- 相關(guān)推薦
描寫老師背影的段落
老師的窗前，總有一種燦爛；老師的窗前，凝結(jié)著一個心愿。 描寫老師背影的段落有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
描寫老師背影的段落【一】
x老師三十來歲，嬌小的身材，披肩的秀發(fā)，說話時兩頰總是現(xiàn)出兩個酒窩。她是我心目中的優(yōu)秀老師。半月前的體育課時，我摔斷了腿，看了醫(yī)生，整條腿被纏上了石膏，不能行走。當(dāng)天放學(xué)時，班主任x老師就出現(xiàn)在我的病床前，不知怎的，我的眼眶噙滿了淚水，抬起頭輕輕地叫了聲“老師”。x老師連忙擺手叫我別動，并安慰我說：“軍民，事情已發(fā)生了是沒辦法的。安心養(yǎng)傷，耽誤的功課我會給你補上的。但今后不論在任何場合都要注意安全�！边�用面巾紙幫我擦掉了眼淚。臨行前還囑咐我媽媽好好地照顧我。我望著x老師走出病房的背影流下了眼淚。第四天下午，x老師又來到了我的病房，并攜帶著幾本書，不等我x口�！败娒�，好些了嗎？”x老師邊查看我的傷腿邊說，“我今天想給你補補課�！蔽亿s緊拿出媽媽幫我?guī)淼?書本。x老師一五一十地跟我講解這幾天的課程。幾天的課程要我在這短時間里哪能接受得了。我似懂非懂，一知半解，對老師的問話都是支支吾吾的。x老師看出了疑惑說：“軍民，別急，慢慢學(xué)！”又不厭其煩地給我講解起來。直到我全懂為止。x老師的背影重現(xiàn)在我的病房門口，但似乎比以前高大了。一連六天，x老師天天如此。第十天，我回到了家里養(yǎng)傷。出乎意料的是x老師好像知道我回家了，當(dāng)放學(xué)的時間，x老師又出現(xiàn)在我家門口來幫我補課。一天，從中午起，天下起雨來了。到當(dāng)放學(xué)的時間，雨越來越大，我跟平時一樣向家門口x望，媽媽說：“別看了，雨這么大，叫x老師怎么走啊，x老師是不會來了。”我也是這樣想，可是心里總是忐忑不安，忍不住不時地向門口x望。雨簾中，一個熟悉的身影戴著傘向我家走來。我禁不住叫了起來：“媽媽，媽媽，x老師來了！”媽媽聞聲走出里屋，迎到門口，接過x老師手中的傘不住地說：“x老師，你太好了……”x老師笑了笑，又給我講起課來。今天不知怎的，腦海里總是浮現(xiàn)出那雨簾中戴傘的熟悉的身影，所以聽不清x老師的講課了。x老師只得一遍又一遍地跟我講解。直到傍晚，直到我搞懂為止。
雨還是不停地下著，媽媽已經(jīng)把晚飯燒好了，邀x老師吃了飯再走，可x老師婉言謝絕了，撐開自己的傘走向了雨簾中。我又一次看到了x老師的背影，不同的是這背影不但沒有在雨簾中消失，而且越來越高大。
描寫老師背影的段落【二】
“嘿，老師，今天蠻漂亮的嘛�！蓖瑢W(xué)們不約而同地對著剪了一頭短發(fā)的的班主任陳老師叫道。是的，老師天天如此，也沒有什么漂亮不漂亮的說法。對于今年已經(jīng)四十五歲的她，唯一能稱得上漂亮的，是每天對著學(xué)生的那張親切而和藹的笑臉。
在她的班上，有一位叫雨晴的小女孩，她五年級時失去了媽媽，而爸爸是一家公司采購員經(jīng)常出差工作。因為母親長期治病家里拖下了沉重的債務(wù)，父親又長年不在家，小小年紀的她過早地承擔(dān)了家庭的重擔(dān)，每月靠爸爸留下的150元生活費與年邁失明的外婆在家生活。每天，她要買菜、做飯、洗衣，還要替外婆打水洗臉水、擦身。但作為班長的她，她每天起早摸黑，風(fēng)雨無阻第一個到教室，有時還替同學(xué)補功課最后一個離校，且每次都要帶頭交班費，上次學(xué)校團委發(fā)起的幫扶“獻愛心”活動，她一次就捐助了二十元。一次與學(xué)生們的談心，陳老師終于察覺了雨晴的家庭境況……
從那天起，幾乎每天的中午和下午的時候，總有一位姓張的阿姨來到雨晴的家里，對外婆問寒問暖，給她和外婆做飯、洗衣，打掃衛(wèi)生，有時還替外婆擦身。當(dāng)雨晴回到家的時候，張阿姨也已經(jīng)走了，但每天都留下一張字條來鼓勵著雨晴，據(jù)外婆說她自稱是爸爸的同事，是爸爸托咐來照顧家里的。雨晴很懊惱，因為擔(dān)心是爸爸將要為她找來的后媽，怎么也吃不下飯，每日半餐半飽的，心中多了幾分疑慮。
漸漸地，后來幾天好象是張阿姨發(fā)現(xiàn)了雨晴的心思，留下的字條叫她放心，阿姨只是她父親的一位普通同事，一直為她父親忘我的工作精神而感動前來幫忙的，還教導(dǎo)雨晴要克服困難，鼓足勇氣努力學(xué)習(xí)和生活，留言中字字句句充滿了真誠和關(guān)愛，還充滿了期盼。雨晴感動了，開始吃張阿姨做的飯菜了，而且吃得特別可口。從此她有了更多的時間看書和休息，紅紅的小臉也一天比一天豐潤了，顯得特別精神，而外婆也張嘴絕口不停地夸張姨的好。正是這樣，雨晴的內(nèi)心卻是一天天地感到不安，并對張阿姨產(chǎn)生了深深的歉意。
有一次，因為下雨的關(guān)系，雨晴提早回到家，但對于匆匆遠去的張阿姨，她看到了那熟悉而又陌生的背影，她想這阿姨到底是誰？這背影好熟悉啊，她又怎么有家里房門鑰匙呢？雨晴還想到前不久她那串鑰匙丟了，是一位同學(xué)撿到交給了老師……，��！莫非是陳老師，不，不可能！陳老師每天那么忙，學(xué)校和班上的事那么多，家里還有老人和小孩，那么勞累，而且……總之，不可能是陳老師。
一天下午，雨晴發(fā)燒，自己到醫(yī)院看病拿藥后沒有到學(xué)校上學(xué)，只是讓一位要好的同學(xué)幫忙轉(zhuǎn)遞了請假條，當(dāng)時陳老師也沒有什么特別大的反應(yīng)，只是讓同學(xué)轉(zhuǎn)告她在家好好休息。到了晚上，雨晴迷迷糊糊中看到了在燈光下守著自己的張阿姨，那背影，那體形，不，她不是張阿姨，她正是為同學(xué)們?nèi)找共賱�，嘔心瀝血的陳老師。但雨晴并沒有叫出聲來，只是在默默地望著她的背影，看著她寫字條，看著她煮粥……一直到深夜她才匆忙離去。雨晴想著陳老師的背影，讀著她那諄諄囑咐喝粥吃藥的留言，頓時覺得她就像自己的媽媽，在無私地把愛傳遞給自己，一串熱淚禁不住奪眶而出，滴灑在陳老師留下的字條上……
一年一度的教師節(jié)到了，雨晴想著那背影——那親切而偉大的'背影，她畫了一幅畫，叫“愛”。其實畫中也沒有什么特別的，只是一位短發(fā)中年婦女在黑暗中舉著一根臘燭，那燭光被一圈圈五顏六色的光暈烏包圍，映紅了她的發(fā)根和肩膀，而且畫的只是一個背影，一線輪廓，一片充滿溫暖的色調(diào)。沒有人能看得清畫中人的面貌神情，更不會有其他人能看懂這幅畫的含意。當(dāng)她拿給陳老師時，老師盯著那張畫，眼眶也濕潤了，輕撫雨晴的頭發(fā)說：“好孩子……”是的，這幅畫不是什么成功之作，更稱不上什么藝術(shù)品，但那刻意的構(gòu)思和淚跡斑斑的模糊線條在陳老師的心中，是何等珍貴��！
夜里，雨晴吃過了晚飯回校到了教師辦公室。她看到陳老師趴在辦公桌上的寬厚背影。在一疊厚厚的課本旁，老師睡著了，那高度數(shù)的眼鏡掛在那彎彎的鼻梁上，眼角與嘴角上的皺紋，微微地向上翹，那短裝束的黑發(fā)里新添了幾根不諧調(diào)的白發(fā)，她實在太疲倦了，沒有半點知覺，想必她在夢中一定在為某位學(xué)生的一點小進步而高興。夜了，雨晴也悄悄地離去了，她在陳老師的辦公桌上留下了一張全班同學(xué)簽名的賀卡與一束鮮潔、美麗的百合……
【描寫老師背影的段落】相關(guān)文章：
描寫背影的段落摘抄11-04
描寫父親背影的優(yōu)美段落10-18
描寫老師的段落06-07
描寫老師的精美段落09-29
描寫老師的段落摘抄07-01
描寫老師外貌段落精選09-28
描寫老師講課的段落10-21
描寫老師外貌段落09-22
描寫老師辛勤的段落09-30
描寫老師眼睛的經(jīng)典段落11-15