紹她的生活現(xiàn)狀埋下伏筆。(每點(diǎn)3分，答對(duì)兩點(diǎn)即可)

　　3.對(duì)自己先前對(duì)瑪利亞的誤解和態(tài)度的粗魯感到愧疚、自責(zé);對(duì)瑪利亞巨大的不幸充滿同情;對(duì)瑪利亞的堅(jiān)忍、盡責(zé)、富于母愛充滿敬佩。(每點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)給滿分)

　　4.①平凡人有著不平凡的一面，小人物也有高尚的品質(zhì);②不能自以為是、輕率地給別人下結(jié)論;③面對(duì)生活中的不幸，要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì);④要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。(每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)即給滿分。其它言之成理的，酌情給分)

　　練習(xí)二

　�。�1）下面對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）（ ）

　　A.作為模特，瑪利亞不但常常遲到，常常借故早退，擺姿勢(shì)的時(shí)候，從來不能讓學(xué)生滿意；但作為母親，她很稱職，拼命保住了她的四個(gè)孩子。

　　B.因?yàn)楝斃麃営兄�一副長(zhǎng)而瘦削的身材，所以教授故意要求她長(zhǎng)時(shí)間擺出站立的姿勢(shì)，以考驗(yàn)她的身體是否勝任模特這一艱辛的工作。

　　C.“我”把筆摔進(jìn)畫箱里，把畫箱用力地大聲地關(guān)上，然后拿著畫布?xì)鉀_沖地走出畫室，意在表現(xiàn)瑪利亞的不敬業(yè)已經(jīng)到了令人難以容忍的地步。

　　D.小說中寫阿麗絲的未婚夫每天下班以后都會(huì)來找她，兩個(gè)人甜甜蜜蜜地說上好多話，目的在于提示小說的主旨——莫要被愛情蒙蔽了雙眼，否則就可能造成悲劇人生。

　　E.小說后文揭開了瑪利亞的雙重身份——白天做模特兒，晚上是夜班電車司機(jī)，其實(shí)，前文已有暗示，如眼睛“很黑很深”“時(shí)開時(shí)閉”；只要站的時(shí)間稍微久一點(diǎn)，她就開始搖晃；索要橘子皮吃來提神。

　�。�2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括瑪利亞的形象。（6分）

　　答：

　�。�3）小說第二自然段的描寫，在全文中起到了怎樣的作用？（6分）

　　答：

　　（4）有人認(rèn)為后三段完全可以刪掉，你同意嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（8分）

　　答：

　　答案：

　�。�1）B、D

　�。ń馕觯築“教授故意要求她長(zhǎng)時(shí)間擺出站立的姿勢(shì)，以考驗(yàn)她的身體是否勝任模特這一艱辛的工作”錯(cuò)。D.小說的主旨，不是“莫要被愛情蒙蔽了雙眼，否則就可能造成悲劇人生”。）

　�。�2）（6分）瑪利亞是一位偉大的母親，她不僅外貌出眾，而且十分堅(jiān)強(qiáng)。在丈夫絕情不歸的情況之下，她白天去做模特兒，晚上做夜班電車司機(jī)，勇敢地獨(dú)自承擔(dān)起了養(yǎng)育四個(gè)未成年子女的任務(wù)。（不幸、堅(jiān)忍、盡責(zé)、充滿母愛也可）

　�。�3）（6分）作用有三：①以“大多數(shù)的模特兒都很敬業(yè)”與后文瑪利亞的不夠敬業(yè)形成鮮明的對(duì)比，激發(fā)讀者的好奇心；②為后文寫同學(xué)們對(duì)瑪利亞表現(xiàn)不滿做鋪墊，使后文情節(jié)的發(fā)展更為合情合理；③暗示瑪利亞其實(shí)也是一個(gè)敬業(yè)的人，她的“不敬業(yè)”另有原因。

　�。�4）（8分）開放性題目，言之有理即可。贊同可以從留給讀者想象的空間，余味無窮方面去談；不贊同，可以從更清晰地塑造出一位偉大母親形象方面去談。

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