師生情的好段落

時(shí)間：2024-09-09 16:39:54 優(yōu)美段落我要投稿

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關(guān)于師生情的好段落

　　老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　關(guān)于師生情的好段落（一）

　　1、您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，是天下最偉大、最高尚的愛。

　　2、在這六年的小學(xué)生活中，老師們對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷和愛護(hù)，我永遠(yuǎn)也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現(xiàn)，師恩難忘!

　　3、有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種精神最感人，那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情……老師與學(xué)生之間的情誼就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。

　　4、世界上有一種最辛苦而又最快樂的職業(yè)，那就是老師;人世間有一種最美好的情意，那就是師生情。

　　5、老師的愛，像一條長河。它恬靜，泛著微微的漣漪;它清澈，看得見河底的塊塊卵石;它輕柔，如春風(fēng)緩緩送我前行。時(shí)間如長河的浪花，帶著悠悠笑聲流去。思想與感情像潺潺流水，又一次淌過時(shí)間與空間的橋，沖拂我那如詩如畫的童年，我的思緒被浸潤在濃濃的`師生情中……

　　6、老師為了不掃大伙的興，便大聲提議：“我們?nèi)ゴ蜓┱贪伞?rdquo;我們可來神兒了，于是分成兩組，擺開了戰(zhàn)場。我們組有大個(gè)子蔡建強(qiáng)撐腰，老師帶領(lǐng)的都是些小個(gè)子，一看就難以取勝。果然，打到高潮時(shí)，老師的“小分隊(duì)”吃不住勁兒了。我想繞到他們后邊，打他個(gè)措手不及�？墒腔仡^一看，劉老師已經(jīng)包抄上來了，我急忙往回跑。真奇怪，老師這么大年紀(jì)，還能像孩子一樣……

　　7、一聲怒吼，嚇得我一哆嗦，抬頭一看，只見老師正氣勢洶洶士也-瞪著我。由于氣憤，他的瞼都漲紅了。我嚇得手忙腳亂，把“小人書”往書包里捅，身子不由自主地?fù)踝∽揽�。他幾步�(jīng)_到我身旁，把我向后用力一搡，一下把書奪了過去，“嗞啦——”書被撕成兩半，“嘩嘩”一陣揉扯，又被摔向窗外。

　　8、在沉思默想的時(shí)候，我們不知不覺地走入了大森林。老師的墳?zāi)沟搅�。上面是新土，還挺濕的。我們圍著墳?zāi)瓜囟�，擺上老師愛吃的水果，唱起老師生前喜愛唱的歌：“鴿子啊，在藍(lán)天中飛翔……，，一曲唱完，大家抱頭痛哭。那哭聲是那么悲哀，連天上的小鳥，周圍“嘩嘩”作響的樹林，山中擺動(dòng)的小草，都靜了下來。……該走了。我們摘了些小花，插在墳上。那黃黃的一圈小花，是我們獻(xiàn)給老師的花圈。李老師，您安息吧。

　　9、朱老師伸手拉我到跟前說：“上次我的方法不當(dāng)，傷了師生感情，今天叫你來試向你道歉的。”說著說著她把我的作文拿出來，打開放到我面前，突然問道：“心臟的‘心’是怎么寫的?”我不假思索地學(xué)著平時(shí)老師打的比方說：“半拉鍋炒芝麻，炒了仨蹦了倆。”可這幾位老兄上午不知在干什么，到了午飯時(shí)間還沒寫完。老師又“兇兇”地說：“不寫完，別想吃飯!”說完，卻把我偷偷叫出去：“趕緊讓他們吃飯，別說是我讓吃的。真的是老師，而且是全校最嚴(yán)厲的外語老師——金娜老師。平時(shí)同學(xué)們上外語課都鴉雀無聲，誰要是弄出一點(diǎn)響聲，金老師拿威嚴(yán)的目光會透過眼睛片射過來，叫人喘不過氣來。現(xiàn)在王明明自知犯了錯(cuò)誤，更是心驚膽戰(zhàn)。眼見金老師走過來，他的腿直哆嗦，總算沒忘記說一聲：“老師好。”