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《黃生借書說》閱讀答案
我們能學(xué)到作者與張氏不同的對(duì)待借書人的態(tài)度,可以表現(xiàn)兩人不同的性情,但不能證明“書非借不能讀也”的觀點(diǎn)。以下是小編分享的《黃生借書說》閱讀答案,希望對(duì)大家有所幫助。
黃生借書說
、冱S生允修借書。隨園主人授以書而告之曰:
、跁墙璨荒茏x也。子不聞藏書者乎?七略四庫,天子之書,然天子讀書者有幾?汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然,天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存,明日去,吾不得而見之矣!比魳I(yè)為吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟異日觀”云爾。
③余幼好書,家貧難致。有張氏藏書甚富。往借,不與,歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后,俸去書來,落落大滿,素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專,而少時(shí)之歲月為可惜也!
④今黃生貧類予,其借書亦類予;惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎,生固幸而遇予乎?知幸與不幸,則其讀書也必專,而其歸書也必速。
、轂橐徽f,使與書俱。
小題1:本文作者是_____朝的文學(xué)家________________。(2分)
小題2:用現(xiàn)代漢語解釋句子。(3分)
然后嘆借者之用心專,而少時(shí)之歲月為可惜也!
______________________________________________________________________________
小題3:不能證明“書非借不能讀也”觀點(diǎn)的一項(xiàng)對(duì)比內(nèi)容是( )(3分)
A.藏書者和借書者對(duì)書的不同態(tài)度的對(duì)比。
B.藏書者和借書者不同心理的對(duì)比。
C.作者幼時(shí)和通籍后對(duì)書的不同態(tài)度的對(duì)比。
D.作者的公書和張氏的吝書行為的對(duì)比。
參考答案:
小題1:清;袁枚(2分)
小題2:這樣以后才慨嘆借書的人用心專一,而自己少年時(shí)代的時(shí)光是多么值得珍惜啊!
小題3:D(3分)
解析:
小題1:試題分析:《黃生借書說》是初中語文課本上的名篇,其作者和作者的生活朝代一般是不會(huì)不知道的,但要注意把字寫對(duì)。
小題2:試題分析:翻譯時(shí)要注意,關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“可惜”等。“可惜”是古今異義的詞,應(yīng)譯為“值得珍惜”。把各個(gè)詞語的意思連綴起來,語意通順即可。
小題3:試題分析:“作者的公書和張氏的吝書行為的對(duì)比。”體現(xiàn)了作者與張氏不同的對(duì)待借書人的態(tài)度,可以表現(xiàn)兩人不同的性情,但不能證明“書非借不能讀也”的觀點(diǎn)。
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