《隨風(fēng)吹笛 》閱讀答案
那一天，我在竹林里聽(tīng)到竹子隨風(fēng)吹笛，竟忘記了時(shí)間的流逝，等我走出竹林，夕陽(yáng)已徘徊在山谷。以下是小編J.L分享的《隨風(fēng)吹笛 》閱讀答案，更多熱點(diǎn)雜文閱讀歡迎訪問(wèn)(www.pop-photo.com/wenxue)。
隨風(fēng)吹笛 (林清玄)
(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方吹過(guò)來(lái)一股涼風(fēng)。風(fēng)里夾著呼呼的響聲。
(2)側(cè)耳仔細(xì)聽(tīng)，那像是某一種音樂(lè)，我分析了很久，確定那是笛子的聲音，因?yàn)楹嵉穆曇魶](méi)有那么清晰，也沒(méi)有那么高揚(yáng)。
(3)由于來(lái)得遙遠(yuǎn)，使我對(duì)自己的判斷感到懷疑;有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野，而且天上還有雨，它還能穿過(guò)雨聲，在四野里擴(kuò)散呢?笛的聲音好像沒(méi)有那么悠長(zhǎng)，何況只有簡(jiǎn)單的幾種節(jié)奏。
(4)我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農(nóng)田，左右兩面是延展到遠(yuǎn)處的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音樂(lè)顯然是來(lái)自麻竹林，而后面的遠(yuǎn)方仿佛也在回響。
(5)竹林里是不是有人家呢?小時(shí)候我覺(jué)得所有的林間，竹林是最神秘的 ，尤其是那些歷史悠遠(yuǎn)的竹林。因?yàn)樗械臉?shù)林再密，陽(yáng)光總可以毫無(wú)困難的穿透，唯有竹林的密葉，有時(shí)連陽(yáng)光也無(wú)能為力;再大的樹(shù)林也有規(guī)則，人能在其間自由行走，唯有某些竹林是毫無(wú)規(guī)則的，有時(shí)走進(jìn)其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們"逢竹林莫入"的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林。
(6)這樣想著，使我本來(lái)要走進(jìn)竹林的腳步又遲疑了，在稻田田硬坐下來(lái)，獨(dú)自聽(tīng)那一段音樂(lè)。我看看天色尚早，離竹林大約有兩里路，遂決定到竹林里去走一遭--我想，有音樂(lè)的地方一定是安全的。
(7)等我站在竹林前面時(shí)，整個(gè)人被天風(fēng)海雨似的音樂(lè)震攝了，它像一片樂(lè)海，波濤洶涌，聲威遠(yuǎn)大，那不是人間的音樂(lè)，竹林中也沒(méi)有人家。
(8)竹子的本身就是樂(lè)器，風(fēng)是指揮家，竹于和竹葉的關(guān)系便是演奏者。我研究 了很久才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)竹子灑過(guò)了小雨，上面有著水漬，互相摩擦便發(fā)生尖利如笛子的聲音。而上面滿(mǎn)天搖動(dòng)的竹葉間隙，即使有雨，也阻不住風(fēng)，發(fā)出許多細(xì)細(xì)的聲音，配合著竹子的笛聲。
(9)每個(gè)人都會(huì)感動(dòng)于自然的聲音，譬如夏夜里的蛙蟲(chóng)鳴唱，春晨雀鳥(niǎo)的躍飛歌唱，甚至刮風(fēng)天里濤天海浪的交響。凡是自然的聲音沒(méi)有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽(tīng)到遠(yuǎn)處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫動(dòng)。
( 10)我有一個(gè)朋友，偏愛(ài)蟬的歌唱。孟夏的時(shí)候，他常常在山中獨(dú)座一日，為的是要聽(tīng)蟬聲，有一次他送我一卷錄音帶，是在花蓮山中錄的蟬聲。送我的時(shí)候已經(jīng)冬天了，我在寒夜里放著錄音帶，一時(shí)萬(wàn)蟬齊鳴，使冷漠的屋宇像是有無(wú)數(shù)的蟬在盤(pán)飛對(duì)唱，那種經(jīng)驗(yàn)的美，有時(shí)不遜于在山中聽(tīng)蟬。
(11)后來(lái)我也喜歡錄下自然的聲籟，像是溪水流動(dòng)的聲音，山風(fēng)吹撫的聲音，有一回我放著一卷寫(xiě)明《溪水》的錄音帶，在溪水琤琮之間，突然有兩聲山鳥(niǎo)長(zhǎng)鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時(shí)刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。
(12)但是我聽(tīng)過(guò)許多自然之聲，總沒(méi)有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音。原來(lái)在自然里所有的聲音都是獨(dú)奏，再美的'聲音也僅彈動(dòng)我們的心弦，可是竹林的交響整個(gè)包圍了我，像是百人的交響樂(lè)團(tuán)剛開(kāi)始演奏的第一個(gè)緊密響動(dòng)的音符，那時(shí)候我才真正知道，為什么中國(guó)許多樂(lè)器都是竹子制成的，因?yàn)闆](méi)有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)的聲音。
(13)可惜的是我并沒(méi)有能錄下竹子的聲音，后來(lái)我去了幾次，不是無(wú)雨，就是無(wú)風(fēng)，或者有風(fēng)有雨卻不像原來(lái)配合得那么好。我了解到，原來(lái)要聽(tīng)上好的自然聲音仍是要有福分的，它的變化無(wú)窮，是每一刻全不相同，如果沒(méi)有風(fēng)，竹子只是竹于，有了風(fēng)，竹于才變成音樂(lè)，而有風(fēng)有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，竹子才成為交響樂(lè)。
(14)失去對(duì)自然聲音感悟的人是最可悲的，當(dāng)有人說(shuō)"風(fēng)景美得像一幅畫(huà)"時(shí)，境界便低了。
(15)那一天，我在竹林里聽(tīng)到竹子隨風(fēng)吹笛，竟忘記了時(shí)間的流逝，等我走出竹林，夕陽(yáng)已徘徊在山谷。雨已經(jīng)停了，我卻好像經(jīng)過(guò)一場(chǎng)心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。我感覺(jué)到，只要有自然，人就沒(méi)有自暴自棄的理由。
【小題1】文章由“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方吹過(guò)來(lái)一股涼風(fēng)。風(fēng)里夾著呼呼的響聲”開(kāi)篇，有什么作用?(2分)
【小題2】閱讀(1)一(3)段，請(qǐng)概括風(fēng)雨中笛聲的特點(diǎn)。(3分)
【小題3】解釋下列兩句話在文中的含義。(4分)
(1)整個(gè)人被天風(fēng)海雨似的音樂(lè)震懾了。
(2)當(dāng)有人說(shuō)“風(fēng)景美得像幅畫(huà)”時(shí)，境界便低了。
【小題4】文章敘述了作者雨天聽(tīng)竹的過(guò)程，其間作者心情波瀾起伏。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出作者心理變化的四個(gè)過(guò)程。(4分)
【小題5】作看通過(guò)寫(xiě)“隨風(fēng)吹笛”得出了哪些感悟?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
參考答案
【小題1】(1)照應(yīng)題目(2)為揭示“笛聲”真相做鋪墊、引出下文“笛聲”
【小題2】(3分)清晰、高揚(yáng)、穿透力強(qiáng)
【小題3】(1)竹林樂(lè)聲聲勢(shì)宏大，不同凡響，讓作者心存敬畏。(2分)(2)因?yàn)樽匀伙L(fēng)景是活動(dòng)的、變化無(wú)窮的，如果把自然風(fēng)景簡(jiǎn)單的理解為一幅靜止的畫(huà)，那是沒(méi)有真正感悟自然。(2分)
【小題4】①被笛聲吸引，②被笛聲震撼，③感動(dòng)于笛聲，④遺憾沒(méi)有錄下笛聲。
【小題5】(1)自然的聲音是美好的(1分) (2)自然的聲音能凈化人的心靈(1分)(3)人要親近崇敬自然(1分)
解析【小題1】
試題分析：理解文首句子，一般可以從開(kāi)篇引題，點(diǎn)明題旨、引導(dǎo)(鋪墊下文)、奠定情感基調(diào)，充當(dāng)文章線索等方面去分析理解。本句主要是點(diǎn)明文題為下文鋪墊。
考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：抓住文段中“清晰”“高揚(yáng)”“穿透”“悠長(zhǎng)”等詞語(yǔ)概括即可。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
【小題3】
試題分析：第一句從竹林樂(lè)聲的特點(diǎn)和作者的內(nèi)心感受來(lái)理解，第二句從自然風(fēng)景變化無(wú)窮的特點(diǎn)來(lái)理解此句的含義。
考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。
【小題4】
試題分析：根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“心理變化”抓住文中描寫(xiě)作者內(nèi)心感受的詞句概括即可。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
【小題5】
試題分析：理解作者的思想，一是通過(guò)作者對(duì)事物描寫(xiě)的文字來(lái)理解，二要從文中作者發(fā)表感慨的語(yǔ)言句(一般在過(guò)渡段和文尾處)來(lái)理解。本題可抓住最后兩段從人與自然的關(guān)系人對(duì)自然的態(tài)度和情感這個(gè)方面來(lái)理解。
考點(diǎn)：考點(diǎn)：概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。
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